有了規矩，便成方圓

陳寅

俗話說：“站如松，坐如鐘，行如風，臥如弓”意思是站立時，要像松樹一樣挺拔；坐著時，要像古鐘一樣端莊；走路時，要像風一樣迅速；睡覺時，要像弓一樣繃直。一個人從小養成的行為習慣會長遠地起作用，甚至會影響一生。對于低年級學生來說，從一入學，就培養他們形成良好的學習行為習慣是很重要的。如果培養得法，盡早形成良好習慣，不但有利于當前的學習，還將使學生終生受益。開學伊始著手從以下幾個方面行為習慣的培養。

一、“站”的培養

“站如松”，優美的站姿能顯示個人自信，襯托出美好的氣質和風度，并給他人留下美好的印象。孩子從小就應該站有站相，站姿應該端正，頭正，頸直，挺胸，收腹，立腰，眼睛要平視對方，兩手自然垂直或背手在后，兩腳自然分開成稍息姿勢。在站立過程中，身體不能晃動，腿腳不能抖動，兩眼平視前方。這樣嚴格要求學生，不管是學校的升旗儀式，還是集隊，集會，孩子們才能做到專注，認真傾聽，從小養成良好的習慣受益匪淺。

二、“坐”的培養

小學生正處于身體發育成長的年齡段，坐姿端正與否，不僅影響到學習，而且將影響到學生身體的正常發育。所以，教室里坐姿的培養也必不可少。要求孩子們的腳自然放到地面上，一定要做到腳踏實地，腰部自然挺直，雙手自然疊放在桌面上，頭正，肩平，眼睛望著老師，眼神追隨老師的身影移動而移動。這樣培養學生認真傾聽的好習慣，再跟上口令：123，我坐端；12坐直。課堂上要發表自己的意見，舉起右手，肘部垂直放在桌面上，經過老師的允許后，大聲的發表自己的意見。這樣既培養了孩子們的聽課習慣，又培養了他們有文明講禮貌的學習習慣。

三、“行”的培養

“行如風”即快而有序。教室里排隊，同桌的女生在前，男生在后。這樣一大組很快有序的就站成了一列，二組一列，全班四列很快就站立好了。接著縱隊，行走時，橫著四個小朋友拉著小手。縱隊，讓小朋友看著前面的小朋友，這就好像一列火車，前面就是火車頭。編成順口溜“看著前面火車頭，火車開得快又好”“小手拉小手，跟著老師走，一個接一個，不能少一個”，這樣孩子們行走起來的隊伍，自然排得整齊，有序，文明。手拉手，又培養了他們的班級團隊合作精神。

四、“班規”的學習

俗話說：“沒有規矩，不成方圓”，“國有國法，家有家規”班級有一定的班規條約，針對剛上小學的孩子們的特點，制定出適合他們的班規：

小學生，要牢記，文明禮貌進學校。

鈴聲響，進課堂，學習用品擺放好。

不說話，靜息好，等待老師來上課。

課堂上，專心聽，老師提問認真聽。

答問題，聲響亮，認真書寫作業棒。

兩課操，不打鬧，安全責任牢記心。

吃中餐，守紀律，學習生活兩不誤。

愛勞動，講衛生，紙屑果皮不亂扔。

好習慣，要養成，努力做好益終生。

目的是讓他們在班級里，校園里有章可依，不能為所欲為，使其明白班級、學校是有秩序的地方，讓小學生懂得有了規矩，便成了方圓。

五、家校的聯系

父母是孩子們的第一任教師。無論老師說得頭頭是道、轟轟烈烈，如果家長不積極配合，老師做的一切都是一場空。所以我們應該加強家校聯系，通過電話、微信、QQ等方式配合自己的教育。讓家長與孩子的悉心交談，每天放學后問孩子這四個問題：學校有什么好事發生嗎？今天你有什么好的表現？今天有什么好收獲嗎？有什么需要爸爸媽媽的幫助嗎？讓孩子與父母心與心的交流碰撞。這樣，我們的教育才會起到事半功倍的效果。孩子們的習慣養成教育才能根深蒂固，枝繁葉茂，從而伴隨一生，幸福一生，因為好習慣是事業成功的一半。

教育的目的就是讓孩子養成良好的習慣，好習慣是由一個個細節串成的。在好習慣養成教育中，一年級的新生慢慢學會認知，學會合作，學會做一個合格的小學生。學會了這些所謂的“規矩”，他們最終一定會成為一個全面發展的人才，一個對社會有用的公民！endprint