中小學生命安全教育問題探究

李志園　蘇培培

摘 要：在新的教學理念下，我國對中小學生安全教育問題的研究越來越重視。在中小學生命安全問題研究中，教師要注重基本概念的統一，利用多元化的方法進行對學生的教導。教師對安全教育的概念、制度、方式與教育的途徑存在的問題進行反思。利用案例的方式給學生講解關于生命安全教育問題。教師這樣的方式可以使學生提高自我安全意識，豐富學生的安全教育知識。本文對中小學生命安全教育問題進行了深入的研究，并對其中出現的問題寫出了相對的策略。

關鍵詞：中小學；生命安全；問題探究

在最近幾年的教學中，學校非常注重學生的安全教育問題。我國的自然災害頻發，安全事故也經常發生在學生的身邊，中小學生因此安全教育知識的缺失，導致在事故中不知道應該如何處理，出現了很多傷亡現象。學生對于安全教育不夠重視，在日常生活中頻頻出現問題，影響到了學生的生命安全。因此學校要針對學生的具體情況進行對學生的安全教育。通過合理的教學安排提高學生的安全意識，從而也達到了學校的教學目的。

一、開展趣味性的安全教育實踐活動

近幾年，國家對于中小學生的安全教育越來越重視，也推出了很多教學政策。在傳統的教學理念下，教師對安全教育沒有過多的重視導致學生缺乏安全意識，在生活中很多學生的人身安全都會遭到侵害。學校把安全教育問題僅僅當做安全管理來進行工作的開展，導致工作開展的不深入。因此教師要新的教學理念下，把安全問題細節化，可以開展趣味性的安全教育實踐活動，深入的開展這項教育工作。例如，在“消防”、“防地震緊急疏散”的安全教育中，教師如果和學生一直講述理論性的知識，告訴學生怎樣去應對問題的時候，學生是很難把注意力集中在教師的話語中。教師把應對方式給學生講述出來之后要讓學生進行實際演練。在演習的過程中會出現學生打斗、嬉戲、動作很慢的情況。教師要根據學生的狀況進行引導，有可能晚跑了一分鐘，就會永遠的結束年輕的生命，讓學生知道生命的重要性。通過這樣的方式進行學生的生命安全教育，提高學生對于知識的興趣，同時教師也達到了生命安全教育的目的

二、利用游戲的方式，進行生命安全的教育

生命安全教育在我國的教育課程中安排的很少，因此很多學生對于這門教育課程不夠重視。在傳統的教學課堂中，教師利用短暫的時間進行口頭上的說教，導致學生對教育內容記憶不夠深刻，也不能提高學生對該門教育課程中的積極性和參與度。因此在新的教學制度中，學校對于該教育課程也計入了很多課程安排，教師也要重視教學模式的設計。教師可以利用游戲的方式進行生命安全課程的教育。例如，在“認識安全圖標”的教育過程中，教師先圖標講解，然后進行游戲環節。教師將安全圖標用PPT給學生放映出來，把學生氛圍四個小組，然后按照小組的順序進行認圖標環節。將所對應的圖標名稱寫在黑板上，最后由教師按順序進行對證。根據運用的比賽時間和答題正確率來評選小組的名次。教師通過這樣的方式進行生命安全教育，大大的提高了學生的學習興趣，同時在游戲的進行中也可以鞏固學生對于安全知識的記憶，提高了學生在課堂中的參與度。教師在教學的過程中根據學生的具體狀況來安排不同的環節，達到了教師自己制定的教學計劃。

三、利用案例故事，進行生命安全的教育

隨著新時代的進步，教師的教學手段也發生著極大的變大，教師可以利用互聯網技術進行資料的查詢，來豐富教學內容。在傳統的安全教育課堂中，教師的教學內容死板，不能給學生提供過多的教學素材，導致學生對于教育知識的認識不夠深入。在新的教育模式下，教師可以用信息技術查找相關信息，把即將要講解的安全教育內容加入案例故事，豐富知識內容。

例如，在進行生命安全的教學中教師可以引入這樣一則案例，在2003年的11月的一天，某學校初中生陳某趁教師在黑板上寫板書，偷偷的在座位底下抽煙，教師發現后非常的生氣，然后叫陳某把煙交出來，但是陳某不承認自己抽煙了，教師把陳某叫到教師外面進行訓斥，最后打了陳某兩個耳光，正好打到陳某的左耳上，導致陳某左耳失聰，教師最后賠付給陳某經濟損失。通過這樣案例的講解，提高學生的注意力。然后教師要通過案例進行分析，告訴學生在日常生過中該怎樣去做，不應該做的事情不要去做，不能盲目地去動手打人。這樣的教育方式，提高了學生對于案例的認識，從而也增強了學生生命安全的意識。

生命安全教育是學校教育安排中的重點，學生有了健康的身體素質才能進行良好的學習。近年來，我國也非常重視學生的生命安全教育問題，教師也針對學生的具體情況進行了相對總結，實施了有價值的教育課程。通過這樣的教學模式有利于學生的提高生命健康水平、有利于引導學生認識正確的生命價值觀、有利于培養學生的安全意識。教師通過教學理論和實踐的結合，更好的給學生講解了生命安全的教學內容，同時也達到了教師的制定的教學計劃，促進了生命安全教育在我國學校教育中的常態化和常規化發展。

參考文獻：

[1]王子樸，李曉天.我國學校體育實行生命安全教育的發展研究[J].廣州體育學院學報，2017，32（1）：110-114.

[2]王帆，楊雪芹，牟少華，等.學校體育中生命安全教育的現狀及對策研究[J].軍事體育學報，2016，30（4）：91-92.endprint