戶外游戲空間拓展促進幼兒自主成長的研究

張亞麗

愛玩是孩子的天性，而游戲是孩子最喜歡的活動。孩子們都愛玩游戲，尤其偏愛戶外游戲。戶外是一個廣闊的天地，讓幼兒在戶外進行游戲可以有效地提高幼兒的身體健康水平，增強幼兒體質的健康，促進幼兒的全面發展。因此，在幼兒園教學中，經常組織幼兒進行戶外游戲是十分必要的，開展戶外游戲可以讓孩子接觸大自然，充分體驗戶外游戲活動的快樂，從而激發幼兒參與戶外游戲，認識周圍環境，感知游戲帶來的樂趣，促進幼兒的自主成長。

一、戶外游戲活動對幼兒身體健康的影響

1.激發幼兒參與集體活動的興趣

幼兒園孩子的年齡都是很小的，他們的身體和心智正處于發育最為迅速的階段，而戶外游戲的拓展對幼兒的身心健康發展有著極大的促進作用。興趣是最好的老師。因此，幼兒教師可以通過開展戶外游戲，從而激發孩子參與體育鍛煉的興趣，他們可以和自己的小伙伴一起進行戶外游戲，集體參與教師組織的戶外游戲活動，這有助于發展幼兒的交際能力，也為幼兒提供了參與游戲活動的動力。在組織戶外游戲活動時，教師要根據孩子年齡的大小來選擇適宜幼兒活動的游戲項目，并選擇可以開展游戲的最佳場地，而且要在保證幼兒安全的前提下進行戶外游戲活動，通過精心設計游戲環節，激發幼兒參與游戲活動的熱情和積極性。

2.提高幼兒的運動技能，增強幼兒體質

通過參加戶外游戲活動，可以有效地提高幼兒的運動技能，改善幼兒肢體動作的協調性和靈敏性，促進孩子身體的健康發育。此外，因幼兒園大、中、小班年齡的差異，教師應區別對待，選用適合不同階段幼兒的游戲，調動每個幼兒參與游戲活動的積極性，可以有效地提高他們的運動技能，促使他們熱愛游戲、熱愛運動。

3.培養幼兒愉快的心情

戶外游戲活動的開展，可以讓幼兒身心愉悅，精神狀態良好，而且活潑好動，愛說愛笑。因此幼兒教師應多組織戶外游戲活動，通過觀察發現每個幼兒不同的性格特點，多鼓勵和表揚幼兒，幫助那些不愛說話、性格靦腆的幼兒樹立自信，讓每個幼兒都能健康快樂地成長。

二、開展戶外游戲活動的有效策略

1.開展有特色的戶外游戲活動

幼兒園組織戶外游戲活動拓展時，要盡量開展一些有特色的游戲活動，增加幼兒的新鮮感，激發其參與游戲活動的積極性，促進幼兒身體素質的全面發展。比如在傳球游戲中，把幼兒分成兩隊站在起點，教師發出口令后，由每隊的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速地站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。這不僅鍛煉了幼兒的快速反應能力，而且有助于提高幼兒手的敏捷度，還增強了幼兒的團隊合作意識。

2.利用游戲活動形式的多樣化

做游戲是幼兒最喜歡的一項活動，比如：為鍛煉幼兒眼睛和手的協調能力，可以組織“跳房子”的游戲；為發展幼兒身體的平衡能力，教師可以組織“捉尾巴”的游戲，所有幼兒圍成一個圈，首先，幼兒兩個人一組，在自己腰上系上彩繩當尾巴，游戲開始，在圈內跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時也要保護好自己的尾巴，在不跑出圈外的前提下，首先抓到對方尾巴者為勝，接著則換另一組幼兒進行游戲。此游戲的開展，有助于激發幼兒參與游戲活動的積極性和主動性。

3.采用新穎的游戲活動形式

幼兒園孩子的身體和心智都處于發育階段，所以他們都喜歡有新鮮感又新穎的游戲活動，所以，幼兒教師要在保證孩子安全的前提下，盡可能地為幼兒提供多種多樣的游戲活動，以豐富孩子的日常生活，開闊孩子的視野，更好地激發孩子積極主動地參與游戲活動的熱情，從而促進孩子的身心健康發展，培養孩子良好的個性。比如幼兒進行“跳繩”活動時，可以給孩子提供各種顏色的、各種類型的跳繩，讓他們自由選擇，充分發揮，大膽想象和創新，找到自己喜歡的玩法，這不僅豐富了幼兒生活，還有助于培養他們的想象性思維。他們也可以自由選擇跳繩的玩伴，使他們能在活動中相互幫助、相互學習，培養孩子的合作能力和創新能力。

4.豐富游戲材料促進幼兒自主發展

幼兒教師要根據幼兒的年齡特點為幼兒創設不同的游戲環境，提供具有新穎性、啟發性的游戲材料和可愛有趣的玩具物品等，從而滿足幼兒好奇的心理，并提高幼兒參與游戲活動的積極性和主動性，在游戲活動時，提供一些游戲中可能會用到的一些物品和小物件，如：可樂罐、娃哈哈果奶瓶、各種飲料瓶、紙盒子、火柴盒、木棒等等，讓幼兒將這些材料結合游戲中所需的物品，通過自己的想象和創造，制作成自己喜愛的小動物或小玩具等。如，在“我是創造小能手”活動中，為幼兒提供大量的各種類型的紙盒，有的孩子把紙盒做成了漂亮的紙盒娃娃，還有做成小汽車，還有的把幾個盒子連起來裝上輪子就成了一列火車，通過這種創造性的游戲，孩子們的探究欲望得到了滿足，增強了他們動手動腦的能力。

綜上所述，在保證幼兒安全的前提下，教師要擴大幼兒自由活動的空間，使幼兒在戶外游戲活動中自由、自主、輕松愉快地學習，讓孩子自由地去感受大自然的美好，讓他們在自己的“游戲世界”中健康快樂地成長。

編輯 溫雪蓮endprint