高職院校畢業設計現狀及對策研究

吳偉萍

摘 要：在大學生的在校課程中，畢業設計是一項比較重要的內容，其目的是檢驗大學生在校學習成果，鍛煉其發現問題、研究問題的能力。對于大學生來說，畢業設計也是其學位申請及畢業成績的主要依據，通常高校的教師會參考學生的畢業設計來發現自己在教學過程中存在的一些問題，進而進行改正。然而通過對高校畢業生的畢業設計的調查，發現目前高校畢業生的畢業設計質量有所下降。作者針對高校畢業設計的現狀，提出了高校畢業設計的有效對策，希望能夠對改善和提高高校畢業設計的質量有所幫助。

關鍵詞：高校畢業設計；現狀；對策

中圖分類號：G642.477

文獻標識碼：A

一、高校畢業設計現狀

1.因就業壓力無暇顧及畢業論文設計

就業的壓力使畢業生無暇顧及畢業設計。隨著社會的不斷進步和市場經濟的不斷發展，大學生面臨的就業壓力越來越大，此外，高校的逐年擴招也加劇了大學生就業負擔。激烈的求職環境無疑會分散畢業生的精力，致使他們無暇顧及畢業設計（論文），無法全身心投入畢業設計的準備和完成工作，進而導致高校畢業生畢業設計質量的下降。

2.學習氛圍不濃

在教育改革之后，高校進行擴招，我們目前的大學教育已經處于大眾化教育時期，這在一定程度上導致高校學生素質的下降，大學學習氛圍也不如過去精英教育時期，這就不可避免地導致大學生畢業設計質量的下降。

3.準備畢業設計的積極性不高

通過對高校學生狀態的調查我們發現，高校學生的狀態可以概括為以下三類：一是對未來有規劃、有預期的，對于這部分學生來說，大學是其人生轉折點，也是其繁忙期。二是散漫懶散的，這部分學生處于迷茫期，對未來缺少規劃。三是得過且過混日子的，學生自制力差。對于后兩種學生來說，其雖然會準備畢業設計，但態度不端正，準備畢業設計也只是為了能讓自己順利畢業，甚至有一部分人根本就不在乎能不能畢業，因此其準備畢業設計的熱情不高，投入精力不足，其畢業設計的質量可想而知。第一類學生雖然有精力、有能力準備出高質量的畢業設計，但是面試、找工作等就業問題極大地分散了他們的精力，致使其無暇顧及畢業論文的相關問題，因此其交上來的畢業設計質量也普遍不高。

4.指導老師教學水平不高

當前，隨著不斷擴招，高校對教師的需求也明顯增多，因各種原因致使一部分教學能力不足的教師進入高校教學。部分指導老師自身能力有限，根本無法給學生的畢業設計提供必要的指導意見。此外教師對學生要求不高。這也使得很多學生對畢業設計不夠重視，持著應付的態度去準備畢業設計。

5.高校的畢業設計管理體制不完善

高校管理體制不夠完善，對畢業設計的管理缺少完善的管理流程，對畢業生的管理缺乏相應的體系，存在著管理不嚴、獎懲不當等現象。學生在畢業論文答辯時功利心過重，也存在著部分指導老師在對學生進行評價時有失公允的現象。這些都給高校的畢業設計管理工作造成了不良影響。

二、高校畢業設計質量提高對策

1.完善高校畢業設計管理體系

通過嚴格把關，從選題、準備、答辯等幾個方面著手，嚴格把控論文質量，尤其要提高指導老師的素質和教學能力。此外，對于畢業生來說，其在選題時應注重結合學校實際情況，選擇切實可行又有助于自身提高的相關課題。指導老師在指導畢業生時，應注意積極引導畢業生結合自身實際，必要時可以適當給學生一些建議。此外，指導老師個人自身素質及人格魅力等因素也對其所帶學生產生影響，因此高校指導老師應當加強自身責任意識，明確自身肩負的教育責任，加強對學生畢業設計的管理工作。學校也應該加強對畢業生的管理工作，尤其是要加強對畢業設計的相關管理，可以從提高畢業設計要求、提升指導老師素質、完善畢業設計管理等方面著手。

2.減輕畢業生的就業壓力

減輕畢業生的就業壓力，為學生準備畢業論文留足時間。在當前的高校教育中，畢業設計的相關工作通常是在每年的四月至六月進行，這一時期的畢業生既面臨著巨大的就業求職壓力，又要準備學校的畢業事項，因此很多人難以全身心投入畢業設計工作，這就不可避免地導致畢業生畢業設計質量的下降。高校應當適當避免畢業設計時間和畢業生尋找工作的時間沖突，比如可以將畢業設計時間適當提前，以使二者時間錯開，給畢業生預留足夠的時間準備畢業設計的相關工作，這樣可以給畢業生留足夠的時間找工作，在一定程度上也能提高高校的就業率。

3.改變傳統教育理念，培養創新性人才

結合當前大學生存在的一些問題，很多人紛紛開始指責高校的教育理念問題；一些導師也認為本科生素質差、能力差，甚至拒絕教導和帶本科生；很多大學畢業生在畢業后長時間內仍無法就業。這些都說明當前的高校教育和社會需求明顯脫節。由于高校對大學生疏于管理，很多大學生在大學期間得過且過、不思進取，因此畢業之后往往會面臨巨大的就業壓力。針對這一現狀，高校應該改變傳統的教育理念，結合社會實際，為社會培養有用的人才。高校還應該從各方面加強對畢業生的畢業論文相關管理工作，為畢業生提供良好的學習環境，進而提升畢業生的畢業設計質量和水平。

4.完善畢業設計相關管理工作

高校完善畢業設計的相關管理工作，建立和完善相關考核獎勵和懲罰體系。針對高校的不同學科的具體內容，制定相應的獎勵和懲罰機制，明確獎勵和懲罰標準，激勵畢業生認真準備畢業設計，還應對畢業設計完成較好的學生給予精神鼓勵。這樣的激勵機制有助于激發高校畢業生準備畢業設計的熱情，進而端正其態度，這樣其畢業設計的質量也會相應提高。

5.增強學術氛圍，提供良好的學習環境

良好的學習氛圍可以激發學生的學習熱情，提升學生的學習效率，進而提升畢業生的專業能力。學校可以從課程設置、導師選擇、增強師生互動等方面為學生打造一流的學習環境，適當為低年級學生安排一些相關課外實踐活動，以增強其實踐和動手能力。社會實踐能力的提高也有助于高校畢業生提升畢業設計質量，增強師生互動。畢業生可以通過和指導老師充分交流溝通完善其畢業設計。此外，導師也能在畢業生的論文選題、實驗研究等方面給予相關的指導意見，進而提升畢業生畢業設計質量。

三、結束語

在大學生的在校學習中，畢業設計是一項比較重要的內容，其目的是檢驗大學生在校學習成果，鍛煉其發現問題、研究問題和解決問題的能力。通過審查畢業設計的質量，學校可以對畢業生的大學四年的學習成果進行檢驗。畢業設計是大學生在學校學習中交的最后一份作業，也是高校檢驗大學生能力的重要參考。因此，高校應加強畢業設計相關管理工作，以提升學生畢業設計質量。

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