如何制定合理性績效考核方案的策略

黃小英

【摘 要】如今，國家對教師越來越重視，國務院也提出要為人民教師發放績效工資，根據老師的績效使他們的薪酬層次分明。因此，教師對績效工資如何發放都非常關注。

【關鍵詞】績效考核；合理性；方案

引言

教師的教學能力對學生產生的影響非常深遠，所以，學校要對教師進行相應的績效考核，完善教師的教學能力，使他們在教學中受到激勵，不斷的提升自己。

1.完善制度管理

很多學校已經制定了比較完善的管理制度，但是這些制度并不能落到實處，很多制度的制定都是為了迎合上級的檢查。在平時的管理中，領導要時時刻刻在場。甚至有的學校并沒有制定完善的制度，平時的管理中僅僅依靠領導的經驗。

2.制定學習政策

在發放績效工資的環節中，學校通過對學校升學率的分析進行。但是國家的政策明確的規定升學率不屬于績效考核的內容。在對教師進行獎勵的環節中，學校和國家就會采取兩項不同的制度。

3.完善教學效果

在對教學的效果進行考核的環節中，可以使學校更好的完成國家制定的教學目標，學生的成績應該達到基本的標準。教師在教學的環節中，不僅僅要考慮升學率，還應該充分的分析學生的心理，使學生熱愛學習，老師要充分的關心學生。

現在，國家制定的課程標準和學校的課程標準還是呈現出一定的出入的，很多學校進行期末考試時就是采用自己的標準。在評價體系上，僅僅采用考試作為單一的標準，不能對教學的質量進行綜合分析，僅僅通過學生的一張試卷，就能分析學生的綜合成績。即使考試的試卷非?？茖W，也應該讓老師參與到學生學習效果的評價中來。老師與學生每天朝夕相處，對學生的情況最了解不過，老師可以對學生的朗讀水平、學習興趣、學習習慣等進行綜合的評價。

如今，在應試教育的弊端下，即使是語文老師，他們不用練習普通話，不用按照課程標準進行，只要讓學生反復的練習題目，讓學生取得高分便是好的老師，學生只要分數高，老師的獎金也會更多。在這種教育體制中，不僅僅學生的學習積極性降低，而且老師在教學中也會失去方向。

4.確定量化操作

在對教師進行績效考核的環節中，如果僅僅從品德、能力、勤奮度和業績進行考核，這樣的考核標準還不夠細致。在教師平時的教學中，應該對教師的教案設計和作業的批改情況進行分析，才能更加量化的分析教師的績效。在對教師的績效進行評價中，應該采用百分制的方式，將全校的教職工的量化積分進行比較，從而可以得到所有教師的績效工資。為了防止教師之間工資懸殊，可以進行再分配工資的發放。

5.制定專業標準

在對教師的績效進行評價，能力是非常重要的一項內容，由于教師的職業技能水平存在一定的差異，所以他們在教學中呈現出差異。盡管以節課程都是四十分鐘，但是效果卻完全不同。有的教師可以將課堂四十分鐘充分的利用，他們可以帶給學生很多的知識，并且學生當堂就能將知識消化。教師的普通話能力也是衡量課堂效率的標準，一名教師居于三級甲等的普通話等級，他們在講課中會讓學生感覺非常干脆利落，學生也更愿意跟教師互動。而且如果一名老師的硬筆書法非常好，他在書寫板書時會帶給學生賞心悅目的感覺，學生會更喜歡上這名老師的課程。那些在業余時間喜歡讀書充實自己的教師，并且經常發表論文的教師，就比那些業余時間不喜歡充實自己的教師更加的有涵養。如今，在課堂上，多媒體技術得到了廣泛的應用，其可以提升課堂的效率，如果一名教師不能熟練的操作多媒體，那么課堂效率就會降低。

6.明確思路

學校領導在對教師的績效進行管理中，可以采用積分的方案，針對自己學校的情況，可以對方案進行一定的調整。各個條件的權重可以發生改變，學校領導在對績效考核的方式制定中具有自主權。作為教師，采用積分的方式，可以不斷的反思自己，提升自身的教學質量。

在量化積分的方案中，學校領導可以將自己治理學校的方針貫徹到其中，完善教育的思想，結合很多教育著作，不斷的完善自己的理論體系。通過對各類先進的評價體系的閱讀，在一定程度上實現厚積薄發，在教師績效的評價上會更加的公正與科學。

7.校本培訓

在教育中要完善各項考核的方案，細化教師的績效工資的發放方式，在考評中應該完善流程。在考評權利的制定上，只有上級主管部門和校長的績效工資不能實現平均發放，其他教職工的績效工資可以實現多元化的發放方式，使教職工受到鼓舞。在教師績效工資的發放中，要呈現出特色，學校領導要充分的借助各類機會實現教師的崗位培訓，確保他們自覺的接受培訓。學校領導在教職工的培訓環節中，應該做到創新，給自己留有更多的創新的空間，不能只是袖手旁觀。學校領導應該充分發揮自己的領導作用，在平時的工作中，要充分發揮自己的主動權，并且在考核中量化各項指標，使教師可以公平的競爭，施展自己的才華。

結語

在進行績效考核制度制定的環節中，要實現公平性，確保學校教職工可以在公平環境下競爭，確保他們的工作積極性提升。在獎金發放中，應該確保職工具有勞動所得，有能力的教職工就應該獲得更多的獎勵。

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