特殊孩子的教育

祝愿歌

眾所周知，在教育一線工作的老師是最辛苦的，在教育一線的班主任工作更是一件既辛苦又繁雜的事情。每天備課、上課、批改作業、批改卷子、處理學生之間的矛盾、家訪、班級紀律和衛生等等，一天忙得團團轉。有人說過：“小學班主任太累了，起得比雞還早，睡得比狗還晚，跑得比馬多，干得比牛累……”還有人說過班主任的工作就是“婆婆的腿，媒婆的嘴……”這些似乎都說到了班主任的心坎兒里，同事也印證了班主任工作的累。可是，我還是想說，有一種幸福叫做痛并快樂著。

我們農墾牡丹江管理局密山子弟學校的孩子，家基本都在北大營學校附近，所以很多學生家長幾乎每天上學、放學的路上都能碰見。有的家長偶爾問問我自己的孩子在班級里的表現情況，有的家長還會向我反應一下孩子在家里的學習和生活情況。我和家長之間的信任基本都是這樣溝通與配合建立起來的。還記得當我第一次以班主任的身份走進班級時，我用微笑告訴每一個孩子，我是你們的班主任老師，同時，也是愛你們的小家長，我的心里在乎你們每一個人，就這樣慢慢接觸下來孩子們的心里面也有了我！當我第一次接到一個全小學人數最多而且男生比女生多14個人的班級時，我便馬上調整了我的心態，因為我相信沒有教育不好的學生，哪怕他只比昨天進步了一點點！結果，我和那幫“猴子”成了最要好的伙伴。說他們是“猴子”，既是因為他們調皮多動，也是因為他們大多都2004年出生的孩子，都屬猴。孩子在小學的成長階段，作為班主任要對其進行良好的養成教育，就一年級的孩子來說，他們年齡小，卻是規范他們行為的最好時機，幫助他們養成良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣是班級工作的首要任務。平時利用早讀和班隊會的課時間對學生進行教育，認真學習小學生日常行為規范。課后注意觀察學生的行為習慣，多提醒、多鼓勵、多引導、多表揚。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成上課集中精力認真聽課，少溜號的習慣。下課去操場上盡情釋放。在生活中也要懂得講文明、懂禮貌。課件孩子們一天一天，一點一滴的在進步，真是令我感到欣慰！無論這個班級人數有多么龐大，單親家庭的孩子有很多，既然我已經接了這個班，我就有責任將他們帶好；無論這些學生多么調皮，我都會用我的真誠和我的愛心去感化他，幫助他進步，因為我相信“每一個孩子都有一個成為好孩子的愿望”。無論這個孩子身體多么不健康而影響到班級各項考核成績，我都會幫助他找回自信，因為我們是一個整體，不能拋棄，更不能放棄！

范小震是我現在班里的一名普通的孩子，由于他患有先天自閉癥，而遭到了其同學異樣的眼光，這對他幼小的心靈是一種很大的創傷！開學第一天，我引領全班同學與他成為好朋友，告訴孩子們要懂得關愛他人，我們是一個整體，不拋棄不放棄！當范小震遇到困難時，同學們總是第一時間去幫助他，搬椅子，抬桌子。六一兒童節我給他報了一個60米跑的項目，目的是為了讓他也能參與到班級活動中來。在我和同學們的鼓勵聲中，范小震雖然不是最快的，但是他始終沒有放棄并且堅持前進！“加油！范小震！”“范小震，你真棒！”在同學們如雷鳴般的鼓勵聲中范小震取得了第三名的好名次。在這鼓勵聲中，我看到的不僅僅是范小震的堅強，我更看到同學們團結一心，關愛他人的舉動！范小震取得了第三名這真令我震撼！你要問為什么，孩子們會用許三多的話告訴你，“我們是一個整體，不拋棄、不放棄！”

有一次剛發完考試卷，看到班級的最后一名陳明旭我很生氣，我用非常重的語氣批評了他，接著就打鈴上間操了，第三節還是我的課，打上課鈴以后，我剛走到班級的后門，就聽見班級非常嘈雜，我迅速跑到教室，只聽見同學們都在議論“這次又是陳明旭考倒數第一。”“陳明旭怎么什么都不會啊......”“陳明旭你學習這么差，還來上什么學啊......”我不知道那個可憐的孩子現在坐在同學們中間他的心里怎么想？反正我很難過，這都是因為我先開的頭造成的，此刻，我的心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味。我當時用了很長時間的自我反省和對學生們的教育，也當著陳明旭的面說，老師做的不對，不應該語氣那么重。孩子的臉上馬上露出了天真的笑容。我想，一個孩子如果什么都會，那還用我們這些老師做什么？通過那節課對同學們的教育，同學們再也沒有這樣刺耳的聲音了，陳明旭同學的成績也在我和同學們的幫助下慢慢有所提升。

這就是我的班級，一個積極進取又團結向上的集體。我為有這樣的團體而感到滿足，看到孩子們健康的成長，我想說，雖然班主任工作繁瑣，雖然還有很多地方我做的不夠好，但是，作為班主任，我是幸福的！因為孩子們健康快樂的成長是我最大的幸福！

（黑龍江省農墾牡丹江管理局密山子弟學校）endprint