優化英語學習環境，激活口語課堂

劉紅艷

【摘 要】隨著世界范圍內經濟的發展，英語的語言地位非常重要，因此我國教育對于英語教學也愈發重視。在現階段的英語教學中，缺少語言環境，加上英語與漢語之間的差異性，在中小學階段的英語學習中，教學質量難以保證。作為一門語言類的課程，口語練習非常重要，營造英語學習環境，積極設立口語課堂對于提升英語教學質量有著重要的意義。

【關鍵詞】英語；口語；學習環境

傳統的英語教學采用“啞巴式”教學，死記硬背單詞和語法，課堂效率低下，課堂枯燥，學生的積極性差，甚至是抵觸英語學習。英語作為一門語言類的課程，需要靈活的開展課堂教學，口語練習尤為重要，因此在新課程改革中，首先要優化英語的學習環境，積極開設口語課堂，激活口語練習，從而提升英語教學的質量。英語口語課堂的設立要充分的調動學生的興趣，讓“聽”“說”成為課堂中心，優化課堂環境，從而實現高效率的英語學習。

一、創建趣味性課堂環境

英語教學中最為重要的就是缺少英語環學習環境，因此在課堂上，教師要采用多元化的教學模式來營造一個趣味性的英語學習環境，讓學生在歡樂的學習氛圍中感受英語的魅力，從而主動參與到英語的學習中。教師要培養學生說英語的習慣，養成良好的口語練習意識，每天堅持，才有長期的效果。例如，教師在課堂上設置“free talk”這樣一個教學模塊，讓學生在課程開始之間有口語的練習，并且在課下設置“on duty”，讓學生復習當日所學的內容，從而培養學生的口語能力。再比如，教師采用“ask-answer”的互動教學模式來進行英語口語練習，讓學生對句式和語法有更加深刻的理解。教師要及時糾正學生錯誤的發音，解答學生提出的問題，讓學生在趣味性的課堂中增強英語的聽說能力。中學英語教材中配有很多優美的圖片，教師可以引導學生用英語口語來表達自己的簡介，從而更好的鍛煉英語口語能力。學校可以在走廊里粘貼雙語名人名言，學校的電臺可以播放英語新聞，社團活動開展以英語為主題的活動，比如英語口語大賽、英語演技競賽等，從而營造全學校的英語學習分析。

二、創建聽說結合的課堂環境

想要提升學生的英語口語能力，聽力培養也非常關鍵，可以說英語的聽與說息息相關，單純的進行口語練習難以保證效率。教師在課堂上要選擇合適的話題來吸引學生的注意力，讓學生在聽懂的基礎上進行口語練習。比如學習“shopping”內容時，教師可以向學生提出一些簡單的英語問題“Do you like to go to the supermarket，why do you like to go shopping？”問題的提出要簡單，學生聽懂后就會有回答的欲望，教師要鼓勵學生開口說英語。教師還可以設置“shopping”這個情景，讓學生模擬售貨員和顧客，用英語完成表演，其他學生在觀看的同時注意糾錯，教師給予點評等。通過這樣的互動聽說教學，學生的學習積極性得到激發，英語口語的教學效率更高。

三、開展層次性教學

每個學生的思維特點不同，學習成績和習慣也有很大的差異，因此教師在教學中要注意分層教學，要照顧到課堂上的每一個學生。尊重學生，多關心學生，拉近與學生之間的距離，從而提升學生開口的勇氣，從而愛上英語口語。層次教學需要根據學生的接受程度來安排，在布置口語任務的時候可以設置多個難度不一的問題讓學生自由選擇，英語基礎較差的學生可以選擇簡單的題目，從而保護了學生的自尊心和積極性。若學生回答正確，教師要多表揚鼓勵學生，提升學生的成就感。

四、運用多媒體技術

現代化英語課堂需要教師借助多媒體技術來創建現代化課堂，提升課堂的趣味性和多元性。英語課堂的開展需要摒棄傳統課堂的枯燥，以開放式、互動性的課堂來完成課堂活動，例如教師在課堂中可以先播放一段與本堂課程相關的電影或是音頻資料，隨后讓學生以此為話題展開討論。學生可以與同桌之間互相扮演電影中的角色，或是小組內的分角色練習，并在課堂上表演。通過觀看多媒體資源，學生的積極性和主動性得以提升，同時可以在專業的發音中糾正自己的錯誤，解決練習中存在的口語問題。通過多媒體教學，教師可以更好的設置教學環節，調動學生的積極性，讓口語變得輕松簡單。教師可以在課堂上多播放一些西方國家的文化特點、語言環境等，讓學生多了解西方文化，在課堂上更真實的還原英語環境，從而提升學生對英語學習的理解，提升課堂效率。

五、開設自主學習平臺

在英語口語的教學中，教師要提升學生在課堂中的主體地位，調動學生的主動性，讓學生獨立思考，并且鼓勵學生自學。隨著網絡技術的發展，學校可以建立網絡學習平臺，讓學生有更多的資源去選擇。學生可以登陸校園網去下載英語資料，實現自主學習，通過網絡互動來提升口語學習的效果。利用網絡平臺，學生在課下也可以與教師溝通互動，提升課堂學習效果。例如教師可以布置題目“英語國家中與人打招呼的方式”，讓學生通過查閱資料來學習，并在課堂上用口語表演，這樣不僅提升課堂的活躍性，還可以加深學生對課堂知識的理解。

結語

英語課堂教學中，激發口語環境非常重要，教師需要借助現代化的多媒體資源和網絡資源來創建趣味性、互動性、層次性的課堂，調動學生的積極性，鼓勵學生多開口，培養其口語習慣。優化英語學習環境，通過激活口語課堂，讓英語教學更高效率的開展。

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