青少年法律意識問題研究

摘 要 “法制教育要從娃娃抓起”，鄧小平同志所說的這句話，對當下的青少年教育仍有著重要的指導意義。增強青少年的法律意識，不僅僅是小學、中學等學校教育的主要內容，也是家庭教育和社會教育中不可或缺的重要環節，學校、家庭和社會都要進行這個教育。青少年作為我國未來的接班人，是我們這個民族的希望所在。但令人遺憾的是，在現在的生活中，青少年犯罪率呈現了上升趨勢，日益增多的青少年犯罪成為當今社會的一個重要問題，也給人們提出了警告。本文通過研究培養青少年法律意識的必要性及培養法律意識過程中出現的問題等，提出針對該現象的解決建議，以提高青少年的法律意識，為青少年的健康發展保駕護航。

關鍵詞 青少年 法律意識 有效途徑

作者簡介：田鈺，沂水一中。

中圖分類號：C913.5 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.01.074

一、培養青少年法律意識的必要性

當前，中國特色社會主義法制進程正在逐步推進當中，我國的法治社會建設正取得令人矚目的成果。法律作為維護社會秩序，提高人們幸福感的重要依托，必須加以夯實，不斷培本固基，鞏固我國法治國家根基。然而，在當下社會改革不斷深化的關鍵時期，社會矛盾日益凸顯，對于青少年有著較大程度的沖擊，在新的歷史發展方位中，培養青少年自身的法律意識意義重大。在培養青少年的法律意識的過程中，不僅要進一步增強青少年的維權能力，提高青少年自覺使用法律武器的意識，還要減少青少年犯罪行為的發生，為青少年的健康成長提供適宜的環境。

（一） 提高青少年的法律意識有利于維護青少年自身的合法權益

青少年的身心發育尚不完全，明辨是非的能力較弱，容易受到來自外界的傷害；與此同時，在法律知識欠缺的情況下，容易受到不良社會因素的誘導，走上違法乃至犯罪的深淵。根據司法部門的數據可以明顯看出，青少年犯罪的趨勢不斷加大，特別是初中輟學便進入社會的青少年，所以說，預防青少年犯罪已經成為我國進入新時代，處于新的歷史方位下必須大力關注的問題，這事關中國特色社會主義國家的長遠發展問題。

防范意識不足和法律意識欠缺是一個青少年較為鮮明的特點，這一特點往往容易放大，不僅傷害到自己，也容易給他人和社會造成傷害，青少年不僅成為犯罪侵害的主要對象。對此，需要培養青少年自身的法律意識，提高青少年自覺使用法律武器的意識。在遇到違法侵害事件時，要冷靜思考，處亂不驚，在保證個人人身安全的前提下，敢于同違法犯罪的行為作斗爭，維護自己的合法權益。青少年要開闊自己的視野，提升個人的發展格局，善于從法律的角度思考問題，理性的看待身邊的事務，提高自身辨別是非的能力，不斷提升個人自身的綜合素質，有效地保護自己的合法權利。

（二）提高青少年的法律意識有利于預防青少年違法犯罪的發生

青少年時期，是自然人向社會人轉換的關鍵期，在轉換過程中，法制觀念有著不可或缺的作用。近年來，在我國青少年的社會化適應過程中，體現出明顯不適應的現象。青少年作為發展中的群體，有著較強的模仿性和好奇心，有著很大的可塑性。作為青少年，其社會化的過程更加復雜多變，更加艱巨。在這一過程中，法制觀念薄弱將對青少年的社會化過程產生極為不利的影響，容易偏離個人發展的正確軌道，不能適應社會化進程，甚至走上反社會的道路。當前，青少年犯罪率呈現出上升的趨勢，就是青少年社會適應力不足的一個重要佐證。在各類犯罪中，青少年犯罪比例的增加，不僅對于青少年自身及家庭有著重大的損失，而且對社會發展有著極為不利的影響。所以說，提高青少年的法律意識已經成為當務之急，是我們當前青少年法治教育的核心內容。

通過各種形式的講座和課堂教學等方式，可以讓青少年知法懂法，增加對法律的敬畏之心。一方面，青少年知道了法律的規定，就會在日常行為中自覺約束自己的行為，符合法律的規定和要求；另一方面，青少年出于對法律的敬畏，擔心自身受到法律的懲罰，這在一定程度上有效地降低青少年違法犯罪行為的發生。通過各種形式的法律教育，進一步增強青少年的法律意識，可以有效降低青少年犯罪發生的可能性，預防青少年違法犯罪的發生。

二、培養青少年法律意識過程中的問題探討

在當前社會發展的大環境下，青少年法律意識的培養受到諸多因素的制約，既有青少年自身的原因，也有學校教育和社會教育的缺失，本文從以下三個方面做一簡單分析。

一是由于個人成長和教育的環境不同，每一個青少年個體的認識水平就會有高低不同，進而影響到法律意識不同。幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不僅有利于青少年健康的成長，也是培養青少年法律意識的應有之義。當前，社會功利化色彩較為濃厚，拜金主義、盲目崇拜等錯誤思想觀念在青少年身上反映的較為明顯，使得青少年身上出現了不同層次的厭學、消極的心理。這種心理如果得不到較好疏導，會使得青少年出現違法犯罪的想法，乃至出現違法的行為。培養青少年的法律意識，要從幫助青少年樹立正確的價值觀和人生觀入手。

二是在當下學校教育的環境下，“重分數輕法治”已經成為一個普遍現象。在培養青少年的法律意識中，學校教育理應擔負起自身的責任，扮演好自身應有的角色。在當前的基礎教育階段，學校尚未設立專門的法律課程，法律意識的培養主要依靠思想教育課（思想品德課）進行傳授。在該課程中，法律知識涉及面較窄，再在升學壓力之下，一些與考試無關的問題便顯得可有可無，課程也變得時有時無。另外，學校缺乏專業的師資力量，專門精通法律的授課老師少之又少，使得青少年法律意識在學校培養層次變得愈加困難。

三是在當今這個信息時代，互聯網、電視，新聞媒體等媒介都在學生的生活中扮演著難以或缺的角色，作為一種重要的載體，要加強自身的凈化能力，為青少年發展創造良好的外部社會環境。在大量信息沖擊下，青少年還不能很好地辨別出糟粕與精華，難以有效的明確其中的界限。endprint

三、培養青少年法律意識的建議

通過分析當下青少年法律意識培養過程中存在的問題，有針對性的提出培養青少年的法律意識的措施和途徑顯得尤為緊迫。下面筆者將從學生個人、學校教育以及社會環境等方面來對學生意識的培養提出幾點建議。

（一） 從青少年自身而言，要樹立正確的價值觀和人生觀

青少年時期是一個人品格塑造黃金階段，性格特征鮮明。一方面，青少年的個性張揚，自我意識正在逐步的形成過程中，感情豐富，情緒不易控制，受外界的影響較大；另一方面，青少年作為一個正在成長的個體，精力充沛，積極進取，對外在世界充滿了好奇。在培養青少年法律意識的過程中，要幫助青少年樹立正確的觀念，去除一些不良的問題對青少年的影響。青少年時期，是“三觀”形成的關鍵階段，正確的“三觀”，能夠大大提高青少年的認識水平和能力。青少年自身認識水平的提高，是提高自身的綜合素質先決條件。

（二）從學校教育而言，要通過課堂教育重視法律意識的培養

在法律意識培養方面，學校扮演著不可替代的角色，學校在學生的成長過程中有著重要的作用。現階段開設的課程難以滿足培養青少年法律意識的需要，學校需要通過多種形式的課外活動，如法律知識競賽、觀看法制教育片、利用校園內的廣播站、圖書館及校園講座講壇等形式，調動學生學習法律知識的積極性。同時，在教學中，利用現實中真實案例來組織學生分組討論，讓同學們發表自己的觀點看法，使法律意識潛移默化地深入學生的心底。學校要堅持中國特色社會主義法制建設的前進方向，重視并加強德育教育，促進學生全面素質的提升，提高青少年的法律意識，并在實踐中加以運用，來提高青少年的法律意識。

（三）從社會環境而言，加大普法宣傳，形成良好的法制氛圍

學生法律意識的培養離不開良好的社會大環境。然而，在當前的社會轉型過程中，一些惡劣的社會違法犯罪行為，造成了嚴重的社會影響。社會對青少年的影響是潛移默化的，青少年在社會化的過程中，對于社會上的事和人有著自己的判斷和理性，這更需要社會形成合力，加強社會治安治理力度，積極進行法制宣傳，創造出一個良好的社會法制環境。為了青少年的健康成長，必須凈化社會環境，為青少年法律意識養成培育一方沃土。

四、結語

在我國社會主義法制化進程當中，調動各方的積極性，充分各種平臺與資源，積極配合，凝聚共識，不斷提升青少年法律意識，為新時代中國特色社會主義法治建設提供充足的后備力量，筆者希望通過本文的論述，能讓更多的青少年及其家庭、學校和社會等各方面了解到法律意識培養的重要性，并積極投入其中。

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