淺談網絡時代漢語言文學的經典閱讀與體驗

姬仙姑

摘 要：網絡借助一些軟件工具，給人們帶來了生活的便利，也改變了人們的閱讀方式。網絡時代既與漢語言文學經典閱讀存在著互補互利關系，又對漢語言文學經典閱讀存在著不利的影響。將二者融合在一起，才能真正促進網絡時代漢語言文學經典閱讀的開展。

關鍵詞：網絡時代；漢語言文學；經典閱讀；體驗

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）05-0011-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.05.005

隨著計算機被應用于生活中，網絡信息化已經成為人們生活中必不可少的一部分。在生活中遇到疑難問題時，人們上網查詢，以獲得正確答案。人們的閱讀方式也越來越電子化，電子書開始成為人們閱讀圖書的主要方式。隨著網絡信息時代的高速發展，漢語言經典閱讀與網絡時代的關系是一個很值得思考的問題。

一、網絡時代與漢語言文學經典閱讀的互補互利關系

網絡時代與漢語言文學經典閱讀具有互補互利關系，首先網絡閱讀豐富了漢語言文學經典的閱讀內容，因為大量的信息被上傳到網絡上，人們只要打開流量，上網一查就可以找到自己想要的東西。隨著科學的不斷進步與發展，當今社會已經進入了網絡時代。以前的紙質書籍越來越多地被電子書代替。網絡的發展為人們提供了很多樂趣與便利，漢語言文學經典閱讀的途徑也日漸走向電子書的形式。網絡包含大量的信息，在資源獲取方面能夠有效補充紙質書的不足；網絡上獲取資料比較廉價與方便，足不出戶就可以找到經典文學作品。漢語言文學經典與網絡的結合，能夠打破學生在網絡閱讀中的時空限制，讓學生能及時獲取豐富的閱讀資源，接觸到更多有關經典閱讀的研究資料，開拓他們的閱讀視野。學生也可以根據自己的時間，安排自己的經典閱讀。漢語言經典閱讀對網絡也有影響，它可以凈化網絡的環境，因為能夠成為經典的往往是被人們所認可、有價值的書籍。而如今網絡上的書籍良莠不齊，不一定能增長人們的知識，甚至有些娛樂性文章，純粹是為了吸引讀者的眼球，不具有歷史價值。漢語言經典文學可以增長讀者的知識，發展智力，從而凈化網絡上的低價值信息。

二、網絡時代對漢語言文學經典閱讀存在的不利影響

網絡時代與漢語言文學經典閱讀存在沖突，有表現形式的沖突和時代背景的沖突。網絡時代對漢語言文學造成了一定的影響，調查顯示，許多學生更喜歡在網絡上閱讀一些言情的或驚悚的文章，不喜歡看經典文學作品。此外網絡上經典作品存在大量錯別字，一些平臺為了吸引讀者眼球謀取經濟利益，會在閱讀中增加搞笑元素，這顯然不利于學生對經典的閱讀。由于網絡的不斷發展，學生在通過網絡進行閱讀時，往往剛打開瀏覽器，就被游戲、新聞等吸引，從而忘了閱讀，浪費了大量時間，不僅不利于學生閱讀漢語言文學經典作品，而且不利于漢語言文學經典文學作品的傳承和發展。

由于網絡管理存在嚴重不足，人人都可以寫小說，不管時代的背景是否正確，惡搞歷史人物歪曲事實，會對一些學生造成不良信息的影響，對經典作品產生誤解，這對漢語言經典閱讀造成了很多不利的影響。因為學生課業重，時間少，閱讀學生往往傾向于簡潔明了的語言、圖片和視頻等易于理解的信息，減少了對經典的仔細閱讀。時代背景上的沖突，網絡的存在提高了信息流通的速度，新聞剛發生已經眾所周知了，獲取新聞的速度大大增加。所以，網絡上的信息也多半是正在發生的新鮮的事情，而那些漢語言文學經典卻被慢慢埋藏。

三、網絡時代與漢語言文學經典閱讀的融合

網絡時代對漢語言文學經典閱讀存在不利的影響，但是網絡時代已是大勢所趨，任何人無法改變，因此要將不利的一面轉化為有利的一面，找到網絡時代與漢語言文學經典閱讀的結合點，這樣才能促進漢語言文學經典閱讀的發展。將經典閱讀轉化為網絡視頻資源，是其中的一個辦法，使經典閱讀利用多媒體的形式播放出來，大大促進了漢語言經典文學的發展，讓人們更好地了解漢語言文學經典閱讀。將漢語言文學經典閱讀轉換為聲音與圖片，大大吸引了讀者的觀看興趣，有利于網絡的發展，更有利于漢語言文學經典閱讀的發展。

過去，人們閱讀靠的是讀紙質書籍，人們只能在圖書館買書與借書，紙質書使用了大量的木頭。網上閱讀不需要實物做載體，因此，大大降低了木材的需求，一定程度下保護了環境。

網絡具有包容性和開放性，人通過網絡可以很好地交流和娛樂，利用網絡進行經典閱讀，讓世界人民能夠更多地閱讀中國經典，了解中國博大精深的文化，使世界各國都能夠體會到我國經典作品的魅力。

課堂是學生的課堂，教師可以讓將漢語言文學經典閱讀運用到課堂中，將漢語言文學經典轉變為小故事，讓學生自導自演，身臨其境地感受到漢語言經典閱讀的偉大之處。通過這種方式，人們可以更好地看到效果，使學生的印象更深刻，使人們更好地記住漢語言文學經典，也有利于中國傳統文化的發展。

綜上所述，網絡時代的經典閱讀具有兩面性，有利也有弊。如今，網絡已經發展到每一個角落。現在漢語言文學經典閱讀在教學上受到了一定的影響，教學成果不佳，學生對漢語言文學經典閱讀的積極性不高。因此教師應將網絡時代和漢語言文學經典閱讀有機結合起來，提高人們對漢語言文學經典閱讀的興趣，讓人們更加熱愛經典閱讀，弘揚中華民族的傳統文化。

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