淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的培養(yǎng)

曹瑞霞

摘 要：學(xué)生敢于提出問題，樂于提出問題，善于提出問題是一種良好的學(xué)習(xí)方法，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力都有益處。在教學(xué)過程中，教師要營造寬松、和諧、民主的課堂氛圍，讓學(xué)生敢于提出問題；想方設(shè)法激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生提問的興趣，使學(xué)生樂于提出問題；同時教給學(xué)生提問的方法，使學(xué)生善于提出問題。促使學(xué)生在提問中進步，在提問中提高，在提問中獲取新知，在提問題中發(fā)展自我、不斷成長。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；發(fā)現(xiàn)問題；提出問題；發(fā)展創(chuàng)新

中圖分類號：G62 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）05-0033-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.05.019

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：“要增強學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力，分析和解決問題的能力。”陶行知先生說：“創(chuàng)造始于問題，有了問題才會思考，有了思考才有解決問題的方法，才有找到獨立思路的可能。”有問題雖然不一定有創(chuàng)造，但沒有問題一定沒有創(chuàng)造。但在實際教學(xué)中，有不少學(xué)生不敢提問題，不喜歡提問題，不善于提問題，影響了學(xué)習(xí)效果和創(chuàng)新能力的發(fā)展。那么如何改變現(xiàn)狀，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力，可以嘗試下面的做法。

一、營造寬松、和諧、民主的課堂氛圍，讓學(xué)生敢于提出問題

俗話說：“親其師，信其道。”要讓學(xué)生敢于提出問題，教師首先要想方設(shè)法營造寬松、和諧、民主的課堂氛圍，消除課堂上學(xué)生緊張焦慮的心理，建立和諧的師生關(guān)系。教師應(yīng)以真誠的尊重和發(fā)自肺腑的愛心對待每一位學(xué)生，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、提問。……