試論高中化學教學中“綠色化學理念”的有效滲透

王靜

摘 要：隨著社會經濟的飛速發展，人們的環保意識不斷增強。高中化學教學中也開始引入“綠色化學理念”，已經成為業內學者形成的統一共識。化學是造成社會污染的首要源頭，因此從高中化學學科中宣傳綠色化學理念具有深遠意義。本文立足于現實，首先分析綠色化學理念在高中化學教學中有效滲透的現狀，其次提出將綠色化學理念滲透于高中化學教學中的有效方法，希望具有一定的借鑒意義和參考價值。

關鍵詞：高中化學 綠色化學理念 滲透 教學

“綠色化學理念”具體是指整個化學反應過程中所產生的物質屬于自然界所有，或者容易被自然界分解吸收，沒有毒性，無公害的化學工程。綠色化學還稱之為環境友好化學，這是現代化學研究中的重點方向，最好開始被美國化學會提出，主要是指利用科學的手段遏制住環境污染的源頭，達到零污染、零排放的目標[1]。在化學教學過程中，綠色化學理念就是要學生在學習的過程中樹立保護環境的觀念，堅持和自然環境協調發展，從杜絕化學污染的角度來達到人類與自然的共生。

一、綠色化學理念在高中化學教學中有效滲透現狀

對于多數高中化學教師而言，綠色化學理念還比較陌生，學生在學習化學時并沒有接觸這一概念。中學時期有關綠色化學理念的內容包括環境污染、三廢的排放、大氣污染和酸雨等，這是在宣傳保護環境的理念，這為綠色化學理念的普及打下了堅實的基礎。在元素化合物知識內容的編排中，充分考慮到綠色化學理念的滲透，例如教材中從綠色化學角度介紹了部分帶有毒性的物質的特性、使用及保存，例如硫化氫、氨氣、一氧化碳以及二氧化氮等毒性物質，這對學生感觸頗深，體現出現階段綠色化學理念在高中化學教學中的應用。最后在物質工業生產制造中有效滲透綠色化學觀點，例如在合成氨工業、氨氧化法制取硝酸等工藝流程中，節約了大量資源，提高了資源利用效率，全部采取的是可循環操作。在預防和減少污染物排放的裝置中，為了保護環境，避免對空氣的污染，特意增添了尾氣處理裝置及循環利用裝置。綠色化學不僅被有效滲透于高中化學教學中，此外在工業生產及制造工藝中也被引入，將綠色化學理念淋漓盡致地表現出來。

二、將綠色化學理念滲透于高中化學教學中的有效方法

1.在理論課堂教學中有效滲透

首先在教學過程中及時聯系實際生活，做到化學教材和實踐活動相結合。高中化學理論學習階段，是學生對抽象原理及規律的把握，同樣是化學中的基礎部分，為了讓學生更好地理解文本內容，引導學生樹立“綠色化學理念”，就要融合學生日常生活中經常見到的化學現象，加深對綠色化學的認知和理解，多結合實際案例。例如對于溫室效應這一化學現象，主要是由于向大氣中排放過量的二氧化碳所導致，因此可以列舉汽車尾氣的排放、煤炭、石油等不可再生能源的燃燒都會釋放出大量的二氧化碳[2]，這樣就會使得學生注意生活中注意保護環境，自覺規范自己的行為。其次，化學教師要改變以往以知識傳授為重點的教學方式，而是要關注綠色化學理念融入于教學中，成為保護環境的宣傳者和踐行者，將綠色化學理念深入到每位學生腦海中。

2.在實驗教學中有效滲透

實驗是化學教學開展的常見形式，也是培養學生動手操作能力的有效途徑。在實驗教學中，綠色化學理念也具有同等價值。化學實驗過程中會產生有害殘留物，遺留在環境中，對于大氣造成嚴重污染。循環使用這些殘留物，對其進行吸收、轉化，將會減輕甚至避免環境污染，還有助于節省化學資源。利用現代多媒體信息技術，給學生放映觀看環境污染的視頻及帶來的危害，這樣學生可以在安全環境下感受實驗過程的嚴謹性，同時深刻明白保護環境的必要性。多媒體信息技術的直觀性和動態性會讓整個演示實驗過程顯示出理想的效果，減少化學實驗對環境造成的污染。此外，實驗教學作為化學學科的重要組成部分，占據不可或缺的地位，重視實驗教學中綠色化學理念的宣傳，對于滲透整個化學教學綠色化學理念具有重要意義。

3.在課外實踐活動中深化綠色化學理念

首先設計化學實踐性課題報告，體現出學生化學知識的實用性。讓學生利用假期時間，調查本地生活垃圾的分類，例如廢舊電池的處理方式，洗衣粉、洗衣液的使用品牌，生活污水排放于環境中有無產生危害等，通過和化學相關的生活現象，樹立起環保、綠色的化學理念。其次學校在條件允許的情況下，邀請專家進行化學知識講座、知識競賽等[3]，對學生的課題報告結果展開評價，鼓勵學生化學學習的積極性，將課堂學習的化學知識得以運用，明確化學污染物的產生、危害及正確處理方法，增強實踐能力，不斷深化和或是綠色化學理念。最后，注意在化學教學中滲透綠色化學理念的主體實施者是化學教師，因此要求教師在課前做好充分的準備，根據學生的學習認知和心理特點設計出可操作化的教學流程，真正滿足學生的需要。

結語

綜上所述，綠色化學是新時代下未來化學發展的必然趨勢，同時也是人類和自然和諧相處的根本原則，因此積極在化學教學中滲透綠色化學理念，牢固樹立學生綠色化學價值觀，養成學生的綠色環保意識。

參考文獻

[1]余雪松.綠色化學理念在高中化學實驗教學中的滲透[J].求知導刊，2016（13）：37-37.

[2]耿承勝.關于“綠色化學理念”在高中化學教學中的滲透探析[J].考試周刊，2014（73）：137-138.

[3]郭麗麗.綠色化學理念在高中化學教學中的滲透研究[J].理科考試研究，2016，23（11）：70-70.