初中英語課堂互動式教學有效策略初探

楊雪

摘 要：目前，初中英語的教學仍然是一個難點，尤其是沒有一個很好的語境來提高英語的教學效果。而互動式教學不僅有利于優化課堂教學，還有助于提高學生的英語口語、書面表達等能力。

關鍵詞：初中英語課堂；互動教學；有效策略

一、目前英語課堂教學存在的問題

當前，雖然在推進教育改革，但是在英語互動教學的過程中，仍然存在著一些問題，亟須師生共同努力，進行改善和解決。隨著新課程改革的不斷深入，英語的教學方式也在逐漸發生著新的變化，年輕教師相對來說很容易進入教學狀態，而一些資深的老教師由于教學習慣和教學風格已經形成，對一些新的教學方法與形式并沒有太高的接受度，導致在課堂教學中出現內容銜接不當的問題；還有的教師設立的教學目標過高，導致師生間沒有形成良性互動，而且對互動的情境設置也不合理，脫離了學生實際，加之每個學生的基礎不同，教師沒有針對性的互動教學，使學生跟不上教學進度，增加了學習難度，進而導致了學生的厭學心理。在開展互動學習時要以激發學生的學習興趣為指導，調動學生的學習積極性。[1]

二、互動式教學的運用策略

1.教師引導是前提

教師在課堂的作用就是指導學生學習，傳授學生知識，是課堂順利進行的基礎，只有教師進行正確的引導，才能使課堂具有意義，使學生學習到知識。例如，教師在進行英語閱讀講解的時候，可以象征性地設下幾個問題，“Have you ever seen it before？What is the general idea of this essay？Do you like this essay？What do you think...？”讓學生做好充分的課前準備和對文章的了解，能讓學生在英語課堂上積極地參與互動。

2.學生主動學習是條件

在學習中，老師只起一個引導作用，真正的主體還是學生自己，教師要引導學生學會主動學習。英語的學習也是一個探索的過程，需要教師創設情境，豐富課堂教學模式來激發學生的學習興趣。比如Unit 5“Do you have a soccer ball？”講的sport（運動），就可以讓學生主動說自己喜歡的運動，比如basketball，ping-pong等，學生說了自己喜歡的運動，教師可以繼續引導：Why do you like it？這樣一步一步深入，大大激發了學生的興趣。同時，利用這些問題，給學生打造一個良好的互動環節，促使學生的注意力集中，提高課堂的教學質量，鍛煉學生的口語能力。例如，可以設下問題跟學生一起討論，如“What do you do on weekends？Can you tell me what is your favorite exercise and why？”

3.小組合作是必要

在學生身心成長的過程中，團隊合作精神是必不可少的重要內容[2]。小組合作學習的模式已經運用到了很多學科之中。該模式不僅讓學生在學習過程中體會到團隊精神（team spirit），還讓學生體會到主人翁的心態，提高了學生的學習自信心。在教育改革的過程中，為了充分發揮學生的主體作用，通常讓學生組成小組，進行討論交流，讓每個學生都能有發言、討論的機會，充分調動學生學習的積極性。例如，八年級上冊Unit 5“Can you come to my party”，可以運用這一課的內容，讓學生在小組內討論：怎樣辦好一個聚會（Whats a good party？），讓成員談論自己能為舉辦聚會做什么；怎樣邀請別人來參加聚會（How to invite others to join the party）等等。學生自己最常見的就是生日聚會（birthday party）可以讓小組內一個學生模擬自己的birthday party去邀請小組其他同學，其他同學用不同的回答來答復他，既提高了學習氣氛，還可以讓小組成員感受到自己團隊的努力，也培養了學生的主人翁心態。

4.課后點評是鞏固

課堂練習和課后練習都是鞏固知識的關鍵，只有將這兩部分完成好，才能落實到基礎。對于學生的練習作業，以往都是老師一手操辦，現在為了互動，進行小組合作互評、互議、互批、互改，然后老師再根據實際情況采取具有針對性的問題進行講解。這種方式有效地發揮了小組的作用，提高了英語課堂的教學質量。

當前，英語是初中教學的基礎學科，對學生今后的學習和工作影響重大。由此可見，必須轉變傳統的英語學習觀念，利用“互動式”教學模式，使教學計劃達到理想狀態。通過對英語課堂教學的優化和完善，使學生主動學習，師生共同發展，增強學生的英語學習水平，提高他們的綜合素質，為今后的學習和發展奠定基礎。

參考文獻：

[1]劉艷.構建初中英語互動教學課堂的途徑[J].知識窗（教師版），2016（5）：39.

[2]譚弟紅，秦利.初中英語互動教學藝術的探索與運用[J].新課程（中學），2014（4）：12.

編輯 郭小琴endprint