新課程理念下小學語文教學策略探究

摘 要：自新課程改革以來，義務教育教學課程一直都在探索全新的基礎教育課程改革，為了適應更高要求和提高小學語文教學質量，這就要求小學語文教師進一步解放思想，轉變教育教學觀念。在小學語文教學實踐中，如果小學生遇到各種問題，能用已學到的語文知識來解決它，那么這種學習中所產生的快樂會真切地讓學生感受到，學生就會真正體會到語文是日常生活和學習過程中不可缺少的基礎性學科。實踐中要想實現這一目標，就要求一線教師順應時代要求，適應教育的進步與變革，對當下的小學語文教育教學進行不斷地探索與創新。

關鍵詞：新課程理念；語文教學；策略

為適應新課程理念下的小學語文教育教學活動，積極探索小學語文教育教學改革的方針，創建優質的小學語文高效課堂，教育教學的課堂實踐中，就要求教師必須把教學中的教學藝術重視起來。進一步樹立學生在課堂中的主體地位，讓學生在教學中真正積極地參與進來，使學生體驗感知語文課堂中的趣味性。當然，小學語文課程的內容十分龐大，也有一些內容相對枯燥的部分，再加上平日教學任務的繁重，課堂的生動高效擺在了一個突出的位置，怎樣讓小學語文課堂生動高效，就是我對新課程理念下小學語文教學進行的探索與認識。

一、 新課程理念下小學語文教學要提升學生學習主動性與積極性

近幾年，隨著新課程改革的進一步深入實施，我國小學語文教師順應了教育的發展，也充分認識到了在教育實踐中提升學生學習主動性積極性的重要性。……