探析BIM技術在建筑裝飾工程技術專業實訓教學的應用

張蓓+殷滔+周子碩

摘要：建筑裝飾作為項目交付前的最后一道環節，往往是各專業分包協調的中心，其涉及的材料種類繁多，表現形式多樣，這些都給專業教學造成了一定困難。對于如何在裝飾實訓教學中應用BIM這把“利劍”，實現設計、預算、裝修一體化，本文結合裝飾工程的BIM應用案例，與傳統實訓進行比較，提取并總結BIM應用上的側重點，使其更為廣泛地應用在裝飾項目中。

關鍵詞：BIM；建筑裝飾；實訓教學

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2018）02-0066-03

一、建筑裝飾專業教學現狀

建筑裝飾工程實際項目中，不僅工種較多，材料發展較快，施工流程、工藝復雜，而且在施工的過程中和其他專業有很多交叉，這樣就容易導致缺乏對項目進度的有效管控。同時，設計資源不集中，方案掌握在設計師手中，設計工具又不統一，出圖標準化程度不高，設計成果無法形成企業組織過程資產等這些問題都給建筑裝飾專業實訓教學過程造成了一定的困難，集中體現在以下三點。

1.軟件。市場上，設計師目前普通使用CAD、SU、Sketch up、3Dmax、酷家樂等軟件給客戶出設計方案。面對繁多的設計軟件，特別是建模軟件復雜難學，在實際教學中僅能選取2—3個代表性較強的軟件進行教學，加之學習中又缺乏系統性應用，造成了學生對軟件學不精、設計流程控能力差等問題的出現。

2.理論。建筑裝飾行業發展較快，新材料大量出現，新技術應用突飛猛進，使得理論教學創新舉步為艱，并與市場脫節。此外，裝飾工程涉及到多專業，多工種，其關聯性較弱，易因溝通不及時、級別不對等，而出現各自為政的情況，這就要求專業理論教學要進行相關拓展。

3.資源。目前多家專業軟件開發了裝飾虛擬仿真軟件或專業實訓教學平臺，但普遍缺乏標準化的出圖標準和教學資源庫資源（主要包括主材、移動家具、配飾等），可視化的教學案例或工程案例也相對較少，又由于市場價格高，教師專業水平不一等問題，實際教學中運用率不高。

如何解決建筑裝飾實訓教學中出現的設計資源不集中、設計工具不統一、數據傳遞不完整、業務流程不清晰、相關標準不精準等問題，是裝飾專業建設中值得思考的關鍵問題。本文將BIM技術運用到裝飾項目中，將傳統裝飾實訓與BIM裝飾實訓進行比較分析，總結BIM技術在應用中的優勢，更好地為專業教學服務。

二、建筑裝飾BIM實訓應用

美國喬治亞技術學院的Chuck Eastman在上世紀70年代提出了早期的BIM概念：建筑信息模型包括了三維建模、自動出圖、模塊、關聯數據庫等內涵。2002年，Auto Desk公司副總裁Phil Bernstein首次提出BIM及其概念。2014年7月1日，《建筑裝飾裝修BIM實施標準》（CBDA標準）首次編制工作會議做出了“BIM在我國快則二三年將在重點工程、一級裝飾企業中推廣普及”的重大判斷。隨著Auto Desk公司大力推廣和各國政府政策推動下，BIM技術在世界建筑行業得到了廣泛認可。

目前，市場裝飾BIM實訓平臺較多，本文基于PKPM-BIM軟件，依托某家裝案例，根據建筑裝飾工程工作進程劃分為5個階段，從7種不同崗位工作入手，即發起項目→創意設計→深化設計→設計審核→BIM審核→商務審核→設計完成，提交渲染→提交最終結果，全過程模擬建筑裝飾實訓，使學生體驗真實的業務流程的同時，體會協同作業的便捷，更好地融入建筑裝飾業務實操課程中。

1.策劃階段。建筑裝飾項目策劃初期主要任務是與業主進行充分交流，了解戶型的基本情況、業主的設計意圖和要求，設計師擬定設計任務書，現場量圖，完成初步方案設計，并簽訂設計合同。設計團隊通過對BIM信息的追溯，獲得建筑物的基本物理信息，包括空間分布、光照、通風等，科學地確定設計內容，完成戶型初始建模。同時，BIM還能將策劃階段的成果和業主的要求進行可視化對比，查看是否符合業主要求，是否滿足建筑空間的功能布局、動線規劃、生活方式與收納說明等。

2.設計階段。根據在策劃階段制定的設計任務書建立BIM模型，包括創建室內裝飾構件和室內空間陳設品，模擬現實的空間狀態，具體流程見圖1。通過BIM技術，不僅能夠檢驗設計方案的物理特性，如采光、照度、通風、聲學、色彩等，還可以借助BIM平臺確定最終設計方案，3D可視化模型可以使業主的需求得到最直觀的展示，業主在比較短的時間內確定設計方案，提高了工作效率。同時，使用Revit軟件建模，完全基于模型文件生成圖紙，圖紙和模型相互關聯，當模型有改動時，圖紙也進行相應變更，最后與業主在設計方案上達成共識，由Revit軟件中直接導出二維線，文字標注加以設計說明即可，大大縮短了出圖時間。

在確定設計方案之后，還要進行綜合碰撞檢查。傳統的建筑裝飾項目從設計到施工完成，由于水、電等各專業分工進行，碰撞檢查主要是通過在CAD二維圖紙中把已完成的不同專業圖紙的復制疊加、對比來進行，若有沖突則進行局部調整。這種工作方式不僅效率低，而且常會出現漏調、調錯的情況，造成施工返工以及影響裝修美觀性等問題。隨著現代裝飾空間規模和設計復雜程度不斷增加，傳統碰撞檢查已經不再適用。現在，我們可以利用BIM技術，通過建立各專業的BIM模型與現場數據進行碰撞比對，提前發現施工不合理的部位，不斷調整優化設計方案，并利用其參數化的特點記錄構件的詳細信息，從而大大提高了工作效率。

3.施工階段。在傳統的裝飾施工過程中，特別是大型的公共裝飾項目，由于施工過程復雜，管理難度大，可視化程度低，施工進度、施工成本、施工質量比較難以把控。通過BIM技術，一方面匯聚工程的所有信息，借助這些信息，能自動生成詳細的工程量明細表，業主可以通過工程量明細表對不同設計方案的施工成本、工期等進行比較，并做出快速決定。另一方面，通過可視化模型，可有效地對施工過程進行管理，制定合理的施工計劃，精確地把控整個項目的施工流程，以減少窩工、返工等現象，提高施工質量和施工效率。特別是在新材料、新工藝或重點、難點部位進行施工模擬，直觀地了解整個施工安裝環節的時間節點和安裝工序，不斷優化施工方案，提高計劃的可行性和安全性。endprint

4.竣工驗收。目前多數業主是行業外人士，在傳統建筑裝飾工程竣工驗收時，由于沒有驗收參照標準和相關專業知識，很難發現施工中存在的質量問題和安全隱患，而在使用期間，建筑結構和裝飾構造以及設備設施難免會出現一些問題，容易造成一定的糾紛。而在BIM技術平臺中，將其模型作為竣工驗收的標準參照，業主自己直觀地將BIM模型與實際施工效果進行對比，從而找出實際效果和BIM模型的差異，解決施工中發現的問題，提前解決，保證最后順利驗收。

5.運行維護階段。在建筑物裝飾工程驗收之后，即進入運行階段，而在這個階段，養護和維修是必不可少的。那么在復雜的建筑內部空間中，如何快速精準的地找到維修點和相應參數就擺在眼前成為需要切實解決的問題。后期可將BIM模型與運營維護管理系統緊密結合，充分發揮空間定位和數據記錄的優勢，合理制定維護計劃，分配專人專項維護工作，從而以降低建筑物在使用過程中出現突發狀況的概率。

三、對比分析

與傳統建筑裝飾項目實訓模式相比，BIM技術的應用影響到整個項目全過程，具有以下優點。

1.BIM軟件是集建模、出圖、渲染和統計于一體的軟件，改變了傳統的工作模式，用Revit軟件取代了CAD、3Dmax及后期工程量統計等設計軟件，所有的項目信息都集中在一個信息模型中，不僅可以迅速出效果圖，而且模型修改方便，后期可以對工程量進行統計，隨時添加、替換不同材料，使得設計變更導致的出圖相關問題不再是痛點，提高工作效率，使項目利益最大化。

2.BIM應用使項目的全過程3D可視化，可以清楚看到房間內管線的走向和分布，使管線走向更加清晰明了，在施工前快速、全面、準確地檢查出設計圖紙中的錯誤、遺漏及各專業間的碰撞等問題，減少施工中的返工，節約成本，縮短工期，降低風險。同時，家具的規格和尺寸、裝修風格、顏色也能夠可視化，使家具的布局、陳設的搭配等更加貼合業主的真實想法。

3.參數化設計是BIM技術最大的特點。將BIM技術運用到裝飾設計中，無論是外立面還是室內墻面、地面、吊頂的設計，都可以對其內部構造以及材質進行詳細記錄，可以精準地統計各種工程量、家具數量、門窗數量等信息。在建模的同時，也生成了詳細的明細表、施工圖、詳圖等。在精確造價預算的同時，完成了施工圖繪制，這樣就縮短了項目設計流程，有效地進行成本控制，一舉兩得。

四、結語

通過BIM技術建立了一體化平臺，突破不同專業間的壁壘，將理論和實踐深度融合，提高學生實操及業務綜合素質，提高教師教學質量，推進教學應用技術和教學模式的創新，強化教學中心地位。相信BIM技術在建筑裝飾實訓教學中的應用將會得到更廣泛的推廣。

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