新形勢(shì)下中職院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴教學(xué)模式探討

熊瑤

摘要：在教育改革的持續(xù)推動(dòng)下，我國(guó)中職院校教育水平得到了顯著提升，更多先進(jìn)教育理念和教學(xué)模式的應(yīng)用也提高了中職教育的有效性。面對(duì)時(shí)代發(fā)展新形勢(shì)，市場(chǎng)對(duì)人才提出了更高的要求，尤其是針對(duì)職業(yè)類(lèi)教育，要求學(xué)生不僅具有一定的文化素養(yǎng)，更要具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。本文將針對(duì)新形勢(shì)下中職院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴教學(xué)模式創(chuàng)新進(jìn)行探討，旨在落實(shí)我國(guó)教改政策，促進(jìn)中職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：中職院校;學(xué)前教育;鋼琴教學(xué)

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)是中職院校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)之一，目的在于培養(yǎng)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才，讓我國(guó)幼兒學(xué)前教育更加專(zhuān)業(yè)化和系統(tǒng)化。鋼琴教學(xué)是學(xué)前教育的必修課程，也是學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的重點(diǎn)項(xiàng)目，對(duì)于以后的學(xué)習(xí)和工作的具有重要作用，并且能夠修身養(yǎng)性，培養(yǎng)學(xué)生高貴優(yōu)雅的氣質(zhì)，更好地適應(yīng)市場(chǎng)和社會(huì)對(duì)于學(xué)前教育教師的需求。

一、中職院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴教學(xué)模式創(chuàng)新的必要性

（一）時(shí)代發(fā)展的客觀(guān)要求

時(shí)代的變革推動(dòng)了社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，也促進(jìn)了人類(lèi)文明的不斷進(jìn)步。基于時(shí)代發(fā)展的客觀(guān)要求，我國(guó)教育事業(yè)也在不斷調(diào)整政策落實(shí)措施，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，做到與時(shí)俱進(jìn)，奮發(fā)圖強(qiáng)。中職學(xué)前教育鋼琴教學(xué)模式的創(chuàng)新是我國(guó)教育事業(yè)不斷前進(jìn)和發(fā)展的一個(gè)縮影，不斷以新的姿態(tài)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，是我國(guó)教育事業(yè)進(jìn)步的必然趨勢(shì)。

（二）我國(guó)教育改革的必然要求

基于我國(guó)教育改革的相關(guān)政策和要求，在現(xiàn)階段各級(jí)教育中，要不斷創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，尊重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，尤其是針對(duì)中職類(lèi)這種職業(yè)教育，只有更好地創(chuàng)新教學(xué)模式，才能充分吸引學(xué)生興趣，從而實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的根本目的。因此，在中職院校開(kāi)展鋼琴教學(xué)模式創(chuàng)新是符合我國(guó)教育改革相關(guān)要求的，也是對(duì)教改政策貫徹執(zhí)行，更是我國(guó)教育發(fā)展的必然要求。

二、新形勢(shì)下中職院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴教學(xué)模式創(chuàng)新策略

（一）創(chuàng)新教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

根據(jù)我國(guó)教育改革要求，教學(xué)模式的創(chuàng)新是尤為重要的，只有不斷創(chuàng)新教學(xué)模式才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而實(shí)現(xiàn)技能和知識(shí)的傳授。在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴教學(xué)中，教師要注重不同學(xué)生天賦和技能上的差異，不斷提升學(xué)生對(duì)鋼琴的認(rèn)識(shí)程度，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，以全新的教學(xué)模式讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生興趣的培養(yǎng)。例如，教師可以選擇一節(jié)課程，開(kāi)展“演奏競(jìng)賽”這類(lèi)游戲，針對(duì)這時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)，曲子選擇要充分考慮學(xué)生接受程度，如果選擇傳統(tǒng)類(lèi)曲子演奏很難調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，而選擇時(shí)下火熱的短視頻中的音樂(lè)讓學(xué)生演奏，勢(shì)必會(huì)引起學(xué)生興趣。這種教學(xué)模式關(guān)鍵在于教師對(duì)教材內(nèi)容的把握，所選曲子要與教材緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新和知識(shí)的正確引導(dǎo)。

（二）營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建輕松課堂環(huán)境

良好的課堂氛圍和環(huán)境對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)具有重要意義，尤其是針對(duì)中職院校學(xué)前教育鋼琴教學(xué)課，本身就是藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，需要學(xué)生盡情發(fā)揮想象力，在活躍的氣氛下進(jìn)行教學(xué)時(shí)非常必要的，而且學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生將來(lái)是要面對(duì)小朋友的，活躍的性格養(yǎng)成是至關(guān)重要的，因此，教師要充分調(diào)動(dòng)課堂氣氛，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的技能的有效傳輸。例如，在學(xué)習(xí)《練習(xí)曲》時(shí)，教師可以利用現(xiàn)代化教學(xué)方式，用多媒體設(shè)備給學(xué)生播放視頻，針對(duì)其中內(nèi)容進(jìn)行講解，并就難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行要精細(xì)解讀，并鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表達(dá)自己的想法，從視頻中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。通過(guò)這種以學(xué)生為主體的教學(xué)模式開(kāi)展，可以有效構(gòu)建良好的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松活躍的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和開(kāi)朗的性格，為學(xué)生以后的專(zhuān)業(yè)就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）差異化分組教學(xué)，提高課堂效率

就中職院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生組成來(lái)看，學(xué)生來(lái)源分散、綜合素質(zhì)較差，而且自律能力較弱，在學(xué)習(xí)中不能自主學(xué)習(xí)，尤其是針對(duì)鋼琴教學(xué)這類(lèi)藝術(shù)類(lèi)課程來(lái)講，天賦及能力的不一致也給課堂教學(xué)帶來(lái)一定困難。就這種現(xiàn)狀來(lái)看，教師可以采用分組教學(xué)法，也可以稱(chēng)為分層教學(xué)法，即教師根據(jù)對(duì)鋼琴知識(shí)的了解程度及學(xué)生天賦，將學(xué)生分組，為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果，每組不能超過(guò)五人，五人中要安排一名天賦較好地學(xué)生為組長(zhǎng)，兩名具有一定鋼琴知識(shí)的學(xué)生作為組長(zhǎng)助手，剩下兩名同學(xué)基本沒(méi)有任何鋼琴基礎(chǔ)，分組結(jié)束后，教師開(kāi)始分組教學(xué)，由每組組長(zhǎng)先將鋼琴基本知識(shí)和指法交給助手，由助手交給沒(méi)有知識(shí)基礎(chǔ)的同學(xué)，通過(guò)這種級(jí)別的傳導(dǎo)，能夠保證不同層次的學(xué)生都獲得相應(yīng)層次的知識(shí)，并且能夠滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感和滿(mǎn)足感。一名沒(méi)有任何鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)生能彈出基本的音調(diào)就已經(jīng)是很大的進(jìn)步了，而對(duì)于有鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)的同學(xué)完整的演奏一個(gè)曲子才能獲得較為充實(shí)的滿(mǎn)足感，因此，教師在實(shí)際課堂教學(xué)中，要充分考慮不同層次學(xué)生對(duì)于知識(shí)的接受和理解程度，有教無(wú)類(lèi)，確保每名學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)，并且培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的和諧關(guān)系。

三、結(jié)語(yǔ)

中職院校人才培養(yǎng)的目標(biāo)主要是為社會(huì)培養(yǎng)具有較強(qiáng)實(shí)踐技能的復(fù)合型人才。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴教學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，教師不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，是我國(guó)教育改革的基本要求，也是我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)。

參考文獻(xiàn)：

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