論高中生對互聯網經濟的認識

張有為

摘 要：在我國的經濟發展過程中，互聯網經濟占據著重要地位。隨著互聯網經濟的發展，高中生的消費途徑已經由線下轉移到線上，互聯網經濟影響著他們的生活、學習。本文就互聯網經濟對高中生的影響進行探討，并提出發揮互聯網經濟積極作用的策略。

關鍵詞：高中生；互聯網經濟；策略

目前，我國已經全面進入“互聯網+”時代，高中生是重要的互聯網消費群體之一。互聯網經濟不僅包括電子商務，還包括互聯網金融和一些網絡游戲，其中電子商務的發展是最為迅速的，發展規模也是最大的。

一、互聯網經濟對高中生的影響

1.電子商務對高中生的影響

電子商務是互聯網經濟發展的產物，網上購物已經逐漸普及。網上購物不僅能夠節約時間，各大購物平臺還能為消費者提供更多的選擇。比如，當我們購買參考書籍的時候，首先想到的是當當網，因為這是一家專業的圖書網站；當我們需要購買手機、電腦時，我們第一反應是京東；而當我們要購買服裝時，可能會想到唯品會、淘寶。這些平臺屬于零售平臺，我們可以在不同的購物平臺上購買所需的物品。21世紀的電子商務是商業交流的體現，許多企業通過阿里巴巴誠信通等平臺進行商業交流，對于高中生未來的就業會產生一定的影響。

2.搜索引擎及網絡媒體對高中生的影響

搜索引擎中收錄著大量信息，這些信息內容非常豐富，當我們遇到自己不能解決的問題時，只要通過百度、谷歌、360等搜索引擎就能獲得所需的答案。網絡媒體是隨著互聯網的發展快速發展起來的，是一種重要的商業形式。比如，網絡媒體中會投放各類廣告，如果廣告對我們有吸引力，我們就會點擊相應的廣告，并從中選擇自己感興趣的商品和服務。互聯網是重要的信息載體，通過這個載體能夠達到宣傳的作用，從而實現其商業價值。

雖然搜索引擎能夠為我們帶來許多便利，網絡媒體所傳播的信息也非常豐富，但其具有兩面性。如果我們利用有利的信息去學習，就能充實自己，提升自己的素質；如果我們關注的是一些不健康信息，則會影響身心健康，不利于自身發展。

3.網絡游戲對高中生的影響

網絡游戲是互聯網經濟的重要組成部分，對高中生的影響是非常大的。社會普遍認為，網絡游戲弊大于利。網絡游戲對我們來說是一種重要的娛樂方式，但在娛樂過程中也會讓我們產生消費行為。比如，在網絡游戲中，如果我們想玩得更“高級”，就需要購買游戲幣，這是一種虛擬的貨幣，我們可用游戲幣購買裝備、武器、服裝等。有些學生沉迷于網絡游戲，從而耽誤學業，還會影響精神健康，所以這類游戲應該受到控制。而一些益智類游戲，對于學生的身心發展有益，還對學習有一定的幫助。因此，網絡游戲控制在合理的范圍內，才能對學生產生積極影響。

二、發揮互聯網經濟積極作用的策略

互聯網經濟對學生的影響，既有積極的一面，又有消極的一面。因此，要想健康地使用互聯網經濟，我們就需要對互聯網經濟有充分的認識，既要看到其有利的部分，又要看到其不利的部分。比如，高中階段的學習壓力大，學習任務繁重，抽出一點空余時間在網上消費，或者在網上閱讀一些課外讀物、玩一些簡單的小游戲，可以讓學生的心情得到放松，能夠達到勞逸結合的目的，從而提高學習效率。

但是，互聯網具有虛擬性特點，如果花大量的時間通過微信、QQ、微博等聊天，或者去逛一些無聊的論壇、花錢玩網絡游戲等，不僅對學生成長無益，還會使其價值觀扭曲。例如，如果在網上買到虛假物品，卻找不到正確的維權途徑，退換貨也會浪費時間。因此，只有認識到互聯網經濟的影響，我們才能正確判斷并利用互聯網經濟，對自己的網絡行為進行控制。

如今，互聯網已經深入到社會的方方面面，我們未來的學習、生活、工作也離不開互聯網經濟。所以，我們要合理利用互聯網經濟，在互聯網經濟中掌握主動權。同時，我們要樹立正確的消費觀，養成良好的消費習慣，并合理規劃自己的消費。

三、結束語

綜上所述，在信息技術不斷發展的情況下，互聯網經濟中的電子商務、搜索引擎、網絡媒體以及網絡游戲等，都對高中生產生不同程度的影響。從整體上來說，這些影響既有積極的，也有消極的，因此，我們要對這些影響有充分的認識，才能夠科學合理地利用互聯網經濟，從而使其為學習、生活服務。

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