英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)

林育瑩

【摘 要】高中英語是高中學習中非常重要的一門學科，作為第二門語言英語學習具有一定的復雜性，很多同學在這種狀態(tài)下容易遇到挫敗，提高自身的自主學習能力是英語學習的基礎(chǔ)保障，下面主要對此展開探討。

【關(guān)鍵詞】英語學習；學習能力；自主學習；高中英語

作為高中學生，都希望自己的英語學習是高效的，但在實際學習過程中卻并非如此，老師面對低效率的學生，通常的回答是“基礎(chǔ)較差，學習不努力，上課不專心聽講”等等。其實，這樣的回答并不能從根本上解決問題，因為一個基礎(chǔ)差的學生聽了這樣的解釋之后，他仍然不知道如何使自己的“基礎(chǔ)”好起來。下面以自己親身的學習體驗，從學習興趣、恒心、高考題型應(yīng)對策略、應(yīng)試心理調(diào)適等方面，剖析學好英語應(yīng)把握的方方面面。

一、高中英語自主學習存在的問題

基于高中英語課程學習的內(nèi)容和性質(zhì)而言，它是一門主要由單詞、語法等等部分共同組成的英語學習，所以我們高中學生的英語基礎(chǔ)就顯得極為重要。但是據(jù)相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在實際的高中英語學習中，大部分高中同學由于在初中階段沒有打下良好的英語基礎(chǔ)，就導致現(xiàn)在的英語基礎(chǔ)普遍存在薄弱的現(xiàn)象，以致于在高中英語學習過程中顯得比較吃力，不利于高中同學自身英語水平的提升。其中英語基礎(chǔ)薄弱主要體現(xiàn)在三個方面：首先，高中英語單詞量不大。這種情況在很大程度上限制了我們自身的高中英語閱讀和英語寫作，不利于我們高中英語能力的全面發(fā)展。其次，高中英語語法太差。這種情況在我們高中學生中是比較普遍的問題，特別是在學習高中英語課程中的各種從句時，會使得我們極易產(chǎn)生英語從句混淆的現(xiàn)象。最后，高中英語聽力水平不高。這個問題應(yīng)該是我們高中學生中最為嚴重的問題，不僅阻礙和制約我們高中英語水平的提高，還會影響我們的實際英語應(yīng)用。究其原因，主要是由于英語學習環(huán)境的影響，比如教師發(fā)音不準確和不標準，導致我們聽力水平不高；播放高中英語錄音時語速過快，我們不能及時的聽清楚發(fā)音，進而阻礙我們對高中英語錄音內(nèi)容的理解和掌握等等。

二、高中英語自主學習能力培養(yǎng)的有效途徑

1.課前預習重點

第一，對單詞的預習。單詞是英語學習的重要基礎(chǔ)，如果對單詞不能形成有效掌握，那么不論是理解課文還是解答相關(guān)問題，都可能出現(xiàn)無法理解意思的問題。從高中英語學習來講，每個課文單元的單詞量都是比較大的，需要記憶的單詞很多。但是在課堂學習中，并沒有多少時間用于單詞的學習，因此在課前預習階段，必須要對單詞形成基本認識，對讀音、意思和寫法形成基本的掌握。第二，對課文的預習。單詞的預習，是課前預習的基礎(chǔ)，課文才是課前預習的重點所在。從學習的角度來說，課文是學習的重點，不論是對單詞的理解，還是對語法的理解，都需要從課文中進行，不能脫離課文存在。所以，在課前預習階段，也就需要把握課文這個重點，對課文的基本含義要產(chǎn)生一定認識，同時對課文中的新單詞、語法句式等進行了解，這樣在進行課堂學習的時候，才能迅速進入狀態(tài)，及時把握知識要點。第三，對課后問題的預習。從英語學習來說，課后的練習問題也是一個需要關(guān)注的重點，這些課后練習往往是對單詞、語法的實踐。通過課后練習，可以強化對新知識的掌握。因此，在預習階段，就需要對課后的練習問題進行預習，然后在課堂學習中帶著問題進行學習，這樣能夠取得更好的學習效果。

2.堅持英語閱讀和英語閱讀練習

針對目前高中考試來看，其中的英語完形填空和英語閱讀對我們而言就是一個重點和難點，通過相關(guān)的訪談?wù){(diào)查發(fā)現(xiàn)，我們大部分學生都認為在解答這兩道題時存在時間不充足的現(xiàn)象，主要是由于閱讀資料內(nèi)容太難，不容易理解。因此，在高中英語學習中，我們必須堅持英語閱讀和英語閱讀練習，只有這樣才能提高我們自身的英語閱讀速度和閱讀能力，這樣有利于我們在進行英語閱讀時，較快的理解文章的主體思想和結(jié)構(gòu)，進而有效的完成英語閱讀和英語完形填空。除此之外，在進行英語閱讀和英語閱讀練習時，我們還必須注意閱讀材料的選取，可以選擇英語歌、英語電視劇或者電影、英語動漫等等形式，這樣不僅可以激發(fā)我們對英語閱讀和練習的興趣，還能拓展我們的英語視野，促進我們英語閱讀量的不斷增加，以及提高我們英語閱讀能力水平和速度。

3.學英語要有恒心

學英語是一個漫長的過程，要一點一滴地積累才能取得進步。初一時，我的英語成績是很差的。初一下學期，我的班主任教育我們知識能改變命運，并且訓導我們不要再過父輩那種面朝黃土背朝天的生活。自那以后，我下定決心要把各科知識學好，尤其是英語。上課專心聽講，弄清句子、段落和文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，逐步弄懂語法知識并靈活運用，每天都安排一定時間閱讀和抄寫單詞（包括音標、詞性、漢語意思）與課文。英語課本是我們學習的基礎(chǔ)，是我們復習的核心，切不可丟開課本而一味地去做題和看輔導書。因為所有的習題和輔導書都是圍繞課本出的，許多習題都是以課文中的語言點為基礎(chǔ)，稍加修飾、改裝便成了新題。這個體會對我來說是很深的，當課文爛熟于心的時候，每拿一道題我都可以立刻在頭腦中閃現(xiàn)這道題考的內(nèi)容與課文相關(guān)之處并加以對照，便輕易把題做對。在強調(diào)課文的重要性的前提下，廣泛的涉獵也是必要的。多看《英語畫刊》《英語周報》《雙語報》等刊物上登載的原著文章，可以開拓視野，擴大詞匯量。

4.加強英語聽力練習與寫作練習

英語聽力一直是我們高中學生重點突破的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，由于各種因素的限制和阻礙，我們必須結(jié)合自身的實際情況，采取一些學習技巧和方法，促進自身英語聽力水平的提高。首先，必須加強日常英語聽力的練習，特別是同一套英語錄音的練習，這就需要我們反復進行聽，直到我們都夠一字不差的聽清楚錄音中的每一個英語單詞為止，這樣不僅有利于培養(yǎng)我們的英語語感，還有利于掌握英語聽力中常見的單詞詞匯，進而促進我們英語聽力水平的提高。其次，在聽力練習中，我們需要按照這種步驟進行：第一，在英語聽力播放的第一遍時，必須按照考試的程序完成習題解答和核對正確答案。第二，在英語聽力播放的第二遍時，需要根據(jù)英語聽力材料進行，然后運用英語閱讀的方法，將一些重點提煉出來，分析在進行聽力過程時，需要注重那些方面。這樣練習一段時間后，我們的英語聽力絕對會有所提高。除了聽力練習，還要重視寫作練習，對于我們高中學生而言，英語寫作是一件重要的英語學習，因此，我們必須加強自身英語寫作練習，只有這樣才能促進我們自身英語聽說讀寫能力的提升。在加強英語寫作練習時，我們也可以采取一些學習技巧和方法，比如在練習英語寫作時，針對基礎(chǔ)薄弱的學生，我們可以從簡單的英語語句進行練習，先寫一句話，然后兩句話，依次增加難度，直到完成英語寫作目標。針對我們中基礎(chǔ)較好的學生，只需要加強寫作練習，尤其是對一些優(yōu)秀句式的積累，有利于升華英語寫作文章的整體水平。

三、結(jié)語

綜上所述，良好的自主學習習慣是提高英語成績的關(guān)鍵所在，課前預習在高中英語的學習中非常重要，就實際而言，課前預習需要把握單詞、課文和課后練習三個重點，提前進行熟悉，把握知識重點，讓課堂學習具有更強的針對性。因此，我們必須采用科學的學習方法，結(jié)合實際情況不斷完善和改進，找到真正適合自己的學習策略，提高英語成績。

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