英語教學中學生自主學習能力的培養

林育瑩

【摘 要】高中英語是高中學習中非常重要的一門學科，作為第二門語言英語學習具有一定的復雜性，很多同學在這種狀態下容易遇到挫敗，提高自身的自主學習能力是英語學習的基礎保障，下面主要對此展開探討。

【關鍵詞】英語學習；學習能力；自主學習；高中英語

作為高中學生，都希望自己的英語學習是高效的，但在實際學習過程中卻并非如此，老師面對低效率的學生，通常的回答是“基礎較差，學習不努力，上課不專心聽講”等等。其實，這樣的回答并不能從根本上解決問題，因為一個基礎差的學生聽了這樣的解釋之后，他仍然不知道如何使自己的“基礎”好起來。下面以自己親身的學習體驗，從學習興趣、恒心、高考題型應對策略、應試心理調適等方面，剖析學好英語應把握的方方面面。

一、高中英語自主學習存在的問題

基于高中英語課程學習的內容和性質而言，它是一門主要由單詞、語法等等部分共同組成的英語學習，所以我們高中學生的英語基礎就顯得極為重要。但是據相關調查發現，在實際的高中英語學習中，大部分高中同學由于在初中階段沒有打下良好的英語基礎，就導致現在的英語基礎普遍存在薄弱的現象，以致于在高中英語學習過程中顯得比較吃力，不利于高中同學自身英語水平的提升。其中英語基礎薄弱主要體現在三個方面：首先，高中英語單詞量不大。這種情況在很大程度上限制了我們自身的高中英語閱讀和英語寫作，不利于我們高中英語能力的全面發展。其次，高中英語語法太差。這種情況在我們高中學生中是比較普遍的問題，特別是在學習高中英語課程中的各種從句時，會使得我們極易產生英語從句混淆的現象。最后，高中英語聽力水平不高。這個問題應該是我們高中學生中最為嚴重的問題，不僅阻礙和制約我們高中英語水平的提高，還會影響我們的實際英語應用。究其原因，主要是由于英語學習環境的影響，比如教師發音不準確和不標準，導致我們聽力水平不高；播放高中英語錄音時語速過快，我們不能及時的聽清楚發音，進而阻礙我們對高中英語錄音內容的理解和掌握等等。

二、高中英語自主學習能力培養的有效途徑

1.課前預習重點

第一，對單詞的預習。單詞是英語學習的重要基礎，如果對單詞不能形成有效掌握，那么不論是理解課文還是解答相關問題，都可能出現無法理解意思的問題。從高中英語學習來講，每個課文單元的單詞量都是比較大的，需要記憶的單詞很多。但是在課堂學習中，并沒有多少時間用于單詞的學習，因此在課前預習階段，必須要對單詞形成基本認識，對讀音、意思和寫法形成基本的掌握。第二，對課文的預習。單詞的預習，是課前預習的基礎，課文才是課前預習的重點所在。從學習的角度來說，課文是學習的重點，不論是對單詞的理解，還是對語法的理解，都需要從課文中進行，不能脫離課文存在。所以，在課前預習階段，也就需要把握課文這個重點，對課文的基本含義要產生一定認識，同時對課文中的新單詞、語法句式等進行了解，這樣在進行課堂學習的時候，才能迅速進入狀態，及時把握知識要點。第三，對課后問題的預習。從英語學習來說，課后的練習問題也是一個需要關注的重點，這些課后練習往往是對單詞、語法的實踐。通過課后練習，可以強化對新知識的掌握。因此，在預習階段，就需要對課后的練習問題進行預習，然后在課堂學習中帶著問題進行學習，這樣能夠取得更好的學習效果。

2.堅持英語閱讀和英語閱讀練習

針對目前高中考試來看，其中的英語完形填空和英語閱讀對我們而言就是一個重點和難點，通過相關的訪談調查發現，我們大部分學生都認為在解答這兩道題時存在時間不充足的現象，主要是由于閱讀資料內容太難，不容易理解。因此，在高中英語學習中，我們必須堅持英語閱讀和英語閱讀練習，只有這樣才能提高我們自身的英語閱讀速度和閱讀能力，這樣有利于我們在進行英語閱讀時，較快的理解文章的主體思想和結構，進而有效的完成英語閱讀和英語完形填空。除此之外，在進行英語閱讀和英語閱讀練習時，我們還必須注意閱讀材料的選取，可以選擇英語歌、英語電視劇或者電影、英語動漫等等形式，這樣不僅可以激發我們對英語閱讀和練習的興趣，還能拓展我們的英語視野，促進我們英語閱讀量的不斷增加，以及提高我們英語閱讀能力水平和速度。

3.學英語要有恒心

學英語是一個漫長的過程，要一點一滴地積累才能取得進步。初一時，我的英語成績是很差的。初一下學期，我的班主任教育我們知識能改變命運，并且訓導我們不要再過父輩那種面朝黃土背朝天的生活。自那以后，我下定決心要把各科知識學好，尤其是英語。上課專心聽講，弄清句子、段落和文章的脈絡結構，逐步弄懂語法知識并靈活運用，每天都安排一定時間閱讀和抄寫單詞（包括音標、詞性、漢語意思）與課文。英語課本是我們學習的基礎，是我們復習的核心，切不可丟開課本而一味地去做題和看輔導書。因為所有的習題和輔導書都是圍繞課本出的，許多習題都是以課文中的語言點為基礎，稍加修飾、改裝便成了新題。這個體會對我來說是很深的，當課文爛熟于心的時候，每拿一道題我都可以立刻在頭腦中閃現這道題考的內容與課文相關之處并加以對照，便輕易把題做對。在強調課文的重要性的前提下，廣泛的涉獵也是必要的。多看《英語畫刊》《英語周報》《雙語報》等刊物上登載的原著文章，可以開拓視野，擴大詞匯量。

4.加強英語聽力練習與寫作練習

英語聽力一直是我們高中學生重點突破的關鍵環節，由于各種因素的限制和阻礙，我們必須結合自身的實際情況，采取一些學習技巧和方法，促進自身英語聽力水平的提高。首先，必須加強日常英語聽力的練習，特別是同一套英語錄音的練習，這就需要我們反復進行聽，直到我們都夠一字不差的聽清楚錄音中的每一個英語單詞為止，這樣不僅有利于培養我們的英語語感，還有利于掌握英語聽力中常見的單詞詞匯，進而促進我們英語聽力水平的提高。其次，在聽力練習中，我們需要按照這種步驟進行：第一，在英語聽力播放的第一遍時，必須按照考試的程序完成習題解答和核對正確答案。第二，在英語聽力播放的第二遍時，需要根據英語聽力材料進行，然后運用英語閱讀的方法，將一些重點提煉出來，分析在進行聽力過程時，需要注重那些方面。這樣練習一段時間后，我們的英語聽力絕對會有所提高。除了聽力練習，還要重視寫作練習，對于我們高中學生而言，英語寫作是一件重要的英語學習，因此，我們必須加強自身英語寫作練習，只有這樣才能促進我們自身英語聽說讀寫能力的提升。在加強英語寫作練習時，我們也可以采取一些學習技巧和方法，比如在練習英語寫作時，針對基礎薄弱的學生，我們可以從簡單的英語語句進行練習，先寫一句話，然后兩句話，依次增加難度，直到完成英語寫作目標。針對我們中基礎較好的學生，只需要加強寫作練習，尤其是對一些優秀句式的積累，有利于升華英語寫作文章的整體水平。

三、結語

綜上所述，良好的自主學習習慣是提高英語成績的關鍵所在，課前預習在高中英語的學習中非常重要，就實際而言，課前預習需要把握單詞、課文和課后練習三個重點，提前進行熟悉，把握知識重點，讓課堂學習具有更強的針對性。因此，我們必須采用科學的學習方法，結合實際情況不斷完善和改進，找到真正適合自己的學習策略，提高英語成績。

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