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普子鋒

2017年6月6日早晨，我像往常一樣提前走向辦公室。可剛走近教學樓，就聽見一個男人大叫的聲音，我不由得加快步子。原來是一個學生家長帶著一名男孩，在辦公室正朝著七年級班主任小雷老師發脾氣，還不時揮動著手中的傘，只見雷老師滿臉通紅，不知所措。顯然，年輕的雷老師對這位“強勢型的家長”毫無應對之策，我立馬走進辦公室，故意大聲喊：“雷老師，發生什么事了？”雷老師聽我一喊，像抓住了一根救命稻草，趕忙跑到我跟前，簡單向我陳述了一下事情的原委。憑著多年擔任班主任的經驗，我已經對這位家長的不依不饒明白一二，我微笑著走到孩子家長跟前很有禮貌地伸手向他打招呼，并搬來凳子請他坐下，倒了一杯熱茶給他，孩子的家長似乎有些意外，激動地情緒稍微平靜一些。于是，我把男孩拉到身邊，很溫和地問他，“你就是小鋒？”“是的。”他面無表情地回答。“雖然我沒有教你，但我經常看見你在犯事的時候，雷老師把你叫到辦公室苦口婆心地跟你講道理，幫助你改正錯誤，鼓勵你要好好學習，有不有這事？當著爸爸的面實話實說。”這時的小鋒才慚愧地低下頭，默認了我剛才的話。我知道，我已經抓住了孩子的軟肋。趁勢，我大聲表揚他，“像個男子漢，還知道雷老師的好！那么這次弄壞雨傘的事，雷老師冤枉你沒有？”“沒有。”小鋒終于承認了。眼前的家長有些坐立不安了，他沖動地舉起手，準備教訓孩子，被我攔住了。我讓雷老師把小鋒帶回教室，并毫不留情地批評了小鋒的爸爸，“這次你又錯了！消消氣，消消氣，我們好好談談。”“對不起，對不起，孩子不聽話，給老師添麻煩了！請問，老師貴姓？”還沒等我回答，一旁的秦老師發話了，“這是我們學校的普主任。”只見小鋒的爸爸一臉的尷尬，我微笑著說：“不必道歉，教育好孩子是我們共同的責任。”

接下來，我、雷老師和小鋒的爸爸三個人一起就小鋒的問題進行了交流，氣氛和諧，家長也誠懇地向雷老師道歉，并保證今后多關心孩子，多與老師聯系。事情雖然圓滿解決了，我卻陷入深深的沉思中……

家校教育是相互聯系、相互作用、不可分割的。因為老師與家長之間加強聯系、加強溝通、加強合作，對學生健康成長是至關重要的，教育孩子是家庭和學校共同的責任，然而，目前老師與家長溝通意識淡薄，溝通策略欠缺，這樣，在因孩子問題發生分歧時就直接導致了家長與老師的緊張，甚至醞釀了沖突。所以，溝通是連接老師與學生家長的重要橋梁，也是老師在德育工作中不可忽視的一個環節。

作為教育管理者，應加強校本培訓，提高教師溝通技巧，開通家校綠色通道。教育需要用心。用心，處處都能抓住教育的契機，用心，時時都能享受教育成功的快樂！endprint