音樂教育在素質(zhì)教育中的重要性

白和然

【摘要】音樂教育作為一門基礎學科，首先是一種基本素質(zhì)教育。它通過教授音樂這門聽覺藝術(shù)，先來反映人們的思想、情感以及社會生活，使學生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣、愛好，具有對音樂美的感受、表現(xiàn)能力和初步的鑒賞、創(chuàng)造能力;教會學生如何認識生活、感受生活并在一定意義上創(chuàng)造生活，從而促進學生健全的人格和健康的個性;促進學生的全面發(fā)展。其目的是培養(yǎng)人，培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力，在這一點上，音樂教育和素質(zhì)教育的根本目標是一致的。

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育 ?學校 ?音樂教育 ?作用

【中圖分類號】G633.951 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）43-0198-02

學校音樂教育是通過傳授音樂知識，學習技能來優(yōu)化學生素質(zhì)的重用途徑之一。音樂是在勞動中產(chǎn)生，勞動創(chuàng)造了人類，也創(chuàng)造了音樂。通過對音樂的學習能讓學生素質(zhì)得到更全面發(fā)展。

一、音樂可以啟迪學生的智慧。

雨果說過：“開啟人類智慧的寶藏有三把鑰匙，一把是數(shù)字，一把是字母，一把是音符”。音樂是啟迪智慧的鑰匙，大量事實說明，正確的音樂教育對學生的智力發(fā)展確實有著積極的促進作用。高智能的人好多都喜歡音樂，如諸葛亮、孔子、愛因斯坦、列寧等，音樂對他們的成長具有很大的影響。愛因斯坦說過，如果早期他沒有接受音樂教育，那么不會成就他后來的事業(yè)，人類也就少了一位偉大科學家。音樂教育可以幫助學生形象地認識客觀世界，擴大學生的知識面，能讓學生在欣賞音樂和歌唱時發(fā)揮注意力、記憶力、想象力，讓學生在彈奏樂器時手腦眼并用，鍛煉他們的創(chuàng)造能力，可見，正確的音樂教育對學生智力的發(fā)展具有促進作用。

二、音樂教育可以陶怡學生的情操。

音樂是滋潤心靈的雨露，是哺育情感的乳汁，能培養(yǎng)人的高尚情感及審美趣味。托爾斯泰說過：“我喜歡音樂勝過其它一切”。黑格爾說過：“音樂是精神，是靈魂，它直接為自身發(fā)出聲音，引起身體注意，從中找到滿足”。思想教育如果沒有情感基礎，只能成為空洞的說教，在學校對學生實現(xiàn)思想情感教育時，音樂對人的思想情感起到了強烈的共鳴作用。優(yōu)美高尚的音樂，能夠強烈地體現(xiàn)它的時代特點和思想內(nèi)容，富有藝術(shù)感染力和情感的沖擊力，蘊含著潛移默化的高尚情操，通過音樂教育，形成正確的審美，培養(yǎng)學生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美的能力。

三、音樂教育可以豐富學生的想象力。

愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力是概況世界上的一切，推動著世界的進步并且是知識進步的源泉”。音樂使學生在沒有壓力、無限舒展的狀況下，給學生想象力以無限馳騁的自由空間，使學生的創(chuàng)造力得以迸發(fā)。

四、音樂教育有利于學生的身心健康。

古代的名醫(yī)朱振亨說過：“樂者，亦為藥也”。因為音樂對人有著怡情健身的作用。科學實踐證實，音樂有益于身心健康。學校的音樂教育與學生運動結(jié)合起來 ，對學生素質(zhì)全面發(fā)展起到重要的作用。

當悅耳的音樂通過人的聽覺傳人大腦皮層以后，美麗的旋律能刺激并興奮學生神經(jīng)系統(tǒng)，煥發(fā)學生的精神，而隨著感情的變化，能使學生產(chǎn)生高尚的情操和完美的品質(zhì)，產(chǎn)生堅強的意志和對生活的熱愛，促使情緒振奮、心情愉悅，同時起到加強血液循環(huán)，增加內(nèi)分泌，促進消化，解除疲憊的作用。

馬克思曾說過： “一種美好的心情，比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚。”學校實施素質(zhì)教育重視音樂教育，要通過多種形式，多種途徑，多種音樂氛圍，開展多樣的音樂課外活動。如我校開設的藝術(shù)課，通過舞蹈訓練，可以增強他們的體質(zhì)，促進學生的骨骼、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)的生理機能發(fā)育，加快身體新陳代謝，使他們的肌體不斷地生長發(fā)育，隨著起伏的旋律，歡快的節(jié)奏，學生身心都得到愉悅和鍛煉。

音樂教育是通過藝術(shù)的方法啟迪學生認識事物，使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。音樂為素質(zhì)教育服務，素質(zhì)教育離不開音樂，當然，要使音樂活動進行得生動活潑，不拘一格，我們也要不斷地學習新的美好的東西，更好地發(fā)展學生對音樂的感受力、想象力和表現(xiàn)力，陶怡學生高尚的情操，發(fā)展音樂深在的內(nèi)涵，使音樂教育更好地為素質(zhì)教育服務。

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