關注幼兒如何建立自信心

韓雅茹

摘 要?一位教育家曾說過：“讓每一位孩子啊抬起頭來走路”，也就是幫助孩子看到自己的能力，建立自信心，培養活潑開朗、勇敢自信、幼兒害羞的形式是多種多樣的，說話害羞是幼兒害羞的主要表現之一。因此，從小培養幼兒說話不怕羞，敢于表達自己的思想情感，提高社交能力，是至關重要的。

關鍵詞?幼兒;溝通;家庭;了解;環境

中圖分類號：G616，C913.1，D912.6 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）13-0050-01

在我們班由于孩子的年齡普遍小，比較靦腆的孩子，我發現班上百分之六十的幼兒存在著說話害羞的現象，大致可歸納為兩種類型：一是平時不愛說話，所以一說話就害羞;二是當眾不敢說話，但在平時與個別幼兒交往時敢表達。那么培養孩子說話不害羞，主要做好以下幾點：

一、與家長溝通，了解幼兒

家庭，教養機構和社會環境是影響兒童成長的，三大環境因素，但對兒童來說，家庭是對他們發展影響最大的環境因素，是幼兒生活的重要場所，從家庭中了解幼兒是十分重要的。通過和家長的交談，我了解到，有些孩子不愛說話是受家庭的影響，由于家長工作忙，沒時間與孩子溝通，使孩子得不到鍛煉的機會，造成孩子不愛說話，例如：我們班的洋洋小朋友，他在幼兒園很少與比爾交流，性格表現的特別內向，在和他母親的交談中我了解到了這位孩子在家的一些表現：這個孩子在家就是自己玩玩具，也不愛說話，從來不主動告訴父母在幼兒的事情……

二、從家庭做起，點滴進行培養

父母使幼兒的第一任教師，在家庭中，家長要為幼兒創造一個良好的語言環境，在平時與家長交談中，給幼兒提供一些家長與幼兒交談的話題，例如：“今天幼兒園發生的有趣的事，和那些小朋友在一起玩”，建議家長每次抽出一定的時間與幼兒共同游戲。

針對有些工作忙，沒時間接送孩子的父母，我們通過溝通橋，向家長反饋孩子在園的情況。

三、在幼兒園，具體做法是抓好“三的”

幼兒的日常生活，很大一部分是在幼兒園度過的，幼兒園是幼兒另一個生活空間，是幼兒園里從基礎入手，循序漸進的培養幼兒說話不怕羞，具體做法是做好“三的”。

（一）是“的”表揚，在班上，有很大一部分孩子說話怕羞是因為缺乏自信心所致的，不敢說話，怕說錯話，針對這一情況，我采取了的表揚，鼓勵幼兒樹立自信心，做到敢于開口，敢于說話。

（二）是“的”練習，多練習就是在幼兒園日常生活，游戲中，多為孩子創造語言鍛煉的機會，通過練習，提高幼兒語言表達能力，消除害羞的心理。

在幼兒園生活交往中，推廣文明用語，這既豐富了文明詞匯，又加強語言練習，如在早晚接送家長接送幼兒時，教師主動與小朋友打招呼，小朋友與小朋友之間的打招呼：“早上好”，“再見”，幼兒之間交往時，運用“謝謝”，“對不起”，“沒關系”，“請幫助我一下好嗎？”等等語言，進行基礎訓練。

利用游戲，主題課的形式加強語言練習，每天早晨的主題課不僅能培養幼兒高貴的舉止，在上主題課時多給孩子時間，發揮幼兒語言表達能力。例如：“上主題課介紹自己的家庭，介紹自己的”等，讓孩子敘述自己的家庭成員，父母的姓名，工作單位等，在上這種主題課時，我們提早一天會給孩子布置，告訴孩子晚上回家后，問問你們的爸爸，媽媽他們的工作單位，他們的工作為人類帶來了哪些方便，這樣孩子在與成人主動的交談中，他們有意無意地模仿語言的表達方式，第二天，在孩子充分做了準備的情況下，他們會特別積極主動的告訴大家。

（三）是“的”展示，通過各中心活動，讓幼兒學會展示自己，每天早晨晨讀時孩子們會在聽讀游戲識字中學到的兒歌，為了讓孩子們能大膽地表現自我，每周我會抽出一點時間，請每個小朋友都會念一首兒歌，使他們能大膽，勇敢的展示自己，在幼兒繪畫課后，我請幼兒講一講的畫面。

經過一個月時間的練習，幼兒語言表達能力普遍提高了，孩子們現在敢于發言，積極舉手，孩子們性格活潑開朗了，幼兒在說話不怕羞，這方面進步很快，我相信在以后的日子里，給孩子提供一個愛和自由氛圍，在活動中做到多表揚，多給孩子機會，我想我們的孩子會更加可愛。