淺析幼兒健康教育之家庭教育方法的重要性

【摘要】在孩子的培養(yǎng)和教育問題上，家長是孩子的第一任老師，家庭是一個人的第一所學校。孩子的身心健康受家庭教育的影響是最深的，作為父母除了為孩子營造一個良好的生活環(huán)境，還需要掌握一些與生活密切聯(lián)系的教育方法。讓孩子學會自強自立，并在情感，游戲以及學習上感到愉悅，才能真正保持孩子的身心健康。

【關鍵詞】家庭教育 ?幼兒 ?身心健康

【中圖分類號】G78 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）41-0015-01

西北幼兒家庭教育普遍較南方存在較大差距，在許多家庭教育中存在著多種問題。這些問題在不同程度上阻礙著家庭功能的發(fā)揮，影響著幼兒的身心健康發(fā)展。我們當家長的首先要了解幼兒身心發(fā)展的歷程，知道幼兒正常發(fā)展指標。家庭教育目前諸多誤區(qū)如下：

1.家庭教育思想觀念存在偏差

很多家長認為“只要孩子學習好，其他什么都不重要”許多家長還表示，現在即使培養(yǎng)孩子某項技能和特長也是為了能讓孩子在將來的升學中比別的孩子有優(yōu)勢。這種只關注孩子學習，而忽視了孩子思想品德、生活能力、勞動技能等方面培養(yǎng)的家教方式，不利于孩子正確人生觀、道德觀、價值觀的形成，不利于孩子身心健康全面發(fā)展。

2.兒童教育中父親參與程度低

很多父親以工作忙為理由，持有“教育孩子是女人的事”傳統(tǒng)觀念。很多父親對孩子或不聞不問，或是態(tài)度簡單粗暴，缺少耐心。父親在兒童個性形成的關鍵時期起著重要作用，而父親游離于家庭教育之外，不利于孩子完善人格的形成。兒童在通過模仿進行性格學習階段，由于缺少了父親的影響，會導致男孩子膽小柔弱，缺少男子氣。

3.父母缺少科學系統(tǒng)的家教知識

目前家長在教育子女方面雖有較高的積極性，但還缺乏科學系統(tǒng)的家庭教育知識、方法，處于盲從狀態(tài)。每個孩子的性格特點不同，智力水平也不同，興趣愛好也有差異，家長應以科學的態(tài)度，根據孩子的自身情況及年齡階段采取不同的家教方法，這樣的家教才能成功。

4.過度寵愛，兒童消費過高

出于對孩子的愛護，家長都是盡力滿足孩子的一切要求，孩子消費額占家庭總收入的比例過高。父母們在孩子們身上花錢不吝惜。有些家庭生活并不富裕，但他們寧可自己節(jié)衣縮食，也要滿足孩子的奢求。太高的兒童消費不僅加重了家庭的負擔，更使兒童從小不懂得勤儉節(jié)約，不知道尊重他人的勞動成果，吃不得一點苦，容易使他們養(yǎng)成唯我獨尊和自私自利的性格。

針對家庭教育在幼兒教育中存在的問題，我結合多年在幼兒園工作的經驗，總結了一些經驗。

4.1把握好幼兒心理依戀期

心理學研究表明，孩子剛出生時，在心理上并不能認識到有一個外部世界。這種狀態(tài)一般會持續(xù)兩個月，這段時間，幼兒的心理成長最主要的任務就是完成依戀轉移，也就是由自我依戀向他人依戀轉移轉變。如果這段時間父母脾氣暴躁，對孩子疏于照顧，幼兒就不能順利完成依戀轉移，在孩子較大點以后就表現出怕生，愛哭等不良現象。

但實際上，孩子對父母的依戀是可以補償的，但需要注意的是，這種補償必須在孩子五歲之前完成，否則，這就不利于孩子心理的正常發(fā)展，也不利于孩子良好性格的養(yǎng)成。

4.2 尋找一切機會鼓勵孩子

當孩子在學習和生活中取得進步，哪怕是很小的進步，作為父母，你都應該說：“孩子，你比以前進步多了，繼續(xù)努力，你會越來越厲害的”。發(fā)現并表揚孩子的進步，不僅可以促進孩子學習和做事的效率，而且會改變孩子學習和做事的態(tài)度。人都有一種追求快樂的本性，特別是孩子，他們更需要在快樂中成長。因此，要讓孩子感覺到快樂，這就需要父母多表揚、少批評孩子。為孩子營造一個溫馨的家庭成長環(huán)境，與孩子建立朋友式的交流模式，可以有效地打開孩子心扉，排解心中的困惑，樹立其信心，陽光般地成長。

4.3潛移默化，良好習慣早養(yǎng)成

有一位教育家曾經這樣說過，所謂教育，就是有計劃地感化孩子。所以作為家長，我們要事事想在孩子前面，為孩子預設成長的空間和過程，既要想怎么引導，又要想清孩子面臨挫折如何面對。我國著名的教育家陳鶴琴先生就曾這樣說過：“做母親的最好只有一只手”。意思是要讓孩子在生活的潛移默化中養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，而不是“包辦代替”。著名學者孫云曉也建議家長，培養(yǎng)孩子的好習慣用“加法”，克服壞習慣用“減法”。

此外，在培養(yǎng)行為習慣方面，家長還要注意自己的言行，起到模范的作用，必須清楚教育孩子是自己的責任，沒理由推給父母、公婆，甚至老師。必須從細、從嚴抓起，讓孩子養(yǎng)成的好習慣鞏固下來，使其成為孩子受益終身的習慣。

參考文獻：

[1]孫云曉.好孩子 ?好習慣：孫云曉23年家教精華[M].漓江出版社， 2006.

作者簡介：

王翠萍（1971-），女，河南孟州人，一級教師，主要從事幼兒園副園長工作。