揭陽市農村留守兒童的現(xiàn)狀分析

甘少梅　鄭苑婷　柯秋馨

摘 要 伴隨著社會經濟的發(fā)展，城鄉(xiāng)區(qū)域差距日益擴大，與“農民工”相伴而生的“留守兒童”群體日益受到人們的關注。本文通過問卷調查、家訪、一對一交流等方式對揭陽市不同區(qū)域農村留守兒童進行專題調研，了解分析當地農村留守兒童在監(jiān)護、生活、學習、情感溝通、心理等方面的現(xiàn)狀，為相關職能部門解決留守兒童問題提供幫助，促進農村留守兒童的健康成長。本次調查選取了揭陽市揭東區(qū)月城鎮(zhèn)、桂嶺鎮(zhèn)、惠來縣、普寧市古溪鎮(zhèn)等區(qū)域的小學學生為樣本，共發(fā)放951份問卷，回收問卷915份，回收率96.21%，其中有效問卷為876份。在回收的有效問卷中，男性研究對象占51.03%，女性研究對象占48.97%。男女的大致比例為1：1，比例均衡，具有較好的代表性。

關鍵詞 留守兒童 現(xiàn)狀 心理健康 學習困境

基金項目：2017年廣東大學生科技創(chuàng)新培育專項資金項目“揭陽市農村留守兒童現(xiàn)狀調研與對策探究”（pdjh2017b0784）。

作者簡介：甘少梅，揭陽職業(yè)技術學院會計電算化專業(yè)學生；鄭苑婷，揭陽職業(yè)技術學院，助教，研究方向：教育；柯秋馨，揭陽職業(yè)技術學院。

中圖分類號：D669 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.12.314

隨著我國社會、政治、經濟、文化的快速發(fā)展，越來越多的青壯年走向城市外出務工，農村留守兒童越來越多，問題也越來越大。在農村留守兒童狀況的調查研究中，國內外學者們對其研究主要集中在兒童心理、教育、安全等方面。本課題主要對揭陽市不同區(qū)域農村留守兒童的現(xiàn)狀進行調研分析，旨在促進當地留守兒童更好更健康地成長。

一、樣本概況

在揭陽市不同區(qū)域的農村小學共發(fā)放問卷951份，回收915份，回收率96.21%。其中有效問卷為876份，具體如下（表1）：

（一）性別比例

收回的有效問卷中，男性研究對象數量為429，占48.97%，女性研究對象數量為447，占51.03%。男女的大致比例為1：1，比例均衡，具有較好的代表性。由于性別不同，男女留守兒童在生活、學習、心理敏感度等方面會存在差異，在面對問題的態(tài)度和處理問題的方式也會有差異。均衡比例的樣本，有助于研究留守兒童現(xiàn)狀及存在問題的情況。

（二）年級分布

本次調查的876份數據中：一年級人數為118，所占比例是13.47%；二年級人數為151，所占的比例是17.24%；三年級人數為146，所占的比例是16.67%；四年級人數為196，所占的比例是22.37%；五年級人數為190，所占的比例是21.69%，六年級人數為75，所占的比例是8.56%。多個年級學生共同組成調查對象，可使調查對象的年齡結構更加全面，調查結果更具代表性。

（三）個體分布

本次調查的876份數據中：留守兒童人數447，所占比例是51.03%，男女比例為1：1.06。其中一年級留守兒童人數為53人，占留守兒童樣本總數11.86%；二年級留守兒童人數為79人，占留守兒童樣本總數17.67%；三年級留守兒童人數為89人，占留守兒童樣本總數19.91%；四年級留守兒童人數為105人，占留守兒童樣本總數23.49%；五年級留守兒童人數為90人，占留守兒童樣本總數20.13%；六年級留守兒童人數為31人，占留守兒童樣本總數6.93%。

二、揭陽市農村留守兒童的現(xiàn)狀

揭陽市現(xiàn)轄榕城區(qū)、揭東區(qū)2區(qū)和惠來、揭西2縣，代管普寧市（縣級），并設立揭陽產業(yè)園、揭陽空港經濟區(qū)、普寧華僑管理區(qū)、大南山華僑管理區(qū)和大南海工業(yè)區(qū)，賦予部分縣級管理職能。全市共有63個鎮(zhèn)、2個鄉(xiāng)、22個街道辦事處。地勢自西向東傾斜，低山高丘與谷地平原交錯相間，分布不均，西北部和西南部多為丘陵、山地，中部、南部和東南部都是廣闊肥沃的榕江沖積平原和濱海沉積平原 。廣東省留守兒童大多集中在經濟欠發(fā)達地區(qū)，揭陽市地處粵東地區(qū)，位于西北部的揭西縣和揭東區(qū)新亨鎮(zhèn)、桂嶺鎮(zhèn)、白塔鎮(zhèn)與西南部的惠來縣等區(qū)域經濟條件和交通狀況十分落后，是廣東省具有代表性的欠發(fā)達地區(qū)，外出務工人口比例較大。部分鄉(xiāng)村有超過一半的人口外出，外出者多為15-45歲的青壯年，留下老人、小孩和部分婦女以及少數中年人，有的是整個家庭都遠離家鄉(xiāng)，走向較發(fā)達城市。本次調查采用多段抽樣的方法，首先隨機選取了揭陽市所轄揭東區(qū)2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（月城鎮(zhèn)和桂嶺鎮(zhèn)），惠來縣2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（隆江鎮(zhèn)和神泉鎮(zhèn)），普寧市南溪鎮(zhèn)2個鄉(xiāng)村（大隴村和籃兜村），然后在每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)隨機抽取一所小學作為研究對象，經過調查問卷統(tǒng)計、家訪與一對一訪談，揭陽市不同區(qū)域農村留守兒童目前現(xiàn)狀如下：

（一） 數量現(xiàn)狀

經過此次調查得出的數據表明揭陽市不同區(qū)域農村的六所學校876名學生中，留守兒童占51.03%，約為447人（具體見表2）。不同區(qū)域留守兒童的比例因地域、當地經濟條件、交通條件等因素有所差別，比如同位于揭東區(qū)的獅頭學校和龍嶺學校，因獅頭學校位于揭東區(qū)月城鎮(zhèn)，位置距離揭東區(qū)中心較近，經濟發(fā)展較好，交通條件較便利，而位于桂嶺鎮(zhèn)的龍嶺學校，當地主要靠種植農作物及輸出勞動力為主，因此當地留守兒童的比例也高達63.41%。

在這些留守兒童中，男童占51.45%，女童占48.55%。另外，父母雙方均在外務工的留守兒童比例達48.99%。

（二） 監(jiān)護現(xiàn)狀

農村留守兒童的監(jiān)護類型大致可分為單親監(jiān)護、隔代監(jiān)護、上代親戚監(jiān)護和自我監(jiān)護或同輩監(jiān)護四種 。本次調查對象中六所學校的留守兒童中，有202名留守兒童屬于隔代監(jiān)護，即由孩子的爺爺奶奶或外公外婆代替孩子的父母承擔撫養(yǎng)、教育和監(jiān)護責任的類型，所占比例高達45.19%。單親監(jiān)護所占的比例也較大，即由父母一方在家中務農及照顧家庭孩子的類型，占樣本總體的51.01%（父親在家中的為11.86%，母親在家中的為39.15%，大致比例為1：3）。有17位留守兒童由叔、嬸、姑、舅等親戚監(jiān)護，占樣本比例為3.80%。

由此可見，單親監(jiān)護和隔代監(jiān)護屬于揭陽市不同區(qū)域目前農村留守兒童的主要監(jiān)護形式，其中單親監(jiān)護多為母親監(jiān)護。

（三） 生活現(xiàn)狀

由調查問卷所得數據可知，在兒童受欺負或人身傷害方面，有30.87%的留守兒童曾經遭遇欺負或人身傷害，比非留守兒童（16.78%）高14.09個百分點。其中，有6.26%的留守兒童表示經常有遭遇欺負或人身傷害的情況，比非留守兒童高4.63%。

（四）學習現(xiàn)狀

1.學習成績及態(tài)度

在本次參與調查的留守兒童中，成績處于名列前茅的僅占16.55%，比非留守兒童低0.23%；大部分處于中游，比例高達70.25%；有13.2%的留守兒童自評學習成績差，比非留守兒童高接近4.81個百分點。在對目前學習狀態(tài)的滿意度方面，有60.40%的留守兒童表示比較滿意，33.56%表示不滿意，也有6.04%表示很不滿意，這與他們目前的學習成績狀況基本上相對應。

值得欣慰的是，有78.52%的留守兒童對上學持積極的態(tài)度，僅有2.24%表示不喜歡上學，比例為2.24%，說明有些學生雖然成績狀況不理想，但學習態(tài)度還是比較積極的。

2.學習困難解決情況

在被調查的留守兒童中，超過一半以上的學生表示學習過程中遇到困難，但只有19.91%的學生表示家里有人能全面輔導學習，30.87%的學生表示家里有人幫助輔導，但是只能輔導一部分內容，表示家里沒有人能輔導學習的比例高達49.22%。

在學習遇到困難時，有37.14%的留守兒童最希望老師幫忙解決，希望同學朋友幫忙的占23.49%，寄希望于爺爺奶奶的占17.67%，仍有14.09%的留守兒童希望是父母幫他們解決學習上遇到的困難。另外，在父母未外出打工時，有43.40%的留守兒童會把父母作為學習困難的第一求助者，希望老師、同學朋友、爺爺奶奶幫忙解決的分別占24.16%、18.34%、9.17%，可看出在父母外出打工后，留守兒童向其他人求助的比例均增加了。

（五） 情感溝通現(xiàn)狀

1.與父母的聯(lián)系溝通

在調查的447名留守兒童中，大部分以電話的形式與外出務工的父母聯(lián)系，所占的比例高達83.45%；一小部分人選擇書信聯(lián)系，占2.24%；在網絡新媒體的形勢下，也有利用網絡與父母進行聯(lián)系的，比例為10.07%。

和父母一周聯(lián)系一次的占28.86%，一月一次的占10.74%，不定時聯(lián)系的占34.23%，很少聯(lián)系的占26.17%。

另外，在這447名留守兒童中，有占15.88%的父母超過一年沒有回家了，也有占25.95%的父母半年回來一次，一般是過年的時候回來。大部分的父母幾個月就回來一次。

2.情感矛盾的溝通解決

根據調查的數據統(tǒng)計，父母是兒童最信賴的監(jiān)護人。有193名留守兒童表示有心事最想對父母說，占留守兒童樣本總數的43.18%，其次是同伴和臨時監(jiān)護人以及老師，也有17.00%的兒童會選擇自己憋著。在平時與別人有矛盾時，一部分留守兒童會選擇向父母訴苦，所占比例為29.08%，選擇悶不吭聲的比例為31.10%，也有26.40%的留守兒童采取比較過激的方式（吵架）來處理矛盾。這些與留守兒童和父母溝通聯(lián)系的頻率相對比可見，父母與家中的留守兒童的交流遠遠不能滿足孩子的需求與預期。

（六）心理現(xiàn)狀

本次調查中，有46.09%的留守兒童表示父母外出打工自己在家時感到孤單寂寞，感覺自己不如別人的比例為6.49%，還有3.36%的留守兒童覺得自己被遺棄被拋棄，說明父母外出打工給留守兒童造成一定的心理陰影。

在遇到困難的時候，大部分留守兒童選擇尋求他人的幫助，比例高達59.06%；23.49%的留守兒童選擇打電話給父母并告訴他們，說明對父母還是有一點的依賴性；需要引起注意的是，有5.82%的留守兒童會感覺很害怕且不知道怎么辦，還有人選擇會一個人默默承受著，比例為11.63%。

三、結語

本文通過調研收集到的數據和信息分析揭陽市不同區(qū)域農村留守兒童的現(xiàn)狀，認為農村留守兒童在安全、學習、情感及心理等方面的均存不同程度的問題，現(xiàn)狀不容樂觀，亟需引起教育界的高度關注。揭陽市農村留守兒童的現(xiàn)狀及問題只是中國農村留守兒童的一個縮影，要從根本上解決問題，政府與社會需先擔當、先作為，給予農村留守兒童更多的人文關懷與幫助，才能提早實現(xiàn)我國的教育公平。

注釋：

揭陽市人民政府門戶網站.揭陽概貌——地理位置行政規(guī)劃.http：//www.jieyang.gov.cn/view.aspx？q_aid=285.2016-12-30.

蘇維驥.城鎮(zhèn)化背景下農村留守兒童社會化的調查報告——以安徽省肥西縣為例.安徽：安徽大學.2013.