淺談高職院校圖書館讀書月活動的意義和途徑

彭文

【摘 要】每年4月23日為世界讀書日，高職院校圖書館都會舉辦形式多樣，內容豐富的讀書月活動，吸引讀者來館閱讀，提升圖書館的職能作用。本文論述了高職院校圖書館讀書月活動為何開展、如何開展和讀書月的作用，引導大學生多讀書、讀好書，提升大學生的文化底蘊和文化素養，有助于高職院校技能型應用人才的綜合培養，應成為高職院校圖書館的常規業務持續開展。

【關鍵詞】高職院校；圖書館；讀書月；閱讀

一、世界讀書日和讀書月的由來

隨著生活節奏的加快，人類讀書時間呈現整體性下滑，為了鼓勵人們多讀書，聯合國教科文組織自1995年起，把4月23日定為“世界閱讀日”，也稱“世界圖書與版權日”。1997年1月，由中央九個部委共同發出了《關于在全國組織實施“知識工程”的通知》，提出了實施“倡導全民讀書，建設閱讀社會”的“知識工程”。這是以發展圖書館事業為手段，以倡導讀書、傳播知識、推動社會文明與進步為目的的一項社會文化系統工程。2004年，“全國知識工程領導小組”將每年的活動交由中國圖書館學會負責承辦。中國圖書館學會為了實施"倡導全民讀書，建設閱讀社會"為宗旨的"知識工程"，進一步激發全民讀書的熱情，推動學習型社會、學習型組織、學習型家庭的建設，準備于2004年在全國范圍內舉辦大型活動，讓全國公眾都知道“世界讀書日”。“全民讀書月”活動得到了各地高等學校圖書館和公共圖書館的響應和支持，高職院校圖書館也以“世界讀書日”和“全民讀書月”為契機，舉辦內容豐富、形式多種的讀書月活動，以此來宣傳圖書館特色資藏，讓讀者更好的利用圖書館館藏資源，提高讀者的閱讀興趣和知識面，讓高職院校大學生不僅專于學業，也精于綜合知識的培養。

二、圖書館開展讀書月活動的意義

根據每年權威機構發布的全民閱讀情況來看，中國人花在讀書上的時間是偏少的，隨著時代的發展，很多高職院校大學生把時間都花在智能手機的娛樂上，可能只是對自己專業領域的知識曉有掌握。由此高職院校圖書館應該發揮其職能，以豐富的館藏資源和良好的閱讀環境吸引讀者利用好圖書館，通過推薦經典書目、名家講座、朗讀征文比賽、圖書漂流、圖書尋寶、優秀讀者評選等系列相關活動的展開，在大學生群體中宣傳讀書的重要性，影響著其思想道德意識和專業技能素養，提升讀者自身的閱讀興趣，要正確引導學生善于利用館藏資源來開拓視野，增加知識儲備，不斷提升自身的綜合素質。可以使得大學生以淵博的知識、積極健康的心態去迎接社會挑戰，發揮高職院校圖書館文獻資源服務職能、培養高職院校人才素質的全面發展。

三、圖書館開展讀書月活動的途徑

1.做好讀書月的活動策劃，從源頭上把控活動內容和形式

讀書月活動取得的效果與前期的活動策劃有很大關系，圖書館策劃人員來說，要結合高職院校辦學特色和大學生個人的特點制定活動方案。高職院校大學生自身文化基礎較差，閱讀興趣不高。圖書館應該充分發揮教育職責，引導學生正確、科學的閱讀。要清楚的認識到學校培養的是技能型應用人才，在專業課程學習上理論和實踐同樣重要。圖書館應充當做好大學的第二課堂，可以分專業分系別定期推送圖書館的館藏資源給大學生讀者。高職院校大學生群體都是“90”后，正值青春年華，他們個性鮮明、勇于開拓，圖書館可以從活動的趣味性和互動性著手，舉辦豐富多彩的活動，圖書館可以與校學生部、校團委、系部和社團一起，舉辦征文、朗讀、攝像攝影大賽，讓大學生們在比賽中獲取知識、獲得友誼，圖書館也拉近了與讀者之間的距離。圖書館在每年讀書月活動中，也要勇于探索符合本校的特色活動形式，并將其做成同類院校圖書館的品牌，提高社會和大學生讀者對學校和圖書館的知名度，不斷擴大品牌的影響力。

2.做好讀書月的活動實施，從過程中重視活動的質量和效果

活動的成功離不開活動的宣傳和動員，對于讀書月活動，圖書館必須要重視活動宣傳的重要性，多途徑做好活動宣傳的力度，充分利用各種渠道、各種載體。一是可以直接通過在學校教學樓櫥窗、學生宿舍展貼欄、學校交通要道等人流量大的場所張貼活動海報、懸掛橫幅、發放宣傳手冊和折扇，讓大學生讀者知曉圖書館的讀書月活動。二是可以通過在圖書館網站、微博和微信公眾號等平臺發布讀書月活動的詳細方案，讓讀者能在第一時間獲取活動的最新資訊。三是聯合系部、學工部和學校各社團，擴大宣傳面。此外讀書月活動必須具有相應的激勵措施。活動宣傳效果再好、活動方案再完美、活動創意再獨特，缺少對讀者的激勵措施，也是無法吸引讀者參加活動中來的，激勵是任何活動成功的關鍵，關系著活動的質量和效果，讀書月活動是對讀者行為有目的的引導，激勵措施的實施，有利于實現活動最終目的。因此圖書館可以與學工者達到共識，將讀者在活動中取得的成績，可以作為優秀學生、優秀學生干部、優秀畢業生和獎助學金的評定依據之一，也可以與教務處協商，活動中學生的表現，可以與學生的學分補償相關聯，讀書月活動可以納入優秀讀者考評范圍，在此基礎上設置一些合理的獎項和選取一些貼合學生實際需求的獎品，以此提高學生的積極性，激勵他們主動參與活動。

3.做好讀書月活動總結，從結果中得出活動的成果和改進不足

任何活動結束之后都要進行活動總結，目的是回顧活動歷程，總結活動的效果與意義；總結活動中出現的問題，討論并提出解決辦法；對參與活動的成員進行考核評議。大學生讀書月活動，并不是一次性活動，是一個長年系統性開展的活動，圖書館要不斷在活動中，吸引活動的亮點加以宣傳和推廣，對于活動中不足點要分析原因，提出解決問題的方案，對于活動方案都要在上一學年的基礎上不斷完善，不斷總結和不斷創新。圖書館要利用多渠道展示活動成果，為讀者開辟意見箱，吸收讀者對活動的建言，共同推動高職院校圖書館發展。

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