信息化時代高職學生工作的創新管理

王娟

摘 要：隨著計算機網絡技術的快速發展，信息化的發展速度越來越快速，對教育產生了極大的影響，使教育呈多元化和信息化的發展趨勢。在信息化時代背景下，高職學生的學習方式和生活方式有了極大的變化，為學生工作帶來了全新的課題，所以學生工作者需要采用先進的管理理念，探索學生工作的新思路，確保學生工作的有序開展。本文就對信息化時代高職學生工作的創新管理進行分析和探究。

關鍵詞：信息化時代；高職學生工作；創新管理

高職學生正處于身心發展的關鍵時期，互聯網對學生有著極大的吸引力，對學生的思想教育、生活和學習等產生了深刻的影響。互聯網是一把雙刃劍，恰當利用互聯網會帶給學生積極的影響，反之會給學生帶來負面的影響[1]。高職院校若依舊采用傳統的方式開展學生管理工作，往往會增加管理工作的難度，加上傳統管理方式無法適應時代的發展需求，所以探究與信息化時代相適應的學生管理方式至關重要。

一、信息化時代高職學生工作的現狀分析

信息化時代高職學生工作的現狀主要表現為三點：①學生動向和思想更為活躍。在信息化時代背景下，移動互聯網的覆蓋范圍愈加廣泛，學生的思想動態更為活躍，動向難以把握，在很大程度上增加了學生管理者的壓力，如在輿情監測不夠及時和完善的情況下，良莠不齊的網絡信息肆意傳播，極有可能產生嚴重的后果。②學生管理工作難度加大。目前很多高職院校多是合并或者新升格而來，或多或少存在多個校區情況，加上信息化時代的發展，信息傳播速度明顯加快，這些都增加了學生管理工作的難度。通常學生管理工作者需要在多個校區之間來回處理事情，導致精力和時間的大量浪費，降低工作效率，不便于學生工作的順利開展。③學生管理相對滯后。近年來，高職院校的發展步伐明顯加快，招生數量不斷被增加，傳統的學生管理方式已經無法滿足學校的發展要求，在管理層面費力費時，需要管理人員投入大量的精力、時間和金錢，并且不一定能達到理想的效果。而在信息化時代背景下，信息技術愈加成熟，對學生管理工作的要求相對靈活，但有些高職院校依然處于傳統的管理方式，管理相對滯后。

二、信息化時代高職學生工作的創新管理路徑

第一，創新管理的理念和方法。在信息化時代下，高職院校開展學生管理工作時，必須要積極打破傳統的管理思路，創新管理理念，使其與新形勢相適應，或者是構建行之有效的管理機制，增強法律觀念與法律意識，提高依法行政的自覺性。當然高職院校也可以大力建設校園網絡文化，在校園文化中納入信息化學工管理理念，讓學生在潛移默化中獲得思想教育，便于學生管理工作的順利開展[2]。此外，互聯網的應用范圍越來越廣泛，高職院校需要加強學生管理方法的創新，如利用微信、微博和QQ等方式，鼓勵學生按照規定的要求在網上辦事或及時匯報思想動態等。例如：利用信息化管理的方式評定學生的綜合測評，保證評定結果的公正性、公平性、科學性，避免消耗大量的人力或出錯，減輕綜合測評工作壓力，促進辦事效率的提升，達到資源共享的目標。

第二，發揮網絡正能量。網絡信息量大且覆蓋面廣，具有較快的傳播速度，不會輕易丟失，所以高職院校開展學生管理工作時，應該最大限度發揮出網絡的正能量和優勢，采取網絡信息化管理的方式，構建信息化平臺，形成信息化的校園。這樣不僅能在網絡運用層面控制和監管學生，及時獲取輿情，還能降低突發性事件的影響，為學生管理工作起到積極和正面的作用。除此之外，學生工作者可以科學運用現代化信息技術，提高管理的效果及效率，如通過網絡溝通平臺，與學生進行實時動態互動，打破時空的限制，隨時隨地與學生分享相關的信息；或者是構建平等交流的平臺，獲得學生的認可，便于管理工作的順利開展。

第三，構建信息化的管理模式。隨著信息網絡的深入普及，網絡被廣泛應用在學生生活和學習的各個方面，對學生產生了深遠的影響[3]。學生管理工作者在信息化時代下開展工作時，必須要構建班級博客、QQ群和微信群等，為師生提供自由交流的平臺，并利用該平臺對學生的思想動態加以關注，適當增強思想輔導與溝通，更好地傳遞校園信息，快速傳播正能量。

第四，規范學生管理制度。信息化時代下的高職院校逐漸發展為沒有“圍墻”的校園，高職學生的思想動態愈加活躍，學生與學校之間、學生與學生之間的利益和權利關系更為復雜，這就需要學生工作者形成制度管理、依法治校的意識，恰當運用規章制度和法律，對各主體間的關系進行規范調節。另外，高職院校需要以國家相關法律規定為基礎，根據本校的實際情況，制定操作性強且系統完整的規章制度及程序，以此對學生進行有效管理，規范學生行為。

第五，實施人性化管理。由于高職學生正處于世界觀、人生觀、價值觀以及道德觀形成的重要階段，其具有強烈的自我表現意識以及參與意識，所以學生工作者在具體的管理工作要充分意識到這一點，對學生的想法加以尊重，積極與學生進行交流和互動，保證管理的人性化[4]。同時學生工作者實施人性化管理工作時，必須要準確了解其實施情況，對大致的管理方向加以掌握，利用小組管理方式鼓勵學生自我管理，注重小組的學習情況，強化學生的自我管理能力，促進學生管理工作實效性的提高。

結束語：

綜上所述，學生工作屬于一項復雜而系統的工程，高職院校在信息化時代下開展學生工作時，還面臨諸多難題，如學生動向和思想更為活躍、學生管理工作難度加大、學生管理相對滯后等，導致學生工作無法滿足時代的發展要求。針對這種情況，高職院校需要立足實際，積極創新管理的理念和方法，充分發揮網絡正能量，構建信息化的管理模式，規范學生管理制度，實施人性化管理，從而提高學生管理工作效率，為社會培養出技能型和應用型人才。

參考文獻：

[1]陳曉騰. 信息化時代高職學生工作的創新管理[J]. 人才資源開發，2015，（14）：8.

[2]薛琳. 大數據時代高校學生管理工作信息化的創新研究[J]. 福建質量管理，2016，（05）：4.

[3]程鵬. 互聯網+時代下的高職院校學生管理信息化建設研究[J]. 宿州教育學院學報，2017，20（04）：88-89.

[4]羅永輝. 轉型發展時期民辦高校輔導員學生管理工作的創新路徑[J]. 福建質量管理，2016，04：44.endprint