高校鋼琴表演專業學生綜合素養培養路徑探究

王盛

【摘 要】隨著教育體制的改革，我國音樂教育事業獲得了良好的發展，特別是鋼琴教育的發展。當前鋼琴教學的重要任務就是培養學生的綜合素質，使其成為優秀的人才，促進我國文化事業的良性發展，然而高校鋼琴表演專業的學生在綜合素質方面有不同程度的欠缺，無法滿足社會對人才的需求，制約鋼琴教育的發展。在這種背景下，高校實施鋼琴教學活動時，必須要注重人才培養的綜合性和專業性，創新人才培養方式，提高學生的綜合素質能力。本文對高校鋼琴表演專業學生綜合素養培養路徑進行分析。

【關鍵詞】高校鋼琴表演專業；綜合素養；培養路徑

中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）24-0161-02

在文化藝術市場不斷發展的背景下，許多學生都選擇進修鋼琴專業，這在很大程度上推動了高校鋼琴專業的發展。但從高校鋼琴表演專業的教學現狀來看，鋼琴教育過于注重知識的專業性和理論性，有些教師以學生鋼琴水平為唯一標準進行評價，明顯不符合社會對人才的需求。[1]鋼琴表演專業學生不僅要具備專業良好的專業素養，也要擁有一定的音樂審美情緒和鋼琴人文藝術知識，這樣才能成為社會所需的綜合性音樂人才。

一、高校鋼琴表演專業學生綜合素養概述

高校鋼琴表演專業學生綜合素養的概念相對寬泛，可分為人文素養和專業素養，其中，前者屬于個人的修養范疇，即個人在人生閱歷、文化水平、思想境界、思維方式、文人精神等方面展現的品質或綜合素養；……