重塑“質量觀” 跨越“臨界點”

周麗娟

摘 要：人的發展是多元的，評價更應該是多元的。因為每個學生都是鮮活的個體，他們擁有不同年齡段的群體個性，但也擁有獨特的個性。不同的年齡階段、不同的性格、不同家庭背景的學生有不同的發展需要。評價就應該滿足每個學生的發展需要，真正基于學生給予其多元激勵性的評價、差異性評價，讓每個學生做最好的自己。

關鍵詞：教學評價；過程性評價；趣味化

《義務教育數學課程標準》在基本理念中明確指出：“評價的主要目的是全面了解學生的數學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學。”鑒于此，我們應建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。面對詩意、天真、自由的兒童，我們相信，每個孩子都有屬于自己的“星光大道”。特別是一年級的兒童剛入學，非常信任老師，很在意教師的關注與評價，對成功的喜悅和失敗的痛苦感受都很強烈，對學習有強烈的好奇心。探索實踐任務式的游考評價方式不但可以激發學生學習的興趣，保護學生的好奇心，而且能讓學生在現實情境中學以致用。

下面筆者嘗試用游園考試形式替代階段性的紙筆考試，以促進學生的學習興趣，發揮個人特長，讓學生在快樂的活動中完成考試。為了不讓過程性評價走過場，也為了能讓蘊含的學習目標有效地落實在各項任務性評價中，所以我認真鉆研、精心設計、科學規劃了游考內容。

一、科學設置趣味化又有目標性的游考內容

一年級的孩子雖然只入學一個學期，但是《義務教育數學課程標準》和教材對學生的學業都有明確的要求。為了能夠使檢測更具有科學性和目標性，一年級數學主要檢測學生以下幾個方面的能力：計算能力、空間想象能力、問題解決能力、數學表達能力。針對這幾方面的能力，本次游考主要設計了以下幾個模塊：（1）口算驛站——我是速算快遞員；（2）歸類驛站——我是思維數學家；（3）空間驛站——我是觀察小能手；（4）生活驛站——我會解決生活中的問題。

在口算驛站環節，為了避免口算檢測的枯燥性，我在趣味性和挑戰性方面動了一番腦筋，專門設計了PPT課件，讓計算與游戲融合在一起，動畫版的設計、富有思維含量的計算題讓不同層次的學生都有了不同的收獲。

二、精心設計綜合性、開放性的游考試題

目標模塊設計好以后，根據要檢測的目標精心設計檢測題。檢測題不僅要緊扣教材中的知識點，還要把紙筆測試無法代替的功能發揮出來，如學生的語言表達、合作能力以及問候禮儀、應變能力等都設計其中。

例如，空間驛站主要考查的是學生的空間觀念和動手意識。為了整合教材，我們把認識鐘面和認識立體圖形以及認識方位這幾個知識點整合在一塊，并把它放在一個具體的情境中進行測試。如，“我是撕紙小能手”游戲規則：給學生每人一張紙，撕出任意圖形。評價方式：（1）圖形清晰，表達清晰獲得3顆騎士章；（2）圖形能看出，表達出大概意思獲得2顆騎士章；（3）在老師的幫助下完成獲得1顆騎士章。生活驛站這一模塊主要設計了兩方面的測試題：一是認識人民幣，數出籃子里一共多少人民幣；二是利用手中的人民幣購買超市物架上的商品，這一測試內容解決了利用加減法解決生活中的購物問題。

設計的每一道闖關題，在確保趣味性的同時，完全吻合本學期的所學內容，切合本學期的目標要求。對于每道題、每個游戲，教師都要精心推敲，它涵蓋的內容不亞于傳統筆試。

三、采用情境化、體驗式的游考方式

數學模塊游考把知識運用到了現實生活中，創設了學生熟悉的具體場景，讓他們買一買東西、算一算價格、按要求擺一擺學習用品。在認識鐘表環節，讓孩子說出鐘面上的時間，并說一說這一時刻平常你在干什么、怎么珍惜時間等等。

四、精心布置童話般、兒童化的考場

各個考場根據相應考點布置場地，力求趣味、夢幻、貼切，在認讀詞語環節，教師們創設了小青蛙找媽媽的情境，地上鋪滿了綠色的荷葉和到處找媽媽的小青蛙，學生在童話般的情境中認讀詞語，考試的緊張心情消失殆盡。

多元載體，記載了孩子快樂成長的足跡。當孩子拿著騎士章時，他們是何等的激動，于是在游考結束環節通過現場制作卡片寫下了活動后的寄語。

“今天我太快樂了，因為我得到了好多騎士章。”

“30分鐘，孩子的人生第一次‘大考在游玩中結束了，他挺開心，因為他很棒，拿到了很多騎士章！”

游考的形式與方法可以多樣，但是設計的活動涵蓋的知識不能片面，否則就無法全面檢測學生的學習情況，這樣對我們教學的改進是不利的。因為教學評價除了要兼顧學生的年齡特征、學習興趣外，還要為教學的改進提供支持。否則，久而久之，游考更容易變成一場熱鬧的游戲。

面對這樣的評價，在過程模塊的考核中，要檢測的模塊都要有翔實的量化標準，不管是在教學上還是在管理上，對于檢測過程中發現的問題要如實地反饋記錄，以便改進。雖然游考減輕了學生的考試壓力，但是減壓并不等于學習的弱化。因此，學校應該加強教師教學行為的過程性管理，如，對教師的備課管理、學生課堂中的學習表現、個性化的作業和綜合拓展等加以重視，從而使教學評價真正有所進步、有所創新。endprint