淺談小學校園足球訓練的教學實踐

摘 要：現(xiàn)階段中，很多地區(qū)的小學校園中對于足球的訓練十分的重視，一定程度上為我們國家的足球事業(yè)發(fā)展起到促進作用，還為我們國家培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的運動員。隨著我們國家不斷地發(fā)展，足球教學也逐漸成為小學校園中的教學重點，這就要求教師要有效的掌握新型的足球訓練模式，從而為學生營造一個良好的條件。本文將通過我國小學校園中足球訓練中的缺點進行分析，從而提出對應(yīng)的解決方法，促進我們國家小學校園足球訓練有效的提高。希望本文的相關(guān)內(nèi)容能夠為教育人士提供一些有用的幫助。

關(guān)鍵詞：小學校園足球；足球訓練；教學實踐

一、 引言

足球這項體育運動能夠有效地提高小學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)小學生合作競爭的意識，培養(yǎng)小學生堅強的意志。在我國小學校園中，很多地區(qū)越來越重視足球訓練的教學。根據(jù)在教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題，在現(xiàn)階段小學校園的足球教學中，存在著許多的不足和缺點，因此，如何能夠?qū)⑿W校園足球訓練做到位成了很多體育教師亟需解決的問題。

二、 小學校園足球訓練教學中存在的問題及策略

（一） 重視培養(yǎng)學生的興趣

現(xiàn)階段中，很多小學的足球訓練就是按部就班，無法得到創(chuàng)新，這就要求我國的小學校園足球要根據(jù)每一個學生的情況制定。因為每個學生個體之間存在著差異，每個人的身體素質(zhì)也存在著差異，這就要求體育教師要將足球訓練進行有效的改革，從而適合每一個學生。讓學生在足球訓練中自身的身體素質(zhì)得到提高，還能有效的避免受到傷害。對學生進行針對化訓練，可以提高學生的足球技能。小學體育教師在足球訓練中要將足球訓練的動作進行有效的分解，讓每一個學生能夠快速地掌握這些分解動作，然后熟練應(yīng)用，從而讓學生對足球訓練產(chǎn)生興趣。教師為了提高學生對足球的興趣，還可以設(shè)置一些有趣的游戲，比如說設(shè)計一些障礙運球的游戲，在障礙物上掛一些可愛的小動物并寫上相應(yīng)的分值，一旦碰到該小動物就要受到扣分，這樣在訓練的過程中得到有效的鍛煉，還讓單調(diào)乏味的教學內(nèi)容變得更加的活躍。另外，教師還要對學生進行及時的教導(dǎo)，讓學生在互相幫助之中逐漸地喜歡上足球訓練，從而將足球的水平進行有效的提高。

（二） 重視引導(dǎo)學生

在小學教學中，教師的作用是不可缺少的。小學校園中的體育教師要及時的和學生進行交流，這樣可以讓學生對足球產(chǎn)生的抵觸心理及時消除。很多學生對足球訓練存在著抵觸情緒，時間長了就會影響整個足球團隊的訓練。在實際足球訓練之中，不但對足球團隊進行高的要求，還在一定程度上存在著競爭性。這就要求體育教師要將學生的積極性進行及時的調(diào)動，這樣才能保證足球訓練的順利完成。體育教師要在足球訓練之中對學生進行鼓勵，對學生采取合理的調(diào)整。由于足球訓練是一個十分系統(tǒng)的內(nèi)容，所以要按照合理的方式來安排訓練，比如說為學生設(shè)定一個學習目標，讓學生能夠根據(jù)教師的示范逐漸的進行自身的訓練，讓學生能夠增強對體育課程的喜愛。體育教師還要將學生之間的關(guān)系進行調(diào)整，讓學生之間可以建立一種融洽和諧的關(guān)系。體育教師要關(guān)心每一個學生，讓學生們感受到足球的樂趣與快樂，才能讓學生更好的喜歡上足球訓練。

（三） 重視足球賽事的解讀

在我國很多地區(qū)的小學校園中，很多小學生對足球訓練存在著不積極的情況，很難對足球提起興趣，這就使得在短時間中不能將學生的足球訓練的興趣進行很好的培養(yǎng)，還會打消學生的積極性。這就要求體育教師采取專業(yè)的教學模式來有效的培養(yǎng)學生進行足球的訓練。在我國很多傳統(tǒng)的教學模式中，很大程度上是進行講解和示范，這就在一定程度上降低了學生的興趣。體育教師要采取新型的教學模式將學生對足球的積極性進行有效的提高，比如說可以借助多媒體為學生播放一些足球賽事，并且為學生進行解讀其中的熱點，讓學生可以邊玩邊學，將足球訓練中的樂趣及時的發(fā)揮出來。

（四） 重視比賽的融入

在我國的小學校園中足球訓練還存在著一定程度的競爭性，尤其每個人對于足球的要求存在著很大程度上的差異。體育教師就是要將競爭的心理融入到學生的足球訓練之中。在足球訓練之中，小學校園就要定期舉辦足球比賽，這樣可以在一定程度上將學生的足球訓練成果進行檢驗，還能在一定程度上讓小學生了解自己對足球的能力，在這個過程中培養(yǎng)學生的危機意識，從而可以在下一個階段的足球訓練中更加努力地訓練。

三、 總結(jié)

綜上所述，在我國小學教育階段之中，足球訓練是一個值得我們?nèi)ゲ粩嗟呐椭С值捏w育項目。但是就目前的情況而言，我們不但要將體育教學中的足球訓練效果進行很好的保證，還要充分地保證每一個學生的身體健康情況以及自身的安全情況。我國現(xiàn)階段中的小學校園足球訓練之中還存在很多的缺點，這就要求體育教師可以將社會之中的新型和正確的教學方法進行有效的結(jié)合，小學生還要積極的和體育教師進行配合，將體育教師在課堂上的足球訓練的動作進行仔細的學習。我國的小學校園中的足球訓練在一定程度上得到了有效的提高，還會將小學生身體素質(zhì)進行改善，更主要的是可以讓更多的小學生逐漸地喜歡上足球訓練這一項目，將我國的足球事業(yè)不斷地壯大起來。

參考文獻：

[1]卜蘆笙.安徽省中小學校園足球活動的發(fā)展研究[D].北京體育大學，2016.

[2]楊韜.貴陽市與廣州市校園足球發(fā)展現(xiàn)狀對比研究[D].北京體育大學，2016.

作者簡介：

李陽，福建省廈門市，廈門市音樂學校/廈門大學附屬音樂學校。endprint