小學英語互動式教學的行動研究

張小榮

摘要：英語作為國際通用語言，在教學中是一門重要的學科。小學英語是重要的英語打基礎階段，更是激發小學生英語學習興趣的的重要階段，所以在英語教學中如何引起學生的學習興趣，應該是教師的教學重點。互動教學模式的開展有利于提高學生學習的積極性，提高英語學習興趣，從而更牢固的掌握英語知識能力。

關鍵詞：小學英語；互動式教學；行動研究

中圖分類號：G623.31文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）12-0251-01

在傳統的教學模式中，教師通常只注重教學結果，不重視教學過程，讓本該是學生的課堂變成了單方面知識填充的場地。素質教育下的新課程改革要求當代教師必須轉變教學思維以及教學模式，不斷地提升自身的教學能力，讓學生積極地參與到課堂中來，提高他們的課堂參與度，形成以教師為主導學生為主體的新型課堂，充分發揮學生的英語學習積極性，提高他們的自主學習能力與知識實踐能力。采取互動式的教學模式，可以使學生積極地配合教師的教學，得到更好的教學體驗。

1.創設教學情境，使學生進入情境中去

小學生的注意力還不集中，一個好的情境能夠使他們迅速地進入到教學課堂中去，去體驗知識的情趣。互動式英語教學是課堂形式的創新，能夠讓學生在學習過程中思維更加活躍，從而使他們更有效的記憶進行英語，有利于他們在生活情境中正確的應用英語。例如在教學生一些基本的單詞時，比如"Apple"蘋果這個單詞可以讓學生先看一些教學圖片，說一下吃蘋果的感受，讓學生進入到蘋果這個單詞的應用情境中去，從而讓學生更好的記憶單詞并學會在適當的場合合理的應用。

2.簡化教學語言，讓教學模式更加簡潔

教學語言的簡化，有利于學生的理解，從而使他們更有效的參與到課堂中去，增加英語學習的積極性。例如，在講解一些簡單的句子時可以帶一些主要詞匯的道具，比如講"this is a bear"這是一頭熊，可以帶一個小熊過來，讓學生們把自己的小熊描述一下，還可以利用熊大熊二的場景來引起小學生的學習興趣，采用這樣的講解方式簡單易懂，而且能夠有效的激發他們的學習興趣，拉近師生之間的關系，讓課堂更加有愛。

綜上所述，互動式教學模式在小學英語的課堂上應用的地方還有很多方面，互動式的教學模式有利于學生更好的參與到課堂中去，能夠為學生創設出更加良好的課堂環境，但目前互動式教學模式還在開發階段，需要廣大教師的不斷研究與實驗改革。

參考文獻：

[1]林靜英.唱起來讓英語課充滿情趣和活力[J].新課程：教師.2010（7）.

[2]魏琰.如何做好小學英語與初中英語的銜接[J].中學生英語：初中版，2013（11）.endprint