高校圖書(shū)館在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的作用探討

逯蕓

摘 要 高校作為創(chuàng)新知識(shí)傳播的主要基地，是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要搖籃，肩負(fù)著培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要使命。而高校圖書(shū)館被譽(yù)為大學(xué)的心臟，是知識(shí)、智慧、創(chuàng)新產(chǎn)生的源泉。因此，在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中，高校圖書(shū)館占據(jù)著重要地位。對(duì)如何發(fā)揮高校圖書(shū)館在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的作用進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞 高校圖書(shū)館；創(chuàng)新型人才；終身教育；信息資源

中圖分類(lèi)號(hào)：G258.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2018）12-0057-03

1 前言

縱觀古今中外，凡是強(qiáng)國(guó)富民都離不開(kāi)科技，而科技發(fā)展的源泉是創(chuàng)新。因此，要想強(qiáng)國(guó)富民，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，單單依靠教師在課堂上的理論傳授與輔導(dǎo)是很難完成的。高校圖書(shū)館作為大學(xué)的心臟與學(xué)校文獻(xiàn)信息資源的中心，是學(xué)生的“第二課堂”，是開(kāi)展終身教育的大學(xué)校，在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中具有重要作用。因此，高校圖書(shū)館應(yīng)堅(jiān)定不移地承擔(dān)起創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的歷史使命，充分發(fā)揮教育職能，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)提供強(qiáng)有力的支持，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2 創(chuàng)新型人才概念的界定

關(guān)于創(chuàng)新型人才，國(guó)外沒(méi)有明確提出這個(gè)概念，但對(duì)創(chuàng)新型人才的研究比較早。對(duì)于創(chuàng)新型人才的含義，學(xué)者的觀點(diǎn)也是不盡相同。吳江認(rèn)為，創(chuàng)新型人才就是在合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，具有較高創(chuàng)新能力，并能將自身的創(chuàng)新素質(zhì)合理地與其專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域相結(jié)合，開(kāi)發(fā)出創(chuàng)造性結(jié)果的人才[1]。創(chuàng)新型人才，一般基礎(chǔ)理論堅(jiān)實(shí)、科學(xué)知識(shí)豐富、治學(xué)方法嚴(yán)謹(jǐn)、對(duì)未知領(lǐng)域勇于探索[2]。美國(guó)心理學(xué)家吉爾福特曾把富有創(chuàng)造性的人的人格特點(diǎn)總結(jié)成八個(gè)方面，其中的特點(diǎn)是有旺盛的求知欲、強(qiáng)烈的好奇心、知識(shí)面廣[3]。由此大概可以總結(jié)出創(chuàng)新型人才的必備特點(diǎn)是理論結(jié)構(gòu)完善、知識(shí)豐富、具有與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神，并能將其所具備的理論知識(shí)通過(guò)其創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)換成創(chuàng)新成果。

3 高校圖書(shū)館在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的作用

高校圖書(shū)館豐富的館藏資源為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 高校圖書(shū)館豐富的館藏資源有利于大學(xué)生消化課堂知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面，打造堅(jiān)實(shí)的知識(shí)框架。大量不同學(xué)科的紙質(zhì)與電子文獻(xiàn)，有利于大學(xué)生培養(yǎng)學(xué)科交叉與滲透的思維方法，打破固定的思維模式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維以及創(chuàng)新習(xí)慣。多種多樣的最新的學(xué)術(shù)期刊，有利于大學(xué)生了解最新的學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，掌握最新的學(xué)科知識(shí)，開(kāi)闊視野，與時(shí)俱進(jìn)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

高校圖書(shū)館濃厚的學(xué)術(shù)氛圍有利于大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí) 豐富的知識(shí)儲(chǔ)備及完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)是成為創(chuàng)新型人才的重要條件，而創(chuàng)新意識(shí)是成為創(chuàng)新型人才的必要條件。只具備豐富的知識(shí)理論而不具備創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新思維，是很難成為創(chuàng)新型人才的。而創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新思維的孕育培養(yǎng)需要一個(gè)寬松平等的知識(shí)環(huán)境與良好的學(xué)術(shù)氛圍，高校圖書(shū)館恰恰具備這些特點(diǎn)。此外，高校圖書(shū)館安靜獨(dú)立的環(huán)境有助于培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)忍不拔的人格、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神、獨(dú)立探究問(wèn)題的品格，能從不同學(xué)派、不同學(xué)科的觀點(diǎn)中思考并產(chǎn)生獨(dú)立的見(jiàn)解，推陳出新，產(chǎn)生獨(dú)到的觀點(diǎn)，最終真正培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新思維[4]。

高校圖書(shū)館周到的服務(wù)及硬件環(huán)境為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供了重要保障 一般來(lái)說(shuō)，高校圖書(shū)館擁有優(yōu)美的建筑設(shè)計(jì)、優(yōu)雅整潔的內(nèi)部環(huán)境、明亮寬敞的閱讀空間、清潔有序的活動(dòng)空間、高品質(zhì)的學(xué)習(xí)和研究環(huán)境、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，令人身心愉悅、奮發(fā)向上。館內(nèi)先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)化的服務(wù)功能，極大地方便了管理。越來(lái)越多的圖書(shū)館館員畢業(yè)于各高校的情報(bào)管理學(xué)專(zhuān)業(yè)，大多數(shù)館員具備較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，能有效引導(dǎo)學(xué)生選用專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，并能在一定程度上培養(yǎng)其自學(xué)能力。

4 高校圖書(shū)館在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才中應(yīng)采取的措施

優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)館藏結(jié)構(gòu)升級(jí) 高校圖書(shū)館在發(fā)揮培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的作用中應(yīng)依托本校辦學(xué)特色，適時(shí)調(diào)整藏書(shū)結(jié)構(gòu)，既要使藏書(shū)符合本校專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，又要注重跨學(xué)科跨專(zhuān)業(yè)、新學(xué)科新領(lǐng)域相關(guān)資料的收集，還要注重邊緣性、綜合性書(shū)籍的收藏，更要注意有關(guān)新思維、新方法的資料的選購(gòu)。提高書(shū)刊質(zhì)量，注重優(yōu)秀書(shū)刊的選購(gòu)，使藏書(shū)特色突出，文理兼?zhèn)洌Y(jié)構(gòu)合理化、綜合化。

此外，高校圖書(shū)館應(yīng)由實(shí)體館藏轉(zhuǎn)化為以網(wǎng)絡(luò)信息資源為主的“虛擬”館藏組成的信息資源體系，樹(shù)立以讀者為中心、資源共享、全方位開(kāi)放的觀念，為讀者提供各種有效信息，以最大限度地滿足創(chuàng)新型人才對(duì)文獻(xiàn)資料的需求。

以廣西師范學(xué)院為例，作為師范類(lèi)院校，其以文科作為建設(shè)重點(diǎn)與辦學(xué)特色，文科類(lèi)書(shū)籍借出冊(cè)數(shù)是比較高的，因而其文科類(lèi)書(shū)籍館藏也相應(yīng)較多；而非文科類(lèi)書(shū)籍雖有相應(yīng)的借閱，但借閱率較低。

表1為廣西師范學(xué)院圖書(shū)館2006—2015年的圖書(shū)借閱冊(cè)數(shù)。由表1可知，年借閱冊(cè)數(shù)較多的有B類(lèi)（哲學(xué)宗教）、D類(lèi)（政治法律）、F類(lèi)（經(jīng)濟(jì)）、G類(lèi)（文教體育）、H類(lèi)（語(yǔ)言文字）、I類(lèi)（文學(xué)）、J類(lèi)（藝術(shù)）、K類(lèi)（歷史地理）、T類(lèi)（工業(yè)技術(shù)）。

近年來(lái)，學(xué)校以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才為目的，開(kāi)設(shè)播音與主持藝術(shù)（空中乘務(wù)方向）專(zhuān)業(yè)、漢語(yǔ)言國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)等，因此，圖書(shū)館根據(jù)借閱統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及新增專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)，也在不斷調(diào)整、更新、補(bǔ)充館藏文獻(xiàn)。表2為廣西師范學(xué)院圖書(shū)館現(xiàn)在的館藏結(jié)構(gòu)。由表2可知，目前館藏各類(lèi)及冊(cè)數(shù)較多的有D類(lèi)（政治法律）、F類(lèi)（經(jīng)濟(jì)）、G類(lèi)（文教體育）、H類(lèi)（語(yǔ)言文字）、I類(lèi)（文學(xué)）、K類(lèi)（歷史地理）、T類(lèi)（工業(yè)技術(shù)），相應(yīng)地滿足了讀者的需求。

提高館員素質(zhì)，建立科學(xué)管理機(jī)制 在高校圖書(shū)館館藏比較豐富的前提下，如何在較快的時(shí)間內(nèi)選用適合自己的書(shū)籍，就成為一項(xiàng)重要問(wèn)題。館員就像圖書(shū)館的指南針，能夠比較準(zhǔn)確地幫助學(xué)生選用符合自己專(zhuān)業(yè)特色或需求的書(shū)籍。正如英國(guó)圖書(shū)館學(xué)家哈里森教授所說(shuō)：“即使是世界一流圖書(shū)館，如果沒(méi)有能充分掌握館藏優(yōu)勢(shì)、效率和訓(xùn)練有素的工作人員，也難以提供廣泛有效的讀者服務(wù)。”[5]因此，提升館員綜合素質(zhì)，提高館員業(yè)務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)館員再教育，是很有必要的。另外，建立科學(xué)管理機(jī)制，提倡多勞多得，樹(shù)立優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)觀念，讓館員具有居安思危的意識(shí)，有利于館員自覺(jué)提高自身素質(zhì)。

營(yíng)造良好環(huán)境，打造濃厚學(xué)術(shù)氛圍 環(huán)境可以影響人的心境，進(jìn)而影響人的行為。一個(gè)整潔有序、明亮寬敞的環(huán)境，可以凈化人的心境、排除人的雜念，使人靜下心來(lái)獲取知識(shí)；一個(gè)具有濃厚學(xué)術(shù)氛圍的圖書(shū)館，可以讓人產(chǎn)生求知欲，懷著一顆對(duì)知識(shí)的敬畏之心進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。因此，營(yíng)造一個(gè)舒適、寧?kù)o、寬松的閱讀環(huán)境，合理布置館內(nèi)裝飾以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感，是培養(yǎng)創(chuàng)造型人才必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

改善文獻(xiàn)檢索功能，開(kāi)展現(xiàn)代技術(shù)檢索培訓(xùn) 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)上信息種類(lèi)繁復(fù)，信息量大且分布廣泛，加上檢索方法多種多樣，給讀者造成一定的困擾，帶來(lái)一些不必要的麻煩。因此，圖書(shū)館應(yīng)該充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)信息進(jìn)行整編管理，結(jié)合搜索與導(dǎo)航技術(shù)對(duì)信息進(jìn)行分類(lèi)管理，定期更新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。此外，還可以開(kāi)展讀者薦購(gòu)與新書(shū)推薦活動(dòng)，以提高文獻(xiàn)利用率，更好地發(fā)揮文獻(xiàn)價(jià)值。對(duì)讀者開(kāi)展檢索培訓(xùn)與新生入館教育，結(jié)合讀者專(zhuān)業(yè)，有針對(duì)性地傳授與其專(zhuān)業(yè)相關(guān)的檢索知識(shí)，掌握重要的檢索方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息進(jìn)行管理分析的能力，以便學(xué)生提高信息檢索效率，減少不必要的麻煩，從而更有效地利用文獻(xiàn)資源。

5 結(jié)語(yǔ)

總之，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)任務(wù)艱巨而又長(zhǎng)遠(yuǎn)。因此，高校圖書(shū)館應(yīng)響應(yīng)時(shí)代號(hào)召，緊跟時(shí)代潮流，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，依托學(xué)校專(zhuān)業(yè)特色，加大文獻(xiàn)采集與管理；加強(qiáng)館員素質(zhì)，提高館員服務(wù)水平；合理進(jìn)行館舍布局，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，讓高校圖書(shū)館真正成為一個(gè)知識(shí)傳播與應(yīng)用、知識(shí)創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新，學(xué)生開(kāi)展終身教育與“第二課堂”的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

參考文獻(xiàn)

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