“盒”而不同，樂(lè)玩趣玩（下）

“盒”玩具六：手影小屋（大班）莊燕華設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖

考慮到手影游戲需要在一個(gè)黑暗的空間內(nèi)進(jìn)行，而幼兒白天在幼兒園，一直處于明亮的環(huán)境，于是就想到用大紙箱制作一間封閉的小屋，讓幼兒能夠在小黑屋這樣一個(gè)真實(shí)的黑暗空間內(nèi)玩手影游戲，增強(qiáng)游戲效果。

制作材料

大紙箱，黑色即時(shí)貼，內(nèi)置燈，夜光貼，手影圖示。

外形尺寸：70cm×90cm×120cm。

制作要點(diǎn)

1.黑色封閉環(huán)境：用大紙箱制作一間小屋，并用黑色即時(shí)貼覆蓋整個(gè)紙箱，讓幼兒能夠真正在一個(gè)黑暗、封閉的空間內(nèi)玩手影游戲。

2.夜光貼：小黑屋是一個(gè)封閉又黑暗的環(huán)境，怕幼兒會(huì)有一些害怕和排斥，因此在小黑屋的墻上、屋頂上黏貼一些夜光貼來(lái)增加趣味性，讓幼兒喜歡這個(gè)特別的小黑屋。

3.可打開(kāi)的設(shè)計(jì)：夜光貼需要經(jīng)常吸收光能才能在黑暗的環(huán)境下發(fā)光，考慮到這一點(diǎn)，就制作成能打開(kāi)的屋子，便于讓箱內(nèi)的夜光貼吸收光能。

玩法舉例

層次一：神奇的黑夜

1.平時(shí)敞開(kāi)小黑屋，讓內(nèi)壁的夜光貼充分吸收光能，儲(chǔ)存能量。

2.合攏小黑屋并蓋上屋頂，感受黑暗中夜光貼發(fā)光的奇妙現(xiàn)象。

層次二：手影游戲

1.觀察圖片上的手影，學(xué)一學(xué)、做一做。

2.進(jìn)手影小屋，打開(kāi)壁燈，體驗(yàn)手影游戲的樂(lè)趣。

“盒”玩具七：神秘的水果箱（小班）王文晶秦富琳設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖

神秘的暗箱對(duì)幼兒充滿(mǎn)吸引力，觸摸感受這種方式也符合幼兒的心理特點(diǎn)。在材料操作過(guò)程中，可以充分調(diào)動(dòng)幼兒的視覺(jué)、觸覺(jué)等多種感官來(lái)感受不同水果的特征，同時(shí)又能通過(guò)說(shuō)一說(shuō)摸到什么樣的水果來(lái)發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

制作材料

紙箱，仿真水果，骰子（六面貼有水果圖片），儲(chǔ)物籃子。

外形尺寸：40cm×40cm×50cm。

制作要點(diǎn)

1.用紙箱做成小象和菠蘿造型的兩個(gè)暗箱（一面是睜大眼睛的表情，一面是閉上眼睛的表情）。

2.箱子開(kāi)口尺寸設(shè)計(jì)合理，大小剛好能通過(guò)體積最大的水果；仿真水果的大小、質(zhì)感應(yīng)盡量接近真實(shí)水果。

玩法舉例

玩法一：一人操作。小象造型的暗箱里裝有六種常見(jiàn)的仿真水果，幼兒投擲骰子，根據(jù)投出來(lái)的水果圖片到小象暗箱中摸出對(duì)應(yīng)的水果。

玩法二：兩人合作。菠蘿造型的暗箱中裝有各種仿真水果，幼兒說(shuō)出一種水果的名字，另一個(gè)幼兒摸出相應(yīng)的水果。

玩法三：兩人合作。一個(gè)幼兒從睜眼表情的一側(cè)摸出一只水果，并用語(yǔ)言來(lái)描述水果特征，讓另外一個(gè)幼兒猜一猜水果的名稱(chēng)。

玩法四：兩人合作。一個(gè)幼兒從閉眼表情的一側(cè)摸一種水果，用觸覺(jué)感知水果的特點(diǎn)，并用語(yǔ)言來(lái)描述水果特征，讓另外一個(gè)幼兒猜一猜水果的名稱(chēng)。如果猜對(duì)了，水果放進(jìn)猜對(duì)人的籃子，若猜錯(cuò)，放回暗箱重新摸。結(jié)束后，比誰(shuí)贏的水果多。

溫馨提示

開(kāi)始教師投放的水果應(yīng)該是幼兒常見(jiàn)的，隨著游戲的開(kāi)展逐漸增加水果的品種。

“盒”玩具八：好玩的動(dòng)物骰子（托、小班）張萍龔鈮設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)思路

自制動(dòng)物骰子，通過(guò)鼓勵(lì)幼兒拋、推、踢骰子的動(dòng)作，發(fā)展他們的大肌肉動(dòng)作。

制作材料

正方體紙箱兩個(gè)。

紙箱尺寸：35cm×35cm×35cm。

制作要點(diǎn)

紙箱六面貼上常見(jiàn)的、幼兒喜愛(ài)的小動(dòng)物，圖案清晰明了。

玩法舉例

玩法一：幼兒把骰子向前、向上拋，推、踢骰子，讓骰子向前滾動(dòng)、平移，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性及身體平衡能力。

玩法二：2～5名幼兒圍著骰子站好，教師有節(jié)奏地給出指示語(yǔ)，如“小狗，小狗，在哪里”，幼兒快速找到小狗，邊拍小狗邊說(shuō)“小狗，小狗，在這里”。發(fā)展聽(tīng)指令做動(dòng)作的能力，并愿意模仿教師的語(yǔ)言、有節(jié)奏地應(yīng)答。

玩法三：學(xué)小動(dòng)物走走。幼兒或教師把骰子拋起來(lái)，觀察落地后正面朝上的動(dòng)物，然后模仿該動(dòng)物走路，并嘗試用不同的動(dòng)詞與教師語(yǔ)言互動(dòng)。如教師：“小兔小兔，怎么走？”幼兒回答并模仿：“小兔走路，跳跳跳。”教師：“烏龜烏龜，怎么走？”幼兒回答并模仿：“烏龜走路，爬爬爬。”

“盒”玩具九：手指游戲（小班）金婷John Ray PAC（夏雨澤）設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)思路

根據(jù)紙箱上鏤空的造型，探索小手進(jìn)入紙箱的方法，并按照紙箱上洞洞的提示用不同的方式看清紙箱內(nèi)的小任務(wù)，最后完成操作，游戲的同時(shí)鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。

制作材料

三個(gè)紙盒，橡塑紙，小積木，泡沫球，紙杯，動(dòng)物與影子配對(duì)材料，毛根，吸管。

外形尺寸：紙盒35cm×25cm×29cm。

制作要點(diǎn)

1.選擇三個(gè)大小相同的箱子，裁去頂面和背面兩個(gè)面，并用包裝紙裝飾其余四面。

2.在三個(gè)箱子的前面分別挖出長(zhǎng)條形、兩個(gè)圓（兩只眼睛的距離）、三個(gè)高低不同的圓，并鏤空手指造型。

3.盒子內(nèi)可以設(shè)計(jì)各種操作小游戲。如動(dòng)物與影子配對(duì)、動(dòng)物找食物，等等。

玩法舉例

玩法一：根據(jù)鏤空造型，讓小手進(jìn)入操作盒，并按照鏤空的洞洞看盒子內(nèi)的操作材料，完成小動(dòng)物找食物、動(dòng)物寶寶找媽媽、動(dòng)物影子配對(duì)等游戲，發(fā)展觀察能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

玩法二：闖關(guān)游戲。一個(gè)盒子一個(gè)任務(wù)，每成功一次可以獲得相應(yīng)的圓圈。把圓圈套進(jìn)盒子里相同顏色的旗桿上，集滿(mǎn)三個(gè)圓圈可以進(jìn)入下一關(guān)，直至游戲結(jié)束。

溫馨提示

1.游戲時(shí)，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況規(guī)定是用兩只手來(lái)操作盒子里的任務(wù)還是只用一只手來(lái)完成，提升游戲難度。

2.盒子里的游戲材料可以根據(jù)班級(jí)開(kāi)展的主題隨時(shí)更換。

“盒”玩具十：動(dòng)物翻翻樂(lè)（小中班）Kwandiswa Mlotshwa（昆迪）鄒愛(ài)平設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)思路

根據(jù)動(dòng)物的局部特征進(jìn)行拼圖游戲、記憶游戲，提高幼兒的觀察力和記憶力。

制作材料

紙盒三個(gè)；四種動(dòng)物，如獅子、老虎、斑馬和大象；有關(guān)四種動(dòng)物的局部特征圖片；輔助材料，如彩色紐扣、長(zhǎng)尾夾、各種塑料水果等。

紙盒尺寸：40cm×30cm×10cm。

制作要點(diǎn)

1.選取紙箱的頂面切割12扇小門(mén)，并在內(nèi)側(cè)貼一層紙，在紙上貼各種動(dòng)物的局部圖片。

2.在每扇小門(mén)上黏貼彩色紐扣、長(zhǎng)尾夾或各種塑料水果，作為小門(mén)的把手，方便孩子開(kāi)啟小門(mén)的同時(shí)便于孩子記憶。

玩法舉例

層次一：拼圖。單個(gè)或兩個(gè)幼兒游戲。幼兒根據(jù)隨機(jī)摸到的常見(jiàn)動(dòng)物，在翻翻樂(lè)的12個(gè)小窗內(nèi)尋找動(dòng)物的身體特征，并拿出進(jìn)行拼圖游戲。

層次二：翻翻樂(lè)。幼兒?jiǎn)稳擞螒蚧騼蓛山Y(jié)對(duì)游戲。拿取一個(gè)動(dòng)物放在紙箱旁邊，辨別出小門(mén)里的動(dòng)物局部，和紙箱旁邊的動(dòng)物一致算成功；或者根據(jù)記憶直接打開(kāi)小門(mén)，誰(shuí)最快找到一種動(dòng)物的三個(gè)不同特征，誰(shuí)就獲勝。

層次三：盒子內(nèi)有兩種動(dòng)物的局部特征，每種動(dòng)物有6個(gè)翻蓋，兩個(gè)幼兒一起玩。一個(gè)幼兒需要一連6步找到同一種動(dòng)物的6個(gè)局部特征，才算成功。如果當(dāng)中任何一步翻錯(cuò)小門(mén)，暫停游戲，換另一個(gè)幼兒來(lái)翻。游戲結(jié)束，打開(kāi)后蓋重新布局，新的一輪游戲開(kāi)始。

溫馨提示

1.游戲主要采用找一找、記一記的玩法，加深幼兒對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物局部特征的認(rèn)識(shí)，感受動(dòng)物局部與整體的關(guān)系。

2.提供的動(dòng)物圖片應(yīng)盡可能選擇特征明顯的常見(jiàn)動(dòng)物。

3.材料提供時(shí)，應(yīng)根據(jù)常見(jiàn)動(dòng)物的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)，如家禽、飛鳥(niǎo)以顏色區(qū)分。借助這些輔助性的顏色底板，幼兒隨著游戲次數(shù)的增多能探索出更多的游戲玩法。