紙鳶漫天

劉流 殷晨艷 吉琴

草長鶯飛二月天，正是放風箏的好時節。一位小朋友從家里帶來的一只風箏點燃了我園孩子們對風箏探索的欲望，他們有的收集風箏故事，有的做風箏歷史大調查，有的自制風箏……于是我園“紙鳶漫天風箏節”熱熱鬧鬧開始了。風箏上對稱的圖案、平衡的特性、豐富的題材都是孩子們感興趣的知識點，教師通過和幼兒共同探索，在區域中制作投放了以風箏為主題的系列教玩具。

一、風箏華容道（中、大班）

發展價值

華容道是中國民間益智游戲，幼兒可以通過觀察原圖、理清圖片間關系、設計路線等環節進行思維鍛煉，讓思維更加活躍。

制作材料

硬紙板，風箏圖片。

外形尺寸：20cm×20cm。

制作方法

1.裁剪兩塊20cm×20cm的硬紙板，其中一塊為底板，另一塊裁剪成華容道邊框（2cm×18cm）和9塊移動板塊（每塊5cm×5cm）。

2.將風箏圖片分割成與移動板塊等大的9塊（去掉右下角的一塊），并貼在移動板塊上。將粘貼好的移動板塊放入華容道的邊框中，華容道即制作完成。

關鍵要領

1.選擇的硬紙板要有一定的厚度，防止移動板塊滑出去。框內空間左右要各留1cm距離，以確保移動板塊在框內能靈活滑動。

2.選擇風箏圖片時，要選擇右下角為空白的圖片，或者將圖片向右旋轉45度，以確保華容道內有一塊留白區域供其他圖片移動。

游戲玩法

打亂被分割后的風箏圖片，幼兒可以單人或多人游戲。通過每次只移動一塊可移動的板塊，最后復原被打亂的圖片。

二、魔方翻翻樂（中、大班）

發展價值

讓幼兒通過短時記憶記住6面風箏所在的位置，然后根據色子上的圖形輪廓提示找到所有魔方上的目標圖形，從而發展幼兒的短時記憶能力。

制作材料

正方體盒子16個，色子1個，6種不同的風箏圖案16組。

外形尺寸：5cm×5cm。

制作方法

將6種不同的風箏圖案粘貼到正方體盒子的6個面上，制作成風箏魔方。將色子的6個面也貼上6種不同的風箏圖案。

游戲玩法

幼兒2人一組，每人8個風箏魔方，觀察各個面擺放的位置后準備游戲。其中一位幼兒擲風箏色子選定一個圖案，兩人同時開始翻動魔方，根據記憶中這個圖案所在的位置找到8個魔方中所有的指定圖案，最先翻到所有圖案者為勝。

此游戲可以多人同時進行，為保證公平，游戲時每個幼兒的風箏魔方數量要相同，且同時開始翻動魔方。

三、奔跑吧，風箏（大班）

發展價值

讓幼兒感受反沖氣流的力量。同時，通過控制氣體的多少、放氣的快慢來探索如何讓風箏飛得更快，更遠。

制作材料

紅酒盒兩個，冰棒棍4根，魚線2根，吸管2根，風箏模型2個，氣球2只，雙面膠。

制作方法

1.將冰棒棍固定在紅酒盒的兩個頂端，做成風箏底座。

2.將吸管固定在風箏模型底端，將氣球進氣口固定在吸管上，最后用魚線穿過風箏底部吸管固定在底座上，玩具做成。

游戲玩法

兩位幼兒用吸管給氣球充氣，捏緊進氣口，兩人同時松手，比賽誰的風箏飛得遠。

四、風箏小分隊（大、中、小班合作）

發展價值

幼兒欣賞并觀察哥哥姐姐自制的風箏圖片，將相同圖片進行歸類，并按照提示卡的排列規律進行有序排列。

制作材料

不同圖案的風箏，提示卡。

制作方法

大班幼兒自制各種各樣的風箏，并拍照與小班幼兒分享。教師將幼兒喜愛的風箏圖案打印出來，塑封供幼兒游戲。

游戲玩法

幼兒根據提示卡上風箏的排列組合形式，如ABAB、AABB、AABAAB、ABBABB等，對風箏卡片進行有序排列。

備注：根據各幼兒對游戲的掌握程度，教師可以適當調整提示卡上風箏的數量或增減幼兒操作的卡片數量，以調節游戲難度。

五、風箏棒棒冰（小班）

發展價值

風箏圖案具有對稱性的特點，幼兒通過觀察比對各種風箏圖案上的細節，動手操作，找到對稱的規律，培養空間思維和空間想象能力，領略對稱世界的神奇和美妙。

制作材料

冰棒棍和風箏圖片各若干。

制作方法

將風箏圖片沿邊剪下，再將風箏對折，沿對折線剪下，貼上冰棒棍，做成風箏棒棒冰。

游戲玩法

將風箏棒棒冰打亂，幼兒拿取半個自己喜歡的風箏棒棒冰，再從眾多棒棒冰中找到手中棒棒冰的另一半對稱圖形，拼接成功即可“品嘗”。

此游戲可以多人同時玩，拼接成功后可與好友分享棒棒冰。