以文化自信堅定大學生黨員理想信念教育路徑研究

張銘 張巖松

摘 要 文化自信與大學生黨員理想信念教育具有融合功能，從文化自信入手開展大學生黨員理想信念教育工作，是對習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻領會，是對全國思想政治工作會議精神的深入踐行，是為黨培養可靠后備軍的使命擔當。本文探討文化自信與大學生黨員理想信念教育的融合基礎，闡述文化自信對堅定大學生黨員理想信念的價值意蘊，分析當下文化自信育人現狀和困境并提出優化路徑。

關鍵詞 文化自信 大學生黨員 理想信念教育

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.10.041

Abstract Cultural self-confidence and the college students' ideals and beliefs education have the function of integration. Starting from the cultural self-confidence to carry out the education of college students' ideals and beliefs is a profound understanding of Xi Jinping's new era of socialism with Chinese characteristics and an in-depth practice of the spirit of the National Ideological and Political Work Conference. It is the mission of cultivating a reliable reserve army for the party. This paper explores the basis of cultural self-confidence and the ideal and belief education of college student party members. It expounds the value of cultural self-confidence in strengthening the ideals and beliefs of college student members， and analyzes the current status and predicament of cultural self-confidence and education and proposes an optimization path.

Keywords cultural self-confidence； college student Party members； ideal and belief education

習總書記在十九大報告中曾多次提到了“文化”，特別是在“堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛”部分，他更是把文化與國家的前途命運緊密相連，高度強調文化自信和做好思想文化工作的重要性。高校思想政治工作是黨和國家思想政治工作的主要陣地之一，承載著培養優秀建設者和接班人的神圣使命。[1]尤其對大學生黨員的培養來說，高校更肩負著為國家輸送政治堅定、起表率作用的優秀人才的神圣使命。從文化自信入手開展大學生黨員理想信念教育，是對習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻領會。通過文化自信挖掘大學生黨員靈魂深處的人文內涵，培育人格，提升認知；文化自信中折射出的人文情懷潛移默化地融入大學生黨員的知情意行，對堅定大學生黨員的理想信念具有潤物無聲的培育作用。

1 文化自信與理想信念教育的融合基礎

文化自信是一個民族、一個國家以及一個政黨對自身文化價值的充分肯定和積極踐行，并對其文化的生命力持有的堅定信心。[2] 文化自信和理想信念教育融合在一起，二者相互滲透，相得益彰，實現了二者育人目標的一致性，即培養文化內涵與培養品德高尚、人格完美、思想進步的人的一致；實現了價值取向的相通性和教育內容的相通性，即對文化的認同和對文化所蘊含的價值觀念的認同的想通。

2 文化自信對堅定大學生黨員理想信念教育的價值意蘊

2.1 為促進新時代大學生黨員理想信念教育提供理論支持

以文化自信為載體，不但可以推動大學生黨員理想信念教育朝著內容豐富、寓教于樂的方向發展，可以將模式創新從理論階段推向實踐舞臺，更可以滿足新時代大學生黨員理想信念教育多元化需求的愿望。

文化自信作為大學生黨員理想信念教育的重要載體，有利于促進大學生黨員對民族文化價值的最大限度認同度，進而轉化為文化自覺，轉化為明禮誠信、勤儉自強、團結友善、敬業奉獻的道德規范和立身做人的行為準則。

2.2 為創新新時代大學生黨員理想信念教育提供實踐支撐

文化自信以其深刻的理性內涵激發大學生黨員高尚理念，具有生動的思想政治教育功能。以文化自信探索一條大學生黨員理想信念教育可操作的實踐創新路徑，用文化自信這一大學生黨員更形象生動的切入點解決目前思想政治教育中所存在的問題，提升大學生黨員思想政治教育的實效性，升華思想政治教育的人文內涵，增強思想政治教育的感染力和滲透力。

3 基于文化自信的大學生黨員理想信念教育培育現狀與困境

由于文化全球化的嚴峻挑戰以及西方文化泛濫傳播，嚴重沖擊了我國的民族傳統文化，年輕人尤其是95后缺乏對中華文化的了解和認識，文化自信在一些大學生身上出現不同程度的缺失，嚴重者甚至出現民族虛無主義、歷史虛無主義等荒謬的思想意識形態。

高校在對大學生黨員進行理想信念教育灌輸和引導的過程中，僅停留在課程講授、主題活動等層面，沒有深入挖掘新時代賦予理想信念教育的新屬性，活動設計單一，缺乏創新性和實效性。多數高校把理想信念教育“應景式”地提出來，缺乏具體有針對性的措施路徑。在文化自信引領大學生黨員堅定理想信念教育上存在重理論說教、重知識傳授、重課堂教學灌輸、重共性，輕引導、輕能力培養、輕社會實踐、輕行為養成、輕個性的現象。[3]

4 以文化自信堅定大學生黨員理想信念教育的優化路徑

找準文化自信與大學生黨員理想信念教育的融合點，構建以社會主義先進文化為指引方向，以中華革命文化為主線，以民族優秀傳統文化為基礎，以加強大學生黨員的政治素養、品格修養，培養大學生黨員堅定的理想信念為目標，以模范引領、內涵深刻的活動為載體，秉承“感染、召喚、傳承”的理念，讓學生黨員在使命與擔當中成長成才的教育實踐模式。

4.1 深耕文化自信育人內涵，充分發揮文化自信的育人輻射功能

要做到文化自信，首選要清楚地知道我們自身的文化都來源于哪里，包括哪些內容。習總書記強調三大文化源流的價值，深沉而執著的理想信念依靠中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化的滋養，中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化是中國特色社會主義文化的“特色”底蘊和源流。三大文化源流是學生黨員堅定理想信念、不忘初心、堅守正道的根基。

4.2 以優秀傳統文化為基礎，構筑理想信念教育新平臺

中華優秀傳統文化的繼承和發揚，需要充分發揮教育在選擇、傳承和創造文化方面的特定功能，變革教育方式方法、增加優秀傳統文化的學習內容。古人云“承百代之流，而匯乎當今之變”。在民族精神與價值觀上，中華傳統文化為大學生黨員理想信念教育提供了積極豐富的踐行內容。

要大力弘揚傳統文化的價值觀，讓大學生黨員回想起傳統文化求大同、講仁愛、守誠信、重民本、崇正義、尚和合的價值觀，體會到孝悌忠信、禮義廉恥，自強不息、厚德載物，仁者愛人、與人為善的傳統美德。文以載道，文以化人。習總書記把中華優秀傳統文化視作中華民族的精神命脈，視作涵養社會主義核心價值觀的源泉，視作在世界文化激蕩中站穩腳跟的堅實根基。中華民族的偉大復興，從根源上就是文化的復興。繼承和發揚優秀傳統文化，向學生傳遞有利于調理社會關系、鼓勵學生向上向善的思想文化內容，引領大學生黨員堅信正確的民族觀、歷史觀、文化觀和國家觀，提升大學生黨員的骨氣，培育文明風尚和社會氛圍。

4.3 以革命文化為主線，挖掘理想信念教育價值精髓

革命文化上承優秀傳統文化的文化優勢，下啟社會主義先進文化，它凝聚了中國共產黨人“革命理想高于天”的精神品質和價值追求，是中國共產黨和中國人民在革命、建設和改革開放各個歷史時期形成的精神追求、精神品格、精神力量，對大學生黨員理想信念教育具有用歷史說話、用實例證實、用典范引領的實效。

革命文化是一面紅色旗幟，它指引著大學生黨員不忘初心的方向和永遠跟黨走的堅定步伐。要繼承和弘揚紅色文化，傳承紅色革命文化基因，培育新的紅色文化基因，讓紅色基因浸潤到大學生黨員的靈魂深處。通過中國共產黨黨史將黨的堅信奮斗歷程呈現給大學生黨員，讓他們深刻體會共產黨人的執著信念和堅韌品質，幫助大學生在世界多元文化的交叉中清楚地認識到社會主義前進方向，堅定馬克思主義信仰和共產主義信念；認清中國共產黨是中國特色社會主義事業的堅強領導核心，引導大學生黨員不斷增強道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，在思想上和行動上始終擁護黨、信任黨、維護黨。[4]

4.4 以社會主義先進文化為方向，努力培養新時代社會主義建設可靠接班人

習總書記強調黨內政治文化是以馬克思主義為指導，中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化分別為基礎、源頭和主體，充分體現中國共產黨黨性的文化。”對于大學生黨員的理想信念教育，更要以社會主義先進文化為引領，矢志不渝地弘揚和發展。社會主義先進文化是當代中國的新文化。它是以馬克思主義為指導，以社會主義核心價值觀為靈魂，以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民為目標，是面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的文化。與時俱進的社會主義先進文化需要重構中華民族優秀傳統文化的同時，積極發展革命文化，體現新時期的文化自覺。[5]

堅定大學生黨員的理想信念，就要充分體現社會主義先進文化的偉大表征，明確先進文化所包涵的共產主義遠大理想和中國特色社會主義的共同理想，深刻理解社會主義先進文化面向世界、面向現代化和面向未來的意蘊，將先進文化轉化為民族的科學的大眾文化，堅持先進文化的前進方向，大力踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚民族精神和時代精神，引領大學生黨員堅定社會主義和共產主義理想信念，堅持中國特色社會主義文化自信。

4.5 將理想信念教育貫穿到教育的各個方面

文化自信的傳播是廣泛的，尤其對大學生黨員的教育，是可以將思想政治教育和專業課教育、實習、社會實踐、志愿服務等相互融合一以貫之來完成的。教師肩負教書與育人雙重職責，專業課程的講授與指導也可以融入文化自信的教育內容；學生通過實習與企業近距離接觸，了解企業文化、行業文化；在社會實踐和志愿服務中通過自身的言行和對工作生活的態度，助力學生的文化自信培育。

4.6 充分發揮大學生黨員的模范帶頭作用

大學生黨員作為學生中的先進分子，是廣大學生的旗幟和標桿，要承擔起自己的歷史使命，肩負起時代賦予他們的責任與擔當。培養文化自信需要調動大學生黨員主動性和同齡優秀典范大學生黨員的帶動，形成文化自覺然后建立文化自信。借助大學生黨員組織或團體的力量在各種活動中增強民族文化色彩，尋找適合的途徑和內容來培養以大學生黨員為引領的廣大青年學生的文化自覺和文化自信，將理想信念教育落到實處，收到實效。

5 結語

通過文化自信引導大學生黨員堅定共產主義理想、堅持馬克思主義真理，在中國特色社會主義道路上培養他們成為中國共產黨的后備力量，是新時代對大學生黨員理想信念教育的良好育人方向和有效途徑。整個過程需要結合育人主題，以創建優秀個人和團隊為抓手，在活動中貫穿大學生黨員成長成才經驗和引導，完善大學生黨員的成長成才途徑；結合督促檢查，有計劃地開展階段性考評工作，提升育人成果影響力，促進培樹過程落到實處，收到實效。

*通訊作者：張巖松

[基金項目]2018年度中共大連職業技術學院委員會黨建（統戰）研究課題：“以文化自信堅定大學生黨員理想信念的路徑研究”（DZDJ2018-B02）

參考文獻

[1] 陳婉婉.用信仰之光照亮青春路[N].安徽日報，2017-02-24（1）.

[2] 百度百科.文化自信[EB/OL].[2016-08-08].https：//baike.baidu.com/item/%E6%96%87%E5%8C%96%E8%87%AA%E4%BF%A1/6151260？fr=aladdin.

[3] 張銘.核心價值觀與高職高職學生職業精神培育融合研究[J].黑龍江生態工程職業學院學報，2017（1）.

[4] 劉超.革命文化在大學生黨員理想信念教育中的重要價值[J].開封教育學院學報，2018（1）.

[5] 張春美.社會主義先進文化是當代中國新文化[EB/OL].[2017-10-08].http：//xinwen.eastday.com/a/171008084639290-2.html.