淺談人才引進與培養經驗

姜宗華

摘 要：優秀的人才資源是保持高校可持續發展和競爭優勢的前提條件。中山大學生命科學學院一直非常重視人才引進和人才培養工作，為學院長期和穩定的發展奠定了很好的基礎。文章主要介紹中山大學生命科學學院在人才引進與培養方面的理念和主要做法，以供大家借鑒。

關鍵詞：人才引進；人才培養；高等學校

優秀的人才資源是推進一流學科建設及創建世界一流大學最核心的支撐力量，是推動高校可持續發展和贏得競爭優勢的必要條件[1]。南京大學談哲敏副校長就強調師資是大學的戰略性資源， 一流隊伍是建成世界一流大學的關鍵因素，而這些都離不開優秀的人才資源。 《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020 年）》和《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》 等一系列重要文件中最重要的一點就是強調人才的重要，要求各單位、各部門加快引進一批活躍在國際學術前沿并能滿足國家重大戰略需求的一流科學家、學科領軍人物[2]。 中山大學生命科學學院（以下簡稱“我院”）一直非常重視人才引進和人才培養方面的工作，并將引進的高水平人才與自主培養的人才很好地融合在一起，為學院長期和穩定的發展奠定了良好的基礎。

目前我院碩果累累，人才資源雄厚，其中擁有國家級人才頭銜的如下：院士2名，國家百千萬人才工程人選5名，“973”計劃首席科學家3名，國家級教學名師1名，教育部長江學者特聘教授6名，教育部長江學者講座教授3名，教育部長江學者青年學者2名，中組部“千人計劃”入選者3名，中組部“青年千人計劃”入選者10名，中組部“萬人計劃”科技創新領軍人才2名，中組部“萬人計劃”青年拔尖人才6名，國家杰出青年科學基金獲得者14名，國家優秀青年科學基金獲得者10名。這么多的優秀人才資源很好地支撐起我院16個博士學位授權點和22個碩士學位授權點，以及8個國家級教學科研機構：國家重點實驗室1個，國家專業實驗室2個，國家開放實驗室1個，國家基礎科學研究和教學人才培養基地1個，國家科學與技術人才培養基地1個，國家實驗教學示范中心1個，國家二級博物館1個。2017年12月28日，教育部學位與研究生教育發展中心公布了全國第四輪學科評估結果，我院生態學一級學科獲評全國A+，生物學一級學科獲評全國A-。下面重點介紹我院在人才引進與培養上的一些經驗和做法。

一、引進與培養人才的理念

盡量做到“筑巢引鳳”，而不是“引鳳搭巢”，之后是盡快形成“百鳥朝鳳”“鳳舞九天”的局面。通過人才引進與培養，加強我院高層次人才隊伍建設，全面提升我院辦學水平和教育教學質量，開展創新性研究工作，承擔國家和廣東省重大科研任務，多出重要成果，服務社會。

二、引進人才的主要做法

（1）在世界頂級刊物的網頁上刊登人才招聘啟事，如我們曾在著名雜志《Nature》的網頁上刊登人才招聘啟事。

（2）主動到世界各地拜訪招攬擬引進人才。我院在國內外著名高校或研究所廣攬人才，重點引進在生命科學領域中學術造詣深厚、成就突出的專家學者。2008年，我院通過海內外延攬人才成功引進了年僅40歲的美籍華人松陽洲教授，其獲批為中組部“千人計劃”引進人才，并被聘任為學院院長，開創先例。另外，引進在生命學科領域中具有較高專業水準的學科帶頭人和具有良好素質和發展潛力的年輕的優秀學者。近幾年，我院已經引進了十多名35歲以下的年輕學者。

（3）通過校友及專家介紹一流人才。我院各位專家教授和畢業成名的校友在其各自的學術圈認識許多世界知名的專家學者，通過他們的介紹和牽線，可以引入較高端的人才，如2010年我院一位“千人計劃”人才就是通過專家推薦，成功從加拿大阿爾伯塔大學引進。

（4）邀請擬引進人才來校開講座、參觀、與教授座談。有些擬引進的人才遠在他國，從未來過我院，對我院的各方面情況一無所知，往往猶豫不決，很難下定決心來我院工作。通過邀請他們來我院參觀、開講座等方式，可以近距離接觸，增進雙方了解，一方面擬引進人才可以實地考察，對我院科研環境和人文文化有真實的認識，從而做出不后悔的決定；另一方面，我院可以全面考察擬引進人才，判斷其是不是合格的優秀人才，以免引進后達不到預期效果的情況發生。

（5）形成規范的引進人才程序，用學術氛圍、熱情吸引人才。高校人才引進工作的質量對高校教師人才的吸引起著非常關鍵的作用，所以，在日常的人才引進工作中，還需要進一步地規范人才引進工作，制定各項細則，完善人才引進機制，營造和諧環境，以便吸引人才和留住人才[3]。

收到專家推薦或人才自薦的求職信后，人事秘書首先將相關材料轉給院長或常務副院長進行初步審核；再將推薦人或申報人的材料轉給相關專業的三至四名教授進行詳細評審，如有兩名以上教授認為申報人水平較高，在同行中有一定的知名度和影響力，可考慮引進；隨后邀請擬引進人才來學院面試，或做報告或試講，由學院教師聘任委員會（原院學術委員會）委員對其學術水平、發展潛力等進行評審討論，并按學校教師聘任程序規定的要求，投票表決，如達到規定票數的人選，即可將其材料遞交到學校人才辦進行審批。

對邀請來面試的人員，通過電話或郵件一直保持聯系，為其安排國內行程、住宿、與教授座談、參觀學院各實驗室等，往返路費及住宿費等皆由學院支付。引進人才來校報到，學院會派專人陪同，引導并幫忙辦理各種手續，包括體檢和子女入學等事宜。對于引進的教師，我院廣州生物資源科技創新平臺將為其提供充足的科研啟動費，配備得力助手，組建年齡結構合理、學歷結構優良、學術水平一流的科研團隊，且保證其一定數量的博士生和碩士生招生指標。在工作待遇方面，為其提供科研實驗室及辦公室。學院現已經組建的各個設備平臺和場地平臺均對其開放使用，確保其全身心地投入工作中。

三、培養人才的主要做法

（1）進團隊培養。鼓勵新近畢業的優秀博士畢業生或年輕教師選擇優秀的團隊加入，這樣不但可以加強團隊的力量，而且可獲得進一步的培養和鍛煉。

（2）進學科培養。新引進青年學者往往充實到各個學科，在學科帶頭人的引導下，不斷提升和鍛煉自己，同時使所在學科不斷壯大，穩步前進。

（3）利用有害生物控制與資源，利用國家重點實驗室、“985”創新平臺和“211工程”經費，大力改善現有人員的工作條件，特別是新儀器設備購置和環境建設。有計劃地選派多名青年學術骨干教師到國外著名高校和研究機構訪問學習或合作研究。

（4）根據教師聘任合同對教師教學、科研、學科建設和社會服務等方面進行考核，嚴格把關，做好聘期考核工作，對在考核中存在問題的教師分別進行談話，對其工作起到了很好的督促、警示作用，將考核工作落到實處。

（5）對承擔國家重大項目、發表高水平論文及獲得國家級獎項的教師進行公開表彰并給予一定的現金獎勵。

四、人才引進與培養的注意事項

（1）承諾要全部兌現，且要及時兌現，千萬不要打折扣。

（2）人才的配套服務要到位。學院出面協助或幫助部分人才家屬的工作調動、子女入托入學、實驗室和辦公場所的安排和裝修、儀器設備的購置以及住房安置等。

（3）人才的梯隊要盡快組建，先實行“管家式服務”，指定一位助手，協助人才做好各項服務工作。

參考文獻：

[1]宋永華，朱曉蕓.強化高校青年人才引進與培育大格局[J].中國高等教育，2016（Z1）： 55-57.

[2]談哲敏.師資隊伍是“雙一流”建設的核心[J].中國高等教育，2017（Z1）： 26-28.

[3]郁秋亞.完善海外高層次科技人才引進和使用工作的建議[J].中國高等教育，2013（Z1）： 74-75.