職業教育中汽修專業工匠精神人才培養探究

張欣 潘祥

摘 要：在近些年來，由于汽車行業的快速崛起與發展，關于行業中的工匠精神被越來越多的人所提及，打造優秀的行業發展就離不開優秀的一線工人。而在汽車行業中，汽修專業的人才需求量也是直線上升，對于汽車行業中的專業汽修人員的培養也是非常重要的工作，而讓當代的汽修人員具備良好的工匠精神更是職業教育人員的根本要求，職業教育中汽修專業工匠精神的培養工作越來越重要，需要引起足夠的重視。

關鍵詞：工匠精神；職業教育；人才培養

1研究意義

伴隨著我國汽車行業的快速發展，對于專業人才的需求量也是變得越來越大，而在企業行業中的汽修人員的重要性也是被更多的人所提及。對于汽車行業的產業未來發展來說，需要培養出更多的專業性人才，所以職業教育中汽修專業工匠精神人才培養探究就是非常具有研究意義的。近些年來，國家陸續發布了關于人才培養的多項研究文件，例如《建設創新創業人才高地的若干措施》等等，例如大連市要在未來的五年中需要在汽車行業繼續培養出18萬人的汽車人才。具體的內容是要培養出具有更加職業化、更加技能化的綜合性人才，而工匠精神就是值得每一位汽修人員需要學習的，而這也是每一位職業教育人員的基本要求，這也是每一位教育工作者需要重點考慮的問題。

2汽修專業工匠精神人才培養需要轉變觀念

第一需要對觀念進行有效的轉變。從世界中一些比較發達的國家發展中可以看到，工匠精神已經得到了很好的發展，例如歐洲國家德國就為工匠精神的發展提供的平臺，建立了全方面的教育體系。與之形成對比的是，在職業教育的體系建設方面，我國還沒有形成完善的教育體系，在層次方面僅僅是?？?。對此，國家應該建立起完善的現代教育體系，對于教育的試點應該增加一些，由于目前的行業情況是很多的學生只有走進名牌大學才能夠得到更好的教育指導，而一些職業學校的行業中關于整體的教育體系建設就沒有得到很好的發展，難以接受到更好的教育，這就為發展我國的汽修工匠精神的整體發展帶來了阻力。汽車汽修人員不僅僅是一名勞動者，也是對工匠精神進行未來傳承的重要人員，是一名重要的技能型人才。為此，對于觀念的轉變是非常重要的，在職業的教育中需要對汽修人員有著深刻的認識與尊重，讓汽修人員的技能能夠得到更好的發展，對工匠精神進行更好的弘揚，對人才培養進行全面的研究分析。

3汽修專業工匠精神人才培養需要課程融入

第二需要對培養中的課程方式進行有效的融入工作。例如，可以開展汽修人員的工匠文化的全面課程教育，這是值得每一個學校去思考的，例如在學校的二級學院可以開展一些對汽修工匠精神的培養課程，在平時的實際教學中，除了對專業性的操作知識進行講解之外，還需要將工匠精神進行合理的融入，達到不但對專業性的操作知識進行講解，而且還讓汽修專業學生學習到工匠精神，讓學生可以耳濡目染，自己的核心價值觀一定會得到改變的。例如，汽修學生的自身勞動觀念、職業觀念等等，讓汽修學生可以更加的自信與樂觀，對于課程中工匠精神的融入不但可以從實際教學中進行，還可以對汽修學生進行本土行業的文化與技能教育，鼓勵汽修專業學生可以有針對性的去學習一些專業知識。而在汽修專業課程的教學中，例如《大國工匠》的文化課程可以讓汽修專業學生進行仔細的研究與閱讀，從中學習到對自己有用的文化知識。

4汽修專業工匠精神人才培養需要實踐磨練

第三需要對工匠精神的實踐磨練進行全面的發展研究。對于汽修專業的學生來說，實踐的工作是必須要具備的，而學校中可以采取學徒制進行很好的發展，進而對工匠精神進行傳遞。例如學校可以推出一些新的實踐教育措施，加強學校與社會企業之間的完善交流，健全彼此之間的合作關系，可以采取員工試驗點。從職業教育的本質上面來說，汽修專業學生的培養就是對工匠精神的實際教育工作。而實行的現代化學徒制度可以對職業學校的技術教育以及老工匠的傳遞進行更好的發展，從很大的層面上實現了工匠精神的傳遞。例如，這種制度在大連汽車職業技術學院就得到了很大的推廣發展，大連汽車職業技術學院進行工匠精神教育的教學工作，讓汽修專業的學生在實踐的學習中可以對工匠精神的實質有著更深一步的了解，并且能夠從自身的學習成長中看到一些在理論課堂中沒有注意到的問題，通過一些有效的實踐方法進行更好的教育，讓工匠精神的培養工作能夠達到一種口傳新授，讓職業教育中的實際技能教育能夠得到更好的發展，得到更好的發展機會。

5汽修專業工匠精神人才培養需要文化熏陶

第四需要重視文化教育的重要性，讓工匠精神能夠得到更好的發展。從我國的文化發展進程中可以看出，優秀的工匠典范是非常多的，例如庖丁、魯班，這些人物的身上無一不體現出我國的優秀工匠文化精神。在汽修學生的培養工作中，要把堅韌不拔、敢為人先的工匠精神也是需要向汽修專業學生進行不斷的傳授的，還有不怕苦、不怕累的工匠精神。對于職業教育中汽修專業工匠精神人才培養，職業教育人員需要對我國的優秀工匠精神進行更好的發掘，在學校中可以對此建立起傳統文化的課程，讓我國汽修教育培養中的工匠精神培養能夠得到更好的發展。

結論

對于國家的發展來說，核心競爭的有效因素就是人才的數量和質量，而本文研究的職業教育中的汽修專業的工匠精神呢培養就是具有著重要研究意義的，通過本文提出的四個方面，即轉變觀念、課程投入、實踐磨練以及文化熏陶的方式，通過這樣的培養方式以期能夠讓我國的修專業工匠精神培養能夠得到更好的發展，進而讓國家的汽修人才儲備量得到進一步的提升。本文通過對職業教育中汽修專業的工匠精神人才的培養進行研究，希望能夠讓工匠精神的教育能夠良好的發展下去。

本論文適用于課題：2017年度遼寧省成人教育學會成人教育領域一般課題（LC 1741）

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