如何培養小學生參加體育運動的興趣

劉明文

摘 要：小學階段的孩子，天生愛玩好動，喜歡跑跑跳跳，但孩子們肌肉力量小，不能承受大負荷的運動，而農村的小學又普遍存在體育場地簡陋、小的特點，教學設施也相對不足，這些都給我們體育教學造成一定的困擾。我們應該采用新穎不同、恰當合理的體育課程設置，逐漸培養孩子們的學習興趣，讓他們在玩中學、學中樂，利用“快樂體育”的教學模式最終達到德智體美全面發展的健康體育教學目標。

關鍵詞：小學體育 興趣 快樂教育

一、培養小學生體育興趣的重要意義

體育教學設置的目標詣在通過體育教學增加學生衛生保健知識，增強學生身體素質，使學生在德育、智育、體育、美育等幾方面得到全面的發展。培養和提高學生對體育運動的興趣，不僅僅投射在我們小學體育教學中，更重要的是，這種熱愛運動的心態會伴隨著學生的終身并讓他們受益無窮。衡量小學體育教學的重要指標，正是要看我們是否能夠在小學階段建立好、培養好、引導好學生參與體育運動的興趣，是否能夠將這種興趣合規合理安排到小學體育教學中。事實證明，只要學生對參加體育鍛煉有了興趣，就會把學習與體育鍛煉視為自身的需要，積極開展體育活動，主動克服自身困難，不斷提升運動水平，逐步增強身體素質，這種對體育的自發熱愛既是我們的體育教學帶來了意想不到的成效，又全面提升了學生的身體素質，為他們今后的學習生活打下堅實的基礎保障。

二、培養小學生體育興趣的重要途徑

體育是學校教育的重要內容之一，是全面實施素質教育的必不可少的一個重要方面，我們就必須從教學內容上的安排上著手，要利用各種教育手段和形式，幫助學生認識體育對人的直接作用是強筋骨、增知識、調感情、強意志，促進他們對體育的向往和貼近，使他們在身體活動中領悟體育“美麗”“勇氣”“榮譽”“團結”“進步”等各個詞語的真諦，而從內心深處萌發出對體育由衷地喜愛。

1.讓游戲吸引興趣。體育游戲是通過運動的方式進行的，具有趣味性，游戲的目的是即能滿足學生對娛樂的需求，激發他們參與體育運動的興趣，又能更加有效地完成教學任務，讓學生熟練掌握必要的運動和練習技巧，因此選擇的內容要與教材緊密相連，還要在游戲過程中控制好節奏和進度，防止小學生玩的過于高興忘記了學習內容。比如：在前后滾翻、支撐跳躍、立定跳遠的教學后，我們可以開展助跑——支撐跳躍（山羊）——立定跳遠——前滾翻交叉腿接后滾翻的循環接力游戲，這樣既能讓學生們熟練和掌握技術、提高技能，又有單一模式訓練沒有的樂趣，效果當然也不可同日而語。體育教師應該在游戲前充分講解教學內容所要掌握的技術技能，并通過專門練習掌握技術，然后通過游戲增加學生的愉悅感，在整個游戲過程中依然要對學生的動作標準進行嚴格的點評和把控，從而達到教學效果事半功倍的效果。

2.讓音樂調動節奏。俗話說“文體不分家”，在小學體育課中，適當的引入一些音樂元素，更加能夠調動課堂的氛圍，激發學習的興趣，培養學生的節奏感和協調感，通過讓音樂參與到體育教學中，讓學生每堂課都有新感受，喜歡上體育課。在準備活動過程中，可以營造輕松快樂的課堂氛圍，給低年級的小朋友放《健康歌》，更適合他們的年齡特點、心理特點、容易使他們更快進入角色；在教學的環節，隨著教師的講解，示范播放輕音樂；在比賽環節，可以播放節奏感稍微快的曲目，根據不同的教學內容使得音樂更加符合學生們的動作，調動學生們的情緒。這樣除了增加課堂的愉悅氣氛外，還能減輕學生運動的疲勞，增加練習的實效性，調動學生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態進行各種活動。

3.讓競技激發情緒。游戲教學的趣味性，主要來源于競爭，在一定條件下，競爭的因素越多，學生參入游戲活動的積極性越高，比賽場面越激烈。根據小學生的心理特點，在教學中加入一些競技因素往往更加能夠吸引他們的注意力及參與度。精心創設適合小學生的體育比賽，可以讓學生樂中學，趣中練，激“情”、激“趣”、激“志”，在整個比賽過程中，讓他們集中討論、并肩作戰，感受到“團隊力量，”更加能激“團”、激“思”、激“智”，達成在快樂中求發展，在發展中求快樂的教學目標。但是小學生競技比賽中容易忽視安全因素，所以要求教師在組織游戲活動中，要充分考慮到學生身心特點、游戲內容、組織方式、場地器材等因素，避免出現嚴重的安全事故，讓學生在參與比賽中即開心又安心。

4.讓德育寓教于樂。體育教學其實是對學生進行思想品德教育的一個重要方式，由于各個運動項目內容不同，所達到的教育效果也不同，教師要善于挖掘其深刻的內涵，對學生進行思想品德教育。結合常規訓練進行德育教育，使課堂教學規范化、制度化，通過課堂常規的建立和貫徹，向學生進行文明禮貌、組織紀律、思想作風和安全教育，逐步養成學生自覺鍛煉身體的習慣和一些優良的思想品質；結合教學內容進行德育教育，田徑運動往往使人感到枯燥乏味，但堅持練習卻能培養頑強、堅忍不拔的意志品質；球類項目需要在同伴的配合下進行，可以培養學生的集體主義精神，又可以增進學生的勇敢頑強、互相幫助、團結友愛的思想品德；結合榜樣力量進行德育教育，通過介紹我國體育健兒在國內外重大比賽中所取得的新成績，如姚明、劉翔等，使學生在平時鍛煉及學習中，能夠以這些體育健兒為榜樣，不怕苦，不怕累，學習他們的愛國，助困，不服輸的精神。將思想品德教育充實到我們教學內容中，鼓勵他們充滿信心地去完成任務，在堅持過程中磨礪品質，在克服困難中獲得成就感，在自我成長中愛上體育運動。

三、培養小學體育興趣的注意事項

體育游戲在小學體育教學中具有重要的作用，它既能幫助學生充分活動身體，又能提高學習的積極性。但是我們在利用各種方式或途徑激發小學生興趣的同時，切不要舍本逐末，忽視了我們體育課程中的教學內容。我們在選擇游戲教材時要充分考慮到學生的身心發展狀況，要跟教材要求形成緊密結合，我們在引入音樂元素時，也禁止過于頻繁，從而影響學生的學習，分散他們的注意力；我們在進行體育競技時，更加要注重安全防范措施，比賽內容要適合小學生身心發展特點。總之，我們要將趣味性與教育性相結合、競爭性與安全性相結合，使學生身心得到全面發展，達到教學的真正目的。endprint