老師就是最美的人間四月天

我深信，當他們自信的翅膀長出豐滿的羽毛時，他們將成為不畏風雨、搏擊長空的雄鷹。

有人說，一個女人，最適合她的職業是母親，因為作為母親，她能表現出驚人的耐心與細心，會有不管付出多少都在所不惜的無私情懷。而在我看來，做老師也是如此。二十年的班主任歲月，在我頭上累積了無數的光環：遼寧省語文特級教師、遼寧五一獎章獲得者、遼寧省首批名師、大連市首屆十大名師、大連市十大杰出教師、全國教育教學名師……可在我心中，工作帶給我的財富并不是這些榮譽，而是在陪伴孩子們成長的過程中他們的進步所給予我的快樂。

2007年9月，作為市名師我交流到了一所薄弱學校，做了初一的班主任。永遠記得學生來報道的第一天，在我讓每名學生上前做自我介紹的時候，大多數孩子說出的都是“我小學成績不好，請大家多幫助我”“我基礎很差，希望你們別笑話我”之類類似檢討的話；對于我事先提出的說說自己的特長這一要求，很多人的回答是“沒什么特長”。更有前排一個男孩居然小聲嘟囔說“有特長的都擇校走了”……看著學生們畏縮的眼神，我猛地明白了：這是一群缺乏自信的孩子。果然，通過問卷調查，班里缺乏自信心的人數占到了全班人數的70﹪以上。作為教師，我深切地知道自信心對一個孩子的發展有多重要，它不僅是一個人發展的內在動力，更對人一生的發展都起著極其重要的支持作用。從那一天開始，我用了整整三年時間，來“改造”這群失去自信的孩子。

一種信念：給學生多大的舞臺，他們就能做出多么精彩的表演

班里有一個男生，很小的時候父親就因病去世了，他與母親一起生活。他母親為了生活在外打三份工，根本他無暇顧及他的學習，他本人的小學基礎很差，語數英三科成績都不及格。升入中學以后，他因為基礎薄弱對學習缺乏興趣，性格也終日郁郁寡歡。在一次去春游的途中，我發現他對植物比較了解，于是我就抓住這一點，讓他負責照管班級的花，并幽默地封他為“護花使者”。這個男孩對這份工作特別上心，不僅經常利用下課和午休時間給花澆水、施肥，還通過自己查閱資料和請教生物老師等辦法成功解決了班級的花在生長過程中出現的一些問題。當一盆原本快枯萎的海棠在他的精心侍弄下終于又開出了鮮艷的花朵時，我激動地領著全班同學使勁兒為他鼓掌。掌聲中，我第一次從這個孩子的眼里看到了自信。從那以后，他整個人都變了，班級各項活動都積極參加，學習成績也有了質的飛躍，并在期末的選舉中第一次勇敢地走上講臺，那次，他以滿票當選為班級的生物科代表。

而我也從中深深體會到，作為一個老師，你給孩子多大的舞臺，他就會做出多么精彩的表演。

一顆愛心：聯系本架起“心橋”

我每天利用家校聯系本記錄每一名學生成功的足跡，讓家長看到自己孩子可喜的進步，及時給予表揚和鼓勵。比如說：一個數學從來不及格的女孩終于在一次小考中考及格了，我會在她的本上及時寫到“祝賀你終于超越了自己！老師從來都認為，你不比任何人差。愿你繼續努力，不斷向前”；班里最內向的孩子第一次主動在課堂上舉手發言，我一定在他的本子上由衷贊道“你真棒！老師為你今天的勇氣叫好”；一名一貫調皮的男孩在我出去教研的一整天里表現特別好，回來得知后我馬上在他的聯系本上激動地寫下“你真是一個懂事的孩子！老師為有你這樣的學生感到驕傲”……每天，面對著四五十本家校聯系本，我往往需要寫上幾千字的“留言”。雖然這份工作量非常大，常常會用去我白天幾乎所有的休息時間，但每次批閱孩子們聯系本的時候，卻是我最欣喜、最感動的時刻，我仿佛面對著幾十顆跳動的心，傾聽著他們真摯的訴說，感受著他們的喜怒哀樂。初三下學期開學不久，班上一個學習一直十分用功的女生在聯系本里告訴我：“老師，我近來很不開心，再也感受不到奮斗的樂趣。每天就是上學、回家兩點一線，真的很乏味。難道人生中最美好的青春年華就這樣度過嗎？最近我常常發呆，總幻想著未來的一天，在大學校園里過著輕松的生活。只有這樣幻想的時候才能讓我感覺到片刻的幸福?！蓖n郁的眼神，我知道，學生們太累了，此刻他們需要的不是空洞的說教，而是老師的吶喊。沉思片刻，我在女孩的本上寫了這樣一段話：“孩子，請相信，今天單調枯燥的旋律，是為了明天宏偉交響樂的奏響；幸福不會在空想、憂傷中來臨，祝勤奮依舊，快樂依然?！边@個女生后來告訴我，她把這句話看了幾百遍，每看一遍，便增添一份信心與力量。

一份情懷：用關愛與信任溫暖你的心

一個寒風夾著小雪的周六傍晚，我接到班里一個男孩奶奶的電話，說他一大早就出去了，到現在都沒回家，肯定是又去網吧了。這是一個不幸的孩子，父母離異后均視他為累贅，誰也不肯要他，只有年邁的奶奶與他相依為命。由于缺少家庭的溫暖，他開始自暴自棄，網吧成了他的“快樂之家”。冒著漫天雪花，我終于在一家網吧找到了玩興正酣的他。看到我，他愣了一下，隨即便冷冷地說：“老師，別管我了……”望著孩子瘦削蒼白的臉，一陣心酸涌上我的心頭，我轉身走了出去。一會兒，我買回熱乎乎的餃子和班上同學都愛吃的肯德基漢堡包?！俺园?，老師就在這兒陪著你?！币粋€小時過去了，忽然，我的手機響了，是丈夫打來的，我清楚地聽到女兒在電話里找媽媽的哭鬧聲。顯然，他也聽見了。又過了幾分鐘，他終于站起來，用力甩了甩頭說：“老師，咱們走！”第二天，從不與人交流的他塞給我一封信：“我保證，今后再也不去網吧了。請老師相信我！”

還清楚地記得那一次，臨放學，學校通知我第二天省教委的領導要來看我的語文課。我們班的語文課前活動是按學號輪流的，第二天正巧應輪到班級里語文成績最差的同學。當時，全班都替他捏了一把汗，有幾個成績好的同學主動要求替他上。我沒有同意，我當著全班同學的面表示我相信他能做好。第二天上課鈴響時，面對著全場黑壓壓的看課老師，他緊張地跟我說：“老師，我有點兒害怕?！蔽椅⑿χp聲鼓勵他：“別緊張，你一定行?！闭麄€過程中，我始終用充滿信任的眼神注視著他。他也由開始的慌亂漸漸從容熟練起來，直到最后在一陣熱烈的掌聲里成功地完成了課前活動。事后他在日記中寫道：“我第一次發現，只要我真的努力了，我也行！謝謝您，老師！”從那以后，他對自己越來越有信心，對語文的興趣也越來越濃，成績進步得很快。

我時常想，放棄一個學困生，對我們班級而言，也許只是多了百分之幾的不及格率；而對他的家庭來說，則意味著百分之百的失敗。因為，每個孩子都是父母唯一的、全部的希望。作為老師，我們不該放棄；身為母親，我們不忍放棄。

三年后，這個班級40名學生中有三分之二考上了重點高中，中考成績的輝煌在該校史無前例。我用智慧與努力為孩子們插上了自信的雙翅。我深信，當他們自信的翅膀長出豐滿的羽毛時，他們將成為不畏風雨、搏擊長空的雄鷹。

每一朵花都有盛開的季節，野百合也會有怒放的春天。請相信，當我們用愛給予孩子們溫暖和希望的時候，老師就是他們心中最美的人間四月天。