做一名有道心的老師

【內容摘要】有道心的老師首先要教會學生做人，修養(yǎng)德行，然后再交給學生知識，讓學生有服務社會奉獻社會的能力。即教會學生兩條腿走路，一條腿是品德，一條腿是才能。自信心揚起差生夢想風帆。仁愛心讓魔頭脫胎換骨。進取心引領孩子與時俱進。平常心撫平孩子焦躁心態(tài)。

【關鍵詞】道心 信心 愛心 進取心 平常心

一、左手智慧，右手慈悲，讓我從惡魔蛻變?yōu)樘焓?/p>

1991年6月，我?guī)煼洞髮W畢業(yè)，被分配到仁和區(qū)中壩中學，如愿以償成為了一名光榮的人民教師。我意氣風發(fā)、信心滿滿，發(fā)誓要做一名優(yōu)秀的人民教師。工作上的兢兢業(yè)業(yè)，我取得非常優(yōu)異的教學成績——一個小小的鄉(xiāng)村學校，居然多次超過了區(qū)直屬學校獲得仁和區(qū)第一名的好成績，領導高興，同事贊賞。在他們眼里，沒有我教不好的學生，沒有我管不好的班級。我的論文獲獎有國家級的、省級的、市級的，我的優(yōu)質課展評獲市級一等獎。2004年，我被評為了仁和區(qū)區(qū)委區(qū)政府首屆表彰的優(yōu)秀教師。大家認為我成功嗎？NO！因為我是上個世紀70年代出生的人，師道尊嚴的權威思想根深蒂固。我深信嚴師出高徒，黃金棍子出好人。因此學生不喜歡我，甚至恨我。他們私下里說我：“惡婆”“變態(tài)”“滅絕師太”。我愛工作，我愛學生，這不是我想要的，但二十多年來難以啟齒的痛就像夢靨一樣讓我困惑不已。直到2015年8月，我參加了金子謙老師的家庭教育指導師培訓。讓我豁然開朗——當教師要左手智慧，右手慈悲。我把家庭教育的知識與學生們分享。短短的一個月，師生關系空前和諧，僅僅三個月后的圣誕節(jié)，剛跨進一個班的教室，學生一起高呼：“黃老師，你是天使”！那一刻我淚眼朦朧，背負了幾十年的黑色桂冠“惡婆”終于被摘除了！去年9月，我剛剛跨進一個班的教室，迎接我的是雷鳴般的掌聲，學生歡呼著：“黃老師，我們喜歡你，我們太喜歡你了”。一個班主任老師對我說：“黃老師，我們班家長和學生最喜歡你，最相信你” 因為學習，我改變了，學生改變了，我更加有信心做一名優(yōu)秀老師。

二、責任和擔當讓我年近五十又挑重擔

去年9月，學校給了我一個三層次的班，學習成績和行為習慣都需要大大提高，還把兩個他們認為最棘手的學生調整給我。領導們安慰我說，我們相信你，你就把它當做家庭教育實踐班吧！每個老師都知道要帶好這樣的班，非常具有挑戰(zhàn)性，但我還是摩拳擦掌，走馬上任了！第一次站在講臺上，我說：“同學們，咱們不優(yōu)秀，但學校既然讓我來接班主任，我會非常珍惜的與大家相處，竭盡全力的工作，不會放棄任何一個學生。不管你過去怎么樣，只要你在黃老師的引導下，肯改變，你一定可以做一個全新的自己，讓別人刮目相看！

以后的每一節(jié)課我都抓住機會，為學生們傳播家庭教育的正能量，給學生們分享真善美故事，學生開始改變了。

（一）仁愛心讓魔頭脫胎換骨。僅僅兩個星期剛過去，年級主任對我說，“黃老師，你是怎么收服你們班那兩個魔頭的？”我笑笑說：“大概就是鼓勵了兩句吧！”“你不知道？那男學生，是各科任老師談虎色變的主，那女學生簡直就沒法交，不僅和班主任吵架，還敢和學校領導吵架！”平時不是站在教室后邊就是站在辦公室里。帶著高興的心情，我走出辦公室不遠，遇到了我們班的數(shù)學老師，我問他，“陳老師，班里情況怎么樣？”陳老師說：“哇，挺好的，你不知道！“談虎色變”都交作業(yè)了，今天我還對他說，哇，你都交作業(yè)了，你太看得起我了！”

（二）自信心揚起差生夢想風帆。我有意識地用語言用行動告訴學生們：“我愛他們”。我也努力地發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點：哇！你笑起來真好看！咦，你這字寫的挺漂亮的！你這個做法很對，值得大家學習！可以看出你對朋友很真誠……學生慢慢地跟我親了！記得第一次見到“談虎色變”時，我對他說：“咦，你的名氣很大，但是我看到你，帥帥的，和別人口中的你不搭調。不過我相信自己，再不好的學生遇到我都會變好的，你也會的！他笑了笑。時間過去一學期多了，現(xiàn)在的他，不論是老師還是學生，都說他脫胎換骨了。

（三）進取心引領孩子與時俱進。我不僅教給學生課本知識和做人的知識，還引導學生了解社會及社會發(fā)展趨勢。如：第四次綠色工業(yè)革命。介紹VR眼鏡；全息技術；智能機器人；掌門直播。讓學生了解未來，增強孩子們的責任感和學習的動力。另外，要求學生做的，我首先帶頭做到。如：大掃除特別是重要檢查，我沒有全部扔給學生，而是身體力行，帶領學生一起干，既教方法，又安排得井然有序，學生也干得起勁，我的權威自然就樹立起來了。我還與我的科任老師共同協(xié)調，努力做好工作。家長們被我的工作態(tài)度深深感動，非常支持和配合我的工作。周末我把班里孩子們的表現(xiàn)情況通過微信發(fā)給家長，家長有事也通過微信與我交流，班里情況越來越好，學生違紀越來越少。真的應了金子謙老師的那句話：“家校合力，其利斷金”。

（四）平常心撫平孩子焦躁心態(tài)。過去的我，對學生不好的表現(xiàn)，非打即罵。但現(xiàn)在，我不干那傷人又傷己的事情。第一次月考，學生考試成績非常不理想。我心里急，但我告訴自己不能發(fā)脾氣。我必須智慧地解決問題。我告訴學生我著急，難過，但我不罵你們，我尊重你們，但請你們問問自己的心：我真的努力了嗎？我可以怎么提高？然后我宣布針對月考采取的三個積極措施：一、制定出自己的時間表，每天計劃20分鐘時間記憶政治；二、聽寫不過關的知識點必須在小組長處背誦；三、下次的主觀題部分45分的滿分必須達到35分及以上。

學生們的浮躁消失了，又開始潛下心來認真學習，看到孩子們備戰(zhàn)中考的精進狀態(tài)，我好高興。即便我們的學生成績不好，只要德才兼修，他一樣可以擁抱未來，一樣可以有幸福的權利，也一樣可以擁有精彩的人生。期待明天有更多有道心的老師！