中班美術活動 鳥兒樂園

課前學習活動設計：吳冠中先生的國畫作品《小鳥的天堂》原是我們的園本文化課程“傳承中國”中的一個國畫活動，當孩子們看到鳥兒在天空中自由飛翔的時候，常常喜歡用眼睛去捕捉著鳥兒飛來飛去的樣子，為拉近孩子們與大自然之間的距離，引導幼兒了解鳥、愛護鳥以及熱愛大自然的積極情感，唯有用吳冠中《小鳥的天堂》才能恰如其分的表達出來。《小鳥的天堂》描繪的是廣東省新會縣天馬河的一個小島上，一株獨木成林的500歲的榕樹，引來各色小鳥，子孫繁衍，夜幕降臨，百鳥歸巢，景色壯觀。在廣州這個高樓林立的地方能有如此世外桃源，恰能表現出人類與自然的和睦相處。由于本活動涉及到的重點難點以及活動容量對中班孩子來說是有一定挑戰性的，所以活動前的文化鋪墊尤為重要：課前讓孩子們了解中國的國學國粹，和傳統文化傳承之類的視頻資料，外國人眼中的中國文化，甲骨文、書法、國畫、京劇等等，體驗中國文化的博大精深，感受作為中國人的自豪感。

活動目標：1、感受中國水墨畫濃淡變化之美，體會水墨畫的表現特點；2、了解水墨畫的工具，初步嘗試使用毛筆畫畫，喜歡中國畫；3、嘗試表達對作品的感受和理解，充分感受作品蘊含的大自然和諧之美。

活動重點：感受中國水墨畫濃淡變化之美，體會水墨畫的表現特點。

活動難點：了解水墨畫的工具，初步嘗試使用毛筆畫畫，喜歡中國畫。

活動準備：1、音樂、水墨畫的宣傳視頻、ppt課件；2、教學掛圖：《小鳥天堂》；3、毛筆、宣紙、國畫顏料等。

課堂教學活動設計活動過程：

一、導入部分

1、熱身：春天來了，小動物們出來活動了，都有誰呢？（熱身音樂《鈴兒響叮當》兔子、小貓、小鳥）半圓坐次依次入座；2、點明主題：介紹作者和國畫工具。

二、主題部分：欣賞分析作品。

（一）聊一聊那些小鳥

師：吳爺爺的這幅畫很神奇，里面藏了好多小鳥，這么多小鳥藏在里面，它有多大呢？誰來猜一猜？下面請閉上眼睛，大喊三聲：變！變！變！我們一起把它變出來。誰來幫我一起掛上？

1、第一次數小鳥。師：到底有多少只小鳥藏在畫里？大家一起數一數師：吳爺爺的這些小鳥是用顏色不同、深淺不一的色塊來表現的，畫上除了用色面表現的小鳥以外你還發現有什么？點... 線...師：誰能發現它們有哪些不一樣的地方？顏色不一，大小不同，粗細不同、長短不同，疏密錯落有致。吳爺爺畫中的點點、線線表現的也是小鳥。那現在再來數畫中的小鳥，還能數過來嗎？

2、第二次數小鳥：你在畫里找到了幾只小鳥。 師：下面我們用估算的方法，推算一下畫中小鳥的數量，大家分成四組，數一數每個框框里有多少只小鳥，請大家自己選出一個組長，向我匯報結果。小結：孩子們，4個小框里就有 只小鳥，那整幅畫里該有多少只呢？豐富孩子詞匯，學說估量詞：成百上千，成千上萬...

3、第三次觀察小鳥：原來畫中藏著這么多的小鳥，它們在干什么呢？請大家仔細觀察一下舉手告訴我。幼兒自由回答（在唱歌；在跳舞；在和媽媽逛公園...）小結：孩子們真棒，有一雙能發現美得眼睛，看到了想到了說到了這么多...下面我們一起來表演給大家看看吧：聽音樂《小步舞曲》表演。

（二）聊一聊那棵榕樹

師：畫中除了用各種手法表現的小鳥以外，你還發現了什么？（粗粗的，黑黑的，彎彎的線）這些東西是什么呢？對，是樹，是榕樹。有這么多小鳥生活在這里，猜猜畫中有多少棵樹呢？

小結：孩子，這是一棵數，是榕樹，它生活在廣州新會縣的天馬河的一個小島上，據說它已經500歲了，五百年前它只是一株榕樹，在這500年里，它生出許多的氣根，枝丫交錯、氣根垂生，于是子子孫孫，獨木成林。

數字白板：孩子們600只不同顏色圖同種類不同大小的小鳥生活在一棵樹里，就像世界不同國家的人們共同生活在一個地球上一樣，熱愛自己的家園，是那么的和諧那么的幸福！

（三）欣賞第三步：聽音樂《黃雀鳥叫聲》整體感受，體驗感受和諧之美

孩子們下面我再來回顧這幅畫，然后請大家閉上眼睛，想一下：在一個獨木成林的小島上，住著600只五顏六色的小鳥，清晨，它們迎著朝霞，一起出去覓食，傍晚它們披著余暉，百鳥歸巢，這是多么壯觀，多沒美麗，多么和諧的景色啊。

（四）體驗嘗試使用水墨畫的創作風格進行模仿創作

1、嘗試作畫：欣賞完吳爺爺的這幅畫，大家對水墨畫有了更多的了解，大家想不想親自試一下呢？老師給你們準備了一些材料，大家分成兩組，看哪組畫得又快又精彩，（注意事先強調紀律：分好組，分好工，收好毛筆，表達感受等）背景音樂：《天空之城》。小結：剛才大家體驗了畫水墨畫的感覺，誰來說說，你有什么感覺？（好玩，不好畫，紙容易破，很累...）小結：大家說的都很好，那你們在作畫的過程中有沒有感覺到累呢？剛才大家只花了3分鐘，如果像吳爺爺那樣畫一幅這么大的作品呢？累！！對，畫國畫是件很辛苦的事，你們知道吳爺爺畫這幅作品用了多久嗎？6年！

2、ppt展示：孩子們再讓我們來看一組數字：吳爺爺 6年*365=2190天*24小時=52560小時。孩子們，我們的課還不到一小時 1<52560小時

這組數字說明了什么？做事情要像吳爺爺作畫一樣認真，堅持，有耐心，能吃苦，不放棄，有毅力。如果我們每個人做事情都能像吳爺爺一樣，專心專注，有耐心有恒心，是不是也能成為某個領域的大師呢？

三、結束部分

孩子們，今天我們聊得開心嗎？快樂的時間總是短暫的，讓我們和吳爺爺的畫說再見吧！音樂離場...《郊游》

課后延伸活動：通過對本活動的開展，孩子們在初步了解水墨畫創作的基礎上，運用已有的水粉畫技能，進行對原創作品的簡單再創作，通過循序漸進的欣賞活動后，他們的審美情感得到了前所未有的自由釋放和提升，在今后的園本文化課程“傳承中國”中我們將繼續欣賞或嘗試模仿這樣的國畫活動，開展‘我眼中的水墨畫’，講一個‘我的水墨故事’等系列活動，形成這樣的墨香氛圍，以鞏固支持孩子們對國畫的興趣愛好，激發幼兒對傳統民間藝術的熱愛之情。