民族政權的并立

教學目標

（一）知識與能力：1.了解遼、西夏、金、南宋政權建立的基本史實；2.知道澶淵之盟、紹興和議、郾城大戰和岳飛抗金；3.理解和議對民族政權的并立時代和平關系的意義。（二）過程與方法：1.通過繪制民族政權并立的簡圖，樹立基本的歷史時空觀念，加強對學生歷史學科素養的培養；2.通過識讀民族政權并立形勢圖中的海南島，幫助學生樹立國家主權特別是海洋主權意識。（三）情感態度價值觀：1.通過對民族政權的并立與和戰關系的學習與思考，正確認識契丹、黨項、女真等少數民族對統一的多民族國家發展的作用；2.正確認識民族戰爭的性質，樹立正確的民族戰爭觀。通過學習岳飛抗戰的史實，增強對岳飛等民族人物的情感；3.通過兩宋時期南海諸道千里長沙、萬里石塘的學習，讓學生牢記南海自古就是中國領土不可分割的一部分，培養學生的愛國主義情感。

教學重點：1.契丹的興起于北宋的關系；2.岳飛抗金。

教學難點：1.如何正確評價澶淵之盟、紹興和議；2.準確評價岳飛。

教學準備：1.制作課件：《中國地圖》、《遼、北宋、西夏形勢圖》、《金、南宋、西夏形勢圖》、《中興四將圖》、《岳飛塑像》；2.準備宋詞：岳飛的《滿江紅·怒發沖冠》；3.學生搜集岳飛抗金的故事；4.準備電視劇《天龍八部》、《精忠岳飛》中相關人物的劇照

教學方法：講解法、討論法、圖示法、引導評價法、師共同分析歸納的綜合法。教具：多媒體教學（自制課件）

教學過程

一、導入

師：首先請同學們觀察幾幅地圖，比較秦、漢、唐與北宋邊疆，有何不同？是否有不安全因素？生：可見，北宋未實現統一，與邊疆少數民族政權并列，容易產生矛盾和爆發局部戰爭！師：今天我們就一起從地圖上的中國，去尋找消逝的民族，看看宋朝民族間的那些事兒。請同學們翻開課本P41頁，第7課民族政權的并立。

二、新課教學

（一）尋找消逝的民族（略）

（二）地圖上的中國（略）

（三）“宋代民族間的那些事”。師：俗話說：“一山不容二虎”，在宋與少數民族政權并立的時代，戰爭是難以避免的，但是戰爭并不是這個時代的主角。下面我們將分別尋找并講述北宋與遼、北宋與西夏、南宋與金之間的那些事。

1.北宋與遼。師：首先講戰。一提起北宋與遼的戰爭，同學們會想到誰？生：楊家將。師：《楊家將的故事》千百年來廣為流傳，下面請同學們講一講，你所知道的故事。生： 師：楊家將的故事只是北宋與遼戰爭的一角。其實北宋在滅掉北漢后，也曾有過統一全國的夢想。986年宋太宗親率大軍北伐。起初，捷報頻傳，收復了不少州縣，但在岐溝關會戰中大敗，此后便放棄了武力統一全國的計劃，對遼以防御為主。1004年遼大舉攻宋，進抵澶州，請注意澶州與東京的位置關系，一旦澶州失守，東京也將如何？生：淪陷。師：于是宋真宗在宰相寇準的建議下親征，擊退了遼軍。那么宋遼之間是不是只有戰爭呢？我們來看一段材料。

材料一：史書記載，宋真宗死時，遼朝大臣集會致哀。遼道宗說：“與朝廷和好年深，番漢人戶修養生息，人人安居，不樂戰斗。”——蘇軾：《欒城集》

教師出示問題：（1）遼朝“與朝廷和好年深”得益于歷史上哪一事件？根據材料結合課本指出這一歷史事件給人民帶來了怎樣的生活？請同學們根據材料結合課本P42頁內容，獨立思考。生：（1）《澶淵之盟》（2）課本：雙飛邊境相對穩定，經濟文化往來頻繁。材料：修養生息，人人安居，不樂戰斗。

出示材料二：宋遼約定：雙方結為兄弟之邦，互不用兵。宋朝每年給遼絹20萬匹，銀10萬兩。——《澶淵之盟》

師：下面請同學們結合兩則材料思考，你是如何看待這一歷史事件的？（評價歷史人物和事件，我們應該用辯證的觀點，不能簡單的一刀切，要一分為二地看。）請同學們分組討論完成。師：好了，我們請小組代表發言。生：對北宋來說，澶淵之盟是屈辱的，加重了人民負擔。但是從整個中華民族的歷史來看。澶淵之盟的簽訂也是有好的作用；它結束了宋遼之間的戰爭，使雙方邊境相對穩定，經濟文化往來頻繁，由利于邊境地區的生產發展，有利于后來我國多民族國家的發展和統一。

2.北宋與西夏。師：我們說北邊剛休兵，通過簽訂什么？（澶淵之盟）北宋失財免災。誰知？西北邊又起火！它是誰？生：西夏。師：對。和遼一樣，西夏與北宋也發生過多次戰爭。戰爭破壞了西夏和北宋的正常貿易，中斷了內對對西夏的糧食供應，西夏人民甚至編了表達“戰不如和”的《十不如》等歌謠，表達對戰爭的不滿。后來，宋、夏達成合議。元昊向宋稱臣，宋給西夏歲幣。 每年給西夏錢財，1044年雙飛在交界地帶設置“榷場”，用于交易，互通有無，維持了長期的和平關系。

3.南宋與金（略）

三、新課小結

師：縱觀遼、宋、西夏、金的并立，簡單的說就是“戰”與“和”的關系，民族交往的過程中，有沖突，也有友好交往、共同發展。而在以游牧業為主的少數民族與以農業為主的漢民族的戰爭中，農業民族總是處于守勢，總是希望妥協和消除戰爭。這種妥協換得了長期的和平，也使得農業文明得以繼續和發展。可見，“和”才是這個時代的主角。所以我們今天要高舉民族團結的旗幟，56個民族團結一心，共筑中國民族偉大的中國夢。

四、當堂檢查（略）

五、五板書設計

第7課民族政權的并立。（一）尋找消逝的民族；地圖上的中國；宋代民族間的那些事。