做學生心目中的好老師

【內容摘要】十九大吹響了決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的進軍號角。我云南省楚雄彝族自治州展開了彝州精神大討論。在此，筆者借著中華民族偉大復興的號角，踏著奔向小康步伐，慷慨激昂，意氣風發，揮筆書寫自己在小康路上一個教師應該具有的幾點修養和特質，希望在踐行社會主義核心價值觀的征程中互勉。

【關鍵詞】師德 修養 愛生 敬業 奉獻 學習 提高

一、為人師表，做一名有理想信念的老師

教師往往是學生心中的偶像，一言一行都直接影響到學生的健康發展。在工作中，教師不僅要交給學生做人的道理，增加學生前進的動力，而且要以身作則、率先垂范。理想是引領航向的燈塔，信念則是催人奮進的號角。著名詩人汪國真曾經說過：“既然選定了目標，就只顧風雨兼程”。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。“師者，所以傳道受業解惑也。”一個優秀的老師，既要精于“授業”“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命，心中要有國家和民族，要做中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現我們民族夢想的正能量。

二、愛崗敬業，做一名有道德情操的老師

教師是人類靈魂的工程師，陽光底下最崇高的職業，我總以自己能成為教師中的一員而自豪。我熱愛自己的學校，熱愛自己的學生，做到既教書又育人。工作中始終堅持以德育人，把學生放在第一位，尊重每一位學生。蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何愛兒童。”我為取得成績的孩子感到高興，也能諒解學生在學習中的失誤，讓學生時刻感受到教師是他們學習上的好幫手和生活中的知心人。正如人們所說的那樣：“教學有法，教無定法，貴在得法”。讓每一個學生都相信你、追隨你。從而達到“親其師、信其道”的效果。

黨的十九大對教育的最終目標定位是“立德樹人，培養德智體美全面發展的建設者和接班人”。為達成目標，為人師者，更應該成為德者，方能以己德樹其授教者，使其作為人而成為人。教師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。美國教育家杜威說：“教師是真正上帝的代言人，真正天國的引路人！”作為一個教育工作者，只有率先垂范、以身作則，和受教育者融為一體，才能使自己的教育思想春風化雨、潛移默化地被受教育者接受。才能引導和幫助學生把握好人生的正確方向，邁出堅實的一步。教師的一言一行都備受學生關注，教師對學生的影響是長久深遠的。高尚是高尚者的墓志銘，卑鄙是卑鄙者的通行證。一個心理陰暗的教師，無法使他的學生陽光；一個消極的教師，無法使他的學生積極向上。反之，一個心懷坦蕩的教師，就能培養出許多誠實的學生；一個真正無私的教師，會讓學生佩服于他的真正無私，從而把真正無私的標準永遠刻在自己的天平上。近朱者赤，近芝蘭者香。為人師者，應該以德施教，以德立身，用一顆火熱的心去溫暖學生的心，讓學生感覺溫暖，學會寬容，有芬芳的心靈、大海一樣的情懷，厚德載物而不爭。只有這樣，才能培養出身心健康、抱負遠大的建設者和接班人。

三、熱愛教育，做一名有扎實學識的老師

一個熱愛教育事業的人，要甘于寂寞、甘于辛苦、受得住挫折，全心全意地投入到教育教學實踐中去，才能是愛崗敬業。著名教育學家陶行知說得好，“學高為師，德高為范”。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。像我這樣二十世紀八十年代的師范畢業生，學歷低，要適應目前現代化教育發展的需要就要不停地學習和提高。過去那種“教死書，死教書”的精神模式已經讓學生討厭，只有通過學習才能改變。閱讀莊子，可以知到生命自由之可貴；閱讀孔子，可以踐行因材施教。沒有經典，就沒有品位；沒有專業理論，就不能“術業有專攻”。一名敬業的教師，必須多閱讀，多從各種教育刊物上學，多向專家、名師學，多向身邊的優秀教師學。只要把大教育家蘇霍姆林斯基、佐藤學、陶行知、魏書生、張蒲遠等人物的教育理論、教育方法、教育手段、教學藝術讀懂、吃透，并結合現代教學設備，那我們的課堂教學就能實現從技術到藝術的飛躍。

四、關心學生，做一個有仁愛之心的老師

我鐘情于冰心的那首小詩：“愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫……”驀然想起這首記憶中久違的詩篇，心中不覺有股清清純純的暖意涌動。愛是一把連心鎖，有了它，再堅硬的冰凌也會被融化成柔軟的水。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，沒有愛心的人不可能成為好老師。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。

教師要用誠摯的愛去贏得孩子們的信任，才能讓孩子們認真聽從你的教誨，要關心每一位學生，讓他們都充分得到個性的張揚，做到及時調查、發現、，及時溝通、反饋。教師要尊重學生，不體罰和變相體罰學生，對學困生要循循善誘，曉之以理，動之以情，對失去親人的學生要用父母之愛去滋潤他們荒蕪的心靈，對于留守兒童，要用愛的柔軟去撫平他們心中的渴望和心中的孤單。

熱愛教育，熱愛學生，只要用心播種，愛的種子就一定會在我們教育教學中的每個角落生根發芽；只要用心去澆灌，就一定會茁壯成長；只要耐心去呵護，教育這塊園地上就一定會姹紫嫣紅、桃李芬芳。

敬業、愛生，恪守：給人于心，待人于厚、幫人于誠、動人于情的處事原則，就能讓每一位教師在教育這塊陣地上為孩子們的成長筑建出一架通往成功彼岸的橋梁。為孩子們的成長奉獻出自己的光和熱，讓我們踏著奔向小康的步伐，努力學習和工作，共同撐起教育美好的明天！