小學思政工作淺析

為全面推進素質教育，加強新時期的學校全面育人工作，我校要堅持以德治校，強化管理，爭先創優，堅持綜合治理，培養學有所長、全面發展、面向二十一世紀的高素質人才，切實增強育人工作的針對性、實效性和主動性。要以“學生健康發展”為主旋律；以養成教育、健康教育、責任教育、創新教育為重點，以培養學生良好的行為習慣、身心雙贏、學會負責和創新意識和實踐能力為目標；以學生活動為載體，切實增強對學生思想品德教育和日常行為規范教育的針對性和實效性。

一、推進素質教育。

新一輪教育改革浪潮的推進，將素質教育推進人們的視野，小學思想政治教育也不例外。素質教育的目的在于：更加高效、優質的培育出適應社會發展需求的高素質、高技能的復合型人才，因此，在小學思想政治教育過程中，應當實現智力培育與德育培養齊頭并進，在全面的提升學生的學習成績的同時，加強學生的綜合素質培養，為國家建設打造出高素質、高技能的復合型人才。充分的認識到素質教育的重要性，將生活中優秀的，啟迪人心靈深處的“小事”融入到思想政治教育體系之中，幫助學生樹立正確的學習價值觀、學習習慣等，最終達到完善人格以及人生價值觀的目的。并且無論是教師，還是學生家長，均要改變傳統的學習成績為中的教育觀念，積極的與學生進行思想交流溝通，及時的掌握他們的思想動態，找出學習成績下降的原因，鼓勵學生自主的完善人格素養，從而實現學習成績與思想政治品德雙贏。

二、完善思想政治工作體系。

首先學校要成立德育工作領導小組，形成德育管理網絡。建立健全學校各項規章制度，保障思想政治工作有章可循，依法治校。要加強班隊工作，落實班隊常規管理，同時健全各職能部門的職責，做到系統化、明確化、責任化。其次貫徹落實\"人人都是德育工作者\"的教育觀念，積極參與德育教育和管理。立足本職，將\"教書育人、管理育人、服務育人\"的要求落到實處。堅持\"學校為管理模塊、班級為管理單位、教職工全員參與\"的全員育人管理機制，細化德育管理，提升德育水平，創樹德育品牌。最后加強對學生干部的指導和培養，在此基礎上，把學生自治、自理的管理局面進一步創設出來，不斷提高德育工作水平。努力拓展工作領域，探求適合學校學生管理的新途徑、新方法。

三、改變教學模式。

新時期，社會對綜合型發展人才的需求量呈不斷增長的趨勢，對學生的思維也提出了新的要求，因此，重視學生的思想政治教育有助于鍛煉學生的思想意識，為其今后的發展產生積極影響。但小學課程設置中，思想政治教育課時較少，而且對于思想政治教育的內容僅限于教材和教師的知識水平，學生從中收獲的知識較少，得不到充足的鍛煉，達不到教學目標，因此，教師應改變以往的教學方式，讓學生成為課堂的主人，以故事、影片播放等形式調動學生的熱情與積極性，使其變被動接受教材知識為主動探索思想教育，在探索的過程中，教師要發揮其引導作用，以人物講解為例，引導學生進入所講的故事情節，提高其注意力，使其精神高度集中，訓練意識集中反應。

四、突出學生的主體作用。

在新課改的前提下，在教學過程中我們要改變思想觀念，突出學生的主體作用，改變以往以教師為主體的\"填鴨式\"教學模式，要以學生為主體，教師為主導，提高學生的主觀能動性，從而增強政治課堂的教學效果。在我國傳統的教育思想中，一直是以教師為中心，這種思想緊箍著一些教師的頭腦，以至于在教學上一直沒有創新和突破。這種思想是違背辯證法思想的，我們要打破舊的思想束縛，在教學模式上進行有效創新，突出學生的主體作用，將學生為主體，教師為主導的觀念深入貫徹，只有這樣才能夠有效增強教學效果。在教學過程中，我們要清醒地認識到學生是教學活動的主體，把學習的主動權交給學生，提高學生的主觀能動性，使學生能夠積極主動地學習探索，教師可以采取自主、合作的模式，讓學生進行思想討論。再發揮教師的主導作用引導學生解決認識上的問題，積極引導學生努力探索，激發學生的思維潛能，使學生潛意識里的\"要我學\"變成\"我要學\"。同時，教師要在這個時候發揮主導作用，引導學生理解教學內容，激勵學生積極探索學習方法，引導學生樹立正確的學習意識，積極發揮教師的主導作用，在教師的有效幫助之下，學生的學習興趣被調動起來，教學效果就會有所增強。

五、關注解決學生心理方面的壓力。

在學校設心理咨詢室是民語學校剛剛起步的一項工作，學生在心里、生理方面沒有生熟，所以他們需要這方面的幫助，德育意識的淺薄使他們解決不了有些心理障礙、想咨詢可不敢面對老師或同學，這種情況可能會導致學生的心理狀況往壞的方向發展，所以廣大教育工作者在生長中的青少年中宣傳心理健康教育是必不可少的任務。這種教育方式是路徑是多樣化的，如：小測試、知識競賽、模擬心理咨詢室等… 這種輔導應該傾向于在學生者群體里常見的心理問題為中心會達到最佳效果，從而引導學生能自己解決小范圍的心理問題，遇到難題是會大膽的去咨詢別人的好習慣。所以學校的每一位教育工作者要善于觀察學生，理解學生。

思想政治工作在任何時候都不能放松，尤其在當前教育改革不斷深化的關鍵時刻，更應該重視思想政治工作的重要性，變阻力為動力，使廣大教育工作者以高度的熱情、負責的態度投入到轉軌工作中去，使素質教育的轉軌及其推進工作立于不敗之地。