游戲在小學體育籃球教學中效能的探討

【摘 要】籃球教學訓練，在小學體育教學中分為籃球技術訓練和籃球游戲二部分。籃球技術訓練是一項連續持久的提高過程，在此過程中穿插有目的性、針對性和多樣性地籃球游戲，可以激發學生的學習興趣和學習熱情，滿足他們的身心需求，有效地提升籃球教學質量和教學效率。

【關鍵詞】籃球教學 游戲 目的性 針對性 多樣性

體育游戲主要是指借助游戲的功能為手段，結合體育內容的一種教育性的活動，是學校體育教育的重要內容，是小學體育的重要組成部分。體育游戲內容豐富多彩，形式生動活潑，貫穿于教學過程中，不僅可激發學生體育鍛煉的興趣；而且能夠調動小學生的積極情緒，促進小學生身心的發展。教學實踐證明，教學中貫穿游戲應用能有助于教學效果的提升，推動小學體育教學的整體發展。現就結合運用籃球游戲開展籃球體育教學的感悟，作如下幾方面的闡述。

小學體育籃球教學中目的性明確地設置游戲，可促進籃球技能的發展：

體育游戲通常采取集體活動方式，以完成共同目標而設制的教學環境。小學體育籃球教學的游戲，主要是籃球技能的發展和新穎有趣的游戲相結合，幫助學生掌握籃球的相關技能。因此，教學中教師要根據課程標準設置的目標導向來選擇和運用游戲，進行游戲創編，并參與到游戲中來，對學生進行科學化的指導，讓籃球教學的趣味性在課堂上得以充分呈現，從而有效激發學生的學習興趣，促進籃球教學整體質量水平的提升。

如，為了歡快有效地開展熱身活動，有目的性地選用籃球游戲“傳球比快”熱身，做好體育課前準備。教師把學生分成人數相同的若干組后，每組面對面成兩列橫隊，保持適當距離站成兩條平行線，每個組的排頭都手拿一個籃球，隨著老師發出命令后，排頭按規定的傳球方法順序開始傳球，最后以球回到排頭手中為止，第一個完成的隊為勝。這樣的游戲既在歡快的氣氛中活動了身體的各個部位，為下一步的體育學習創造了一個良好的開端；又有效訓練了傳接球的能力，培養了學生的團隊意識。

小學體育籃球教學中針對性明確地設置游戲，可促使籃球技能的提高：

在小學體育教學中，教師要結合小學生喜歡游戲的特點精心設計一些他們樂于參與的籃球游戲，然后將體育活動中的理論知識、練習技巧、合作意識等寓于有趣的籃球游戲中，激發學生參與體育學習的興趣，實現發展學生籃球技能的目標。

小學體育籃球教學中設置活潑多樣性地游戲，可促進籃球教學效率的提升：

體育籃球教學過程中，傳統的教學注重學生技巧性的培養和練習，教學的方式比較機械、單一，雖然學生能夠掌握一定的技能，但被動狀態下學生對所學內容缺乏主動性，學習起來枯燥乏味，教學效果整體上也就不夠理想。而通過籃球教學中應用籃球游戲充分激發學生的積極性，讓學生主動投入到籃球練習中，使學生樂學，自會學有所成；所以教師在教學中可以設計一些籃球游戲，也可以讓學生自己去開發一些科學性、趣味性比較強的籃球游戲，讓學生積極地進入到課堂練習中，有效掌握課堂設置的籃球技能。

（一）在運球技術訓練中應用籃球游戲。小學生在進行運球訓練的時候，選用“一人運一球”，“一人運兩球”接力游戲，利用半場進行迎面運球接力或折返運球接力。先從一人運一球開始，結束后進行一人左右手同時各運一球的游戲。球若被運丟，則拾回從丟球處繼續。如果一手抱球一手運球，就要求從起點開始重來。這二個運球游戲能夠循序漸進地提升學生左右手運球、控球的能力。

（二）在傳接球技術訓練中應用籃球游戲。籃球運動具有較強的團隊性，其最基本的要求是全體隊員在比賽時團結一致、緊密協作，而最重要的傳接球是各隊員相互之間聯系的紐帶。在小學籃球教學過程中，傳接球技術的訓練是一個重點內容，有效運用籃球游戲可以使這一訓練的質量得到提高。比如，“運傳搶游戲”，即在籃球場中，在游戲者與之平行1米處畫一條線為禁區，每個隊以7人為宜，游戲開始，于中圈開始進行跳球，獲球的隊以運球、傳球開展進攻，并設法將球傳給自己隊中的接球員。如果接球員接到球，該隊就得分，與此同時，守隊要積極進行防守、斷搶，通過運球、傳球轉守為攻，游戲中規定時間內得分最多的隊勝出。這一游戲使學生初步學習了傳接球后運用運傳球進行比賽，它極大地促進了學生對運傳球技能的全面掌握。學生通過“運傳搶游戲”練習這一技術的過程中，也培養了團隊意識和集體主義精神。

（三）在課程結束部分應用籃球游戲，消除學生的運動疲勞。在體育課進入尾聲時往往會產生運動后的疲勞感，而此時開展一些輕松的籃球游戲，可以有效地緩解學生的疲勞。比如，在教學結束時安排“拋接球間擊掌”游戲，具有顯著的消除疲勞和緊張感的效果，能讓學生在輕松愉快的氣氛中完成體育課的學習。

總之，在小學體育籃球教學中有效運用科學性、靈活性、趣味性的籃球游戲，能夠促進學生的積極參與和相互合作，有效提高教學效率和教學質量。因此，我們要不斷深入地研究教材、教法，結合籃球教學的內容設計運用籃球游戲，以期激發學生的學習興趣，讓學生成為學習的主人，從籃球游戲中感受到籃球學習的快樂，感受到成功的愉悅，使籃球游戲在小學籃球教學中的作用得到充分發揮，有效完成籃球教學目標，為全面提高小學生的體育綜合技能和綜合素質奠定堅實的基礎。