這樣的幼教美女讓我感動(dòng)

我不是詩人，不會(huì)用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價(jià)值；更不是歌手，沒有動(dòng)聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的幼兒園教師，而且最重要的是我是一名男幼兒教師。

整個(gè)學(xué)校八十多位教師中只有三位男教師，雖然處在花叢中有種被呵護(hù)的感覺，可我深知自己的職責(zé)，深知教育的重要性。從聘用到幼教中心至今我沒有下到班，一直帶階段的體育游戲課，說白了就是串班上課，帶著孩子們玩，他們高興我就高興。因此我?guī)缀醪徽J(rèn)識(shí)班里的學(xué)生，我不知道他們的愛好和習(xí)慣：我不知道他們誰誰能吃多少，誰誰喜歡玩什么。可是有人卻清清楚楚的知道，那就是班里的三位美女教師。

有人說勞動(dòng)是光榮的，認(rèn)認(rèn)真真工作的人最美麗。沒錯(cuò)在我們學(xué)校一直活躍著這樣的一群人，不信你看：每天負(fù)責(zé)主班的教師要趕在孩子們來之前到班，打開消毒柜給孩子的口杯消毒，掛好小毛巾，然后給小桌子消毒擦洗，之后就是班級(jí)地面和窗臺(tái)衛(wèi)生，這時(shí)候小朋友們陸續(xù)的到來，教師要給他們問好的同時(shí)通過望.聞.問.摸了解幼兒的情況，確保幼兒安全的進(jìn)入學(xué)校開始一天的生活。不過對教師來說真正忙碌的才剛剛開始，接下來就是早餐，這時(shí)的副班教師已早早來到，她們分工協(xié)作，負(fù)責(zé)打飯的，負(fù)責(zé)來晚接待的，還要負(fù)責(zé)哭鬧的，挑食不吃的等等一系列的問題。早餐之后帶孩子溜達(dá)溜達(dá)是副班老師最輕松的時(shí)候，可主班老師還要打掃衛(wèi)生，為上課做準(zhǔn)備，溜達(dá)之后是學(xué)校最美的風(fēng)景——課間操，這時(shí)所有的幼兒在教師的帶領(lǐng)下整齊的排列在操場上，一場我們幼兒園獨(dú)有的廣播操像一幅美麗的畫呈現(xiàn)在我們面前。讓人流連忘返的廣播操過后是兩節(jié)活動(dòng)課，立足未穩(wěn)的教師又開始了三十分鐘授課，沒課的教師也沒有閑著，在幫忙維護(hù)紀(jì)律的同時(shí)又要為班級(jí)環(huán)創(chuàng)做好規(guī)劃，課程結(jié)束不一會(huì)午飯又開始了，最近學(xué)校在搞自主取飯，老師們是絞盡腦汁想出各種辦法，成果顯著，所以老師們又輕松不少，為幼兒午休節(jié)省了不少時(shí)間，雖然整個(gè)中午老師們不能休息，得一直關(guān)注著幼兒，卻依然享受著短暫的悠閑和自在。下午的午點(diǎn)和戶外既要注意幼兒安全又要銜接的恰當(dāng)，直到放學(xué)家長的到來，一天的忙碌才算告一段落。看著她們拖著疲倦的身子卻滿帶笑容的樣子，你能說這樣的教師不美嗎？

鄧小平同志說：“一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。”教育的目標(biāo)是“德才并重，以德為主”。對于這句話我的理解就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。這是我親身體會(huì)，有一次我兒子不小心碰到我，然后對我說對不起，我很差異，一個(gè)三歲的小孩怎么這么禮貌，接下來又有一次，我犯一個(gè)錯(cuò)誤，我兒子對我說你應(yīng)該說對不起，面對這種情況我承認(rèn)了錯(cuò)誤。后來我就觀察他，因?yàn)槭菍W(xué)校同事關(guān)系我可以進(jìn)兒子的教室，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)老師們經(jīng)常會(huì)為自己的一些小錯(cuò)誤而向那么小的孩子道歉，原來孩子是從老師那里學(xué)來的，再以后去班里上課我都會(huì)留心觀察老師們，為了孩子真是用心良苦啊！要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴(yán)格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。作為一名合格的教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范，那我堅(jiān)信我們幼教的美女教師們用自己的善良之美培育的孩子也一定是最美的。

幼教教師的美還體現(xiàn)在具有崇高的奉獻(xiàn)精神。從事過幼教工作的人能體會(huì)到幼教教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛的。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任，抽象地說，社會(huì)的未來掌握在教師的手中；之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。就說最近的幾件事吧，我們學(xué)校要迎接省級(jí)示范幼兒園復(fù)評(píng)同時(shí)又在搞六一節(jié)目的編排，教師的數(shù)量有限班里又不能缺教師，教師們?yōu)橥瓿扇蝿?wù)加班加點(diǎn)，利用節(jié)假日，夜晚的時(shí)間來加班，任勞任怨，從不叫苦：有一個(gè)小姑娘甚至打著吊瓶來上班，領(lǐng)導(dǎo)看到都心疼的不得了。那些從來沒干過的臟活累活都堅(jiān)持自己干下來，都說做幼教的淑女秒變“女漢子”，不過這樣的“女漢子”卻美的讓我都感動(dòng)。

沒有水，就不成池塘；沒有愛就沒有教育。胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上講話，比淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。“靜下心來教書，潛下心來育人”，一名教師只有充滿了對這個(gè)職業(yè)的無限熱愛，才會(huì)在自己崗位上默默堅(jiān)守，無私奉獻(xiàn)，熱愛自己的學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生都期望得到的師愛，讓他們感覺到教師的公平公正和母親般的溫暖，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。記得剛來學(xué)校第一周我沒上課，我卻發(fā)現(xiàn)許多已經(jīng)不帶原來班的教師，在遇到原來班的學(xué)生的時(shí)候，原來班的學(xué)生會(huì)自主的跑來給老師打招呼，甚至上前擁抱老師，這時(shí)老師會(huì)停下手中的事，給孩子打招呼或者蹲下來擁抱孩子，我當(dāng)時(shí)既感動(dòng)又羨慕，真希望有一天我也有這么多的小“粉絲“，當(dāng)然后來通過我的努力我也成功了，感謝這么多美女給了我啟發(fā)，傳授了經(jīng)驗(yàn)，是你們對孩子的愛彰顯你們的美，而且美的讓人感動(dòng)！