探尋中職美術教學中的游戲教學法

孫穎+索赫

摘 要：隨著素質教育的逐漸深入，在中職美術教學過程中，怎樣培養(yǎng)學生的審美意識和想象能力，提升學生美術綜合能力成為了美術教學的重中之重。新課標對于中職美術教學提出了新的要求，教師在教學過程中，除了教會學生基本的美術知識外，還應該注重鍛煉學生的審美能力和審美意識。這就需要教師在日常教學實踐中，應該不斷優(yōu)化教學方法，創(chuàng)新教學模式，采取更加有效的方法開展美術教學。本文主要就游戲教學法在中職美術教學中的應用進行分析，希望可以為提高中職美術教學效率奠定基礎。

關鍵詞：中職；美術教學；游戲教學法

一、 引言

近年來，隨著教育教學改革的逐漸深入，越來越多的教學方法開展應用到中職美術教學中。在一定程度上提高了美術教學的效率，促進了學生的良好發(fā)展。其中，游戲教學法深受廣大師生的喜歡。游戲教學法主要以通過游戲的形式，激發(fā)學生學習的興趣，引導學生積極主動參與到美術學習中，從而保證美術教學的效果。在中職美術教學實踐中應用游戲教學法，可以有效激發(fā)學生學習美術知識的熱情，使學生學習的積極性得到提升，有效培養(yǎng)學生的審美能力和想象能力，促進學生的全面發(fā)展。

二、 中職美術教學游戲教學法應用到原則

（一） 趣味性原則

游戲能夠吸引人的主要原因在于游戲具有較強的趣味性。所以，在使用游戲教學法開展中職美術教學的過程中，教師應該注重保持游戲教學的趣味性，這樣才能夠使學生學習的熱情得到有效激發(fā)，學習的效率大大提升。由于中職學生學習習慣不夠好，學生學習的興趣不夠濃厚，學習的態(tài)度不夠端正，直接導致學生學習的積極性和主動性大大降低。因此，中職美術教師應該注重利用趣味性的游戲教學法來吸引學生的注意力，使學生能夠更加積極主動地參與到美術學習中，很好地保證美術學習的效率。

（二） 目的性原則

在美術教學中應用游戲教學法，主要的目的就是為了提高教學的效率，保證教學的效果。所以，美術教師在應用游戲教學法開展美術教學的過程中，應該堅持目的性的原則，從而更好地實現教學的目標。教師應該注重結合教學的實際內容，巧用游戲教學法，幫助學生鞏固美術知識，引導學生更加熟練地掌握新知識，從而實現提升學生美術能力，推動中職美術教學發(fā)展的目的。

三、 游戲教學法在中職美術教學中的應用

（一） 巧用游戲教學法優(yōu)化教學內容

在中職美術教學過程中，教師應該注重巧用游戲教學法，優(yōu)化美術教學的內容。教師要結合具體的教學內容，采取合適的方式來實現提高美術教學有效性的目標。在開展美術教學活動的時候，教師應該圍繞教學目標來設計具體的游戲教學內容，充分調動學生學習的積極性。例如，在講解一些人物漫畫的表現形式的時候，教師可以組織學生進行表演游戲，讓學生在表演游戲中對于美術知識有更加深刻的認識，使學生的美術綜合能力得到有效提升。

（二） 利用游戲教學法激發(fā)學生學習興趣

許多中職學生學習美術并不是因為喜歡，更多的是為了能夠有更好的升學的機會。所以，教師應該注重培養(yǎng)學生學習美術知識的興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，從而有效提高學生的美術能力。在具體的教學過程中，教師應該充分利用游戲教學法來吸引學生的注意力，激發(fā)學生的求知欲望，使學生積極參與到美術學習中，提升自身的審美能力和美術素養(yǎng)，從而獲得最佳的教學效果。

（三） 利用游戲教學法培養(yǎng)學生想象力

采用游戲教學法的目的就是為了實現寓教于樂，提高美術教學的效率，提升學生的美術綜合能力。所以，美術教師應該科學利用游戲開展教學，在傳授美術知識和技能的同時，還應該注重培養(yǎng)學生的審美能力和想象力，促進學生的全面發(fā)展。例如，在學習剪紙部分內容的時候，教師可以根據教學的實際內容，選擇合適的教學時間，組織學生做出手影游戲，充分發(fā)散學生的思維，培養(yǎng)學生的想象能力和創(chuàng)造能力，為促進學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎。

（四） 利用游戲教學法培養(yǎng)學生合作意識

在中職美術教學過程中應用游戲教學法，教師應該注重利用游戲教學法來培養(yǎng)學生的合作意識，使學生的美術綜合能力得到有效提升。教師可以設計一些集體參與的游戲，讓學生在游戲中相互配合，這樣可以更加有效地完成美術任務。例如，在學習《色彩搭配》相關知識的時候，教師可以利用“找朋友”的游戲方式來開展教學活動，讓學生集體參與到合作學習中，充分保證美術教學的有效性。在集體游戲模式下，學生學習的熱情會得到很好的保證，學生的美術綜合能力會得到迅速提升。

（五） 巧用游戲教學法，提高課堂教學效率

由于受到教學時間的限制，使用有效的教學方式可以保證教學的效率。所以，這就需要美術教師應該充分認識到游戲教學法的優(yōu)勢，巧用游戲教學法來提升美術課堂教學的效果。學生積極參與到游戲中，學生學習的效率也就會大大提升。例如，在講解卡通人物的時候，教師可以利用多媒體技術來展示一些經典動畫作品中的人物形象，激發(fā)學生學習的積極性，提高美術教學的效率。學生積極參與到美術學習中，可以創(chuàng)設活躍的課堂氛圍，對于提升美術教學效率，提升學生的美術綜合能力有著重要的作用。因此，教師應該充分發(fā)揮游戲教學法提升美術教學效率的作用，為提升學生的美術綜合素養(yǎng)奠定良好的基礎。

四、 結語

綜上所述，美術教學對于學生的綜合發(fā)展有著重要的影響，所以中職學校應該注重美術教學的重要作用，為學生創(chuàng)設良好的美術學習條件，使學生能夠更加高效率地開展美術學習。教師應該積極轉變自身的教學觀念，采用先進的教學方法開展美術教學活動。教師應該充分發(fā)揮游戲教學法在美術教學中的積極作用，營造一種輕松的氛圍，使學生學習美術知識的積極性和主動性得到很好的提升。保證美術教學的效率，促進學生的全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]劉瑩瑩.中職美術教學中游戲教學法的應用[J].中國校外教育，2016，（26）：153.

[2]劉瑩瑩.中職美術教學中游戲教學法的應用[J].中國校外教育，2016，（S2）：477.endprint