淺談單詞板書在當下課堂教學之重要性與實施方案

朱姚慶

摘 要：現代科技的發展影響著英語課堂教學，學生對教師呈現的圖片、動畫、歌曲所感興趣的同時，又缺少了對以往的粉筆字書寫。小學英語里單詞是基礎，每一節課教師不可忽視對單詞的板演，給學生一個可操作的樣板練習。教師萬萬不可把此環節只通過用多媒體呈現，要重視學生的手寫，夯實英語學習過程的每一步。

關鍵詞：小學英語；技能；手寫；板書

單詞教學是學習英語的基礎，會寫是掌握知識的根本途徑，單詞書寫正確的前提是教師正確地引導書寫——板書，板書教學在今天，尤其是在小學英語教學里，是很被輕視的，因為我們教師最近都在學習微課、多媒體課堂、語音教學，我們摸索著新技能，在前進的同時，忘記板書教學的重要性，板書教學真的可以被一直忽視嗎？它對我們的英語整體教學影響大嗎？我從本鎮單詞板書教學實際出發，找出板書教學的方法并且效果極好，學生學習興趣也高漲了。

我們鎮里領導很重視用多媒體教學，因為它能提高小學生英語技能中的聽、說、讀，學生很感興趣。單詞書寫對于我鎮小學生來說，不容樂觀。這就要從教師的板書與學生的寫字教學指導做起。

三年級是學習英語的開端，拿最簡單的英語26個字母書寫來說，有的高年級學生并不能完全書寫正確，這并不能說明學生沒認真學，這主要與教師在課堂教學中忽略掉了板書教學這一步息息相關。現在的寫，我更重視讓學生照著書本寫，這樣學生并不能熟練掌握。

“教師是學生的榜樣，有什么樣的教師就能教出什么樣的學生，良好的開端是成功的一半。”我們校長每次開會都會說這樣的話，我們早就背誦下來的話，現在回想起來，這就是我們教學中所忽視的，我們的單詞書寫的良好習慣沒養成，教師沒有做好充分的準備計劃。為了做好單詞的板書訓練，我從以下幾方面做要求：

一、增加單詞板書時長

在一節英語課中，教師黑板板書過于簡短，時間上更讓學生反應不過來，在板書的同時，應做到：首先，注意板書的速度不能過快。其次，增加板書的重復性，可以多次板書，讓學生看得更清，記得更準。最后，留給學生照寫的時間。這是我們教師容易忽略的時間，我們急著上新課，不能靜下心來做單詞的板書，從而輕視了學生的寫。

二、采取單詞板書的靈活花樣

從字母練習書寫抓起書寫單詞，我在教學生發現有好多學生把（手寫體）ɑ寫成（印刷體）a的人數還不少，追問寫錯的學生，學生都啞口無言，找不出錯誤，有的甚至不承認自己的錯誤。這并不是我們一個學校學生發生的錯誤。這與教師課堂板書方式不靈活有關，這應該也與我們信息發達的今天，與看電子產品息息相關。在進行字母板書的時候，我們可以通過練習的方式來彌補不足，比如利用連線題把對應單詞的大小寫連起來。

如連線題：

A J Q R G L M

a ɑ q r l m g j

這種把連線題作為字母教學的板書，做法簡單，學生一目了然，很容易發現錯誤的小寫，在課堂上如果連線錯誤，他們很容易記住這次深刻的教訓，而不是一直站在自己認為對的角度書寫，從而降低學生容易書寫錯誤的幾率。在保證字母書寫正確后，再抓住以下板書花樣：

1.抓單詞的書寫格式

不少高年級學生單詞書寫正確，但是單詞格式書寫錯誤，這不僅影響單詞書寫的美觀性，更把一個學生的書寫壞習慣養成了，他會把所有的單詞都書寫傾斜，讓人看起來非常不舒服。注重單詞格式板書，我是這樣指導的：（1）教師黑板屏幕書寫，學生按照教師板書書寫。（2）學生把教師帶有四線三格的板書畫在書上，按照板書格式多次寫。（3）家庭作業書寫要求必須按照教師板書格式。（4）按單詞表書寫與按教師板書格式書寫對比，發現按照板書書寫單詞美觀，字母看起來協調，并且格式全部正確。

2.學生親自板書增加印象

在我鎮一次公開課上，我出示課題：How do you come to school？在進行板書的時候，我指名學生親自板書，增加對單詞的書寫印象，那么，在什么情況下適合讓學生自己書寫課題板書呢？首先，課題沒出現生的單詞。再次，單詞相對較少，書寫簡單。最后，需要重點掌握的單詞與句型作為課題的情況下。讓學生書寫，學生能增加對句型的印象，讓學生感覺到自己是被老師重視的，他們樂于識記，不愿意拖班級后腿，這樣學習的積極性就很容易提高了。

三、作業書寫輔導計劃

學生每天都有家庭作業，我要求高低年級學生每人準備四線三格本，檢查作業分小組檢查批改，首先讓學生發現單詞書寫的錯誤，用紅筆標出。其次，教師進行二次批改。最后學生訂正的單詞書寫必須先在黑板上進行，讓班級學生給予評定，再次在自己的作業本訂正。

我總結的以上做法是容易被廣大一線教師所忽略的，雖然做法簡單，原因是我們沒靜下心去做。英語單詞板書關系到句子、語法、作文的書寫。在這個信息發達、多媒體運用廣泛的時代，我們的英語課堂何樂而不為呢？但同時，我們不可以忘記傳統教學的優點，去其糟粕，取其精華地運用到單詞教學中，注重書寫、注重板書、注重細節。記住學習板書的重要性，從而鞏固學習基礎，取得更加優異的成績。

編輯 溫雪蓮