高職院校“智慧校園”應用系統設計與建設研究

文/蔣根東,婁底職業技術學院

高職院校“智慧校園”應用系統設計與建設研究

文/蔣根東,婁底職業技術學院

從什么是智慧校園，智慧校園的建設的重要性，智慧校園的系統體系組成與結構、技術路線、主要組成部分，智慧校園應用等方面做了詳細闡述。

智慧校園；數字化校園；教育信息化

1 高職院校開展智慧校園建設的重要性

推動校園信息化建設已經是信息時代發展到今天對教育界提出的一項新的課題要求。教育信息化建設一直以來都備受國家重視，新的教育信息技術紛紛落戶高校并得以應用。2010年，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》中，強調“信息技術在教育改革和發展中具有重要地位，明確提出要加快教育信息化進程，實施國家教育信息化工程，要采取一系列相關舉措，加快教育信息基礎設施建設，加強優質教育資源開發與應用，加強現代信息化技術的應用，加強教學資源建設體系。”

2 智慧校園

經過查閱相關文獻資料，發現“智慧校園”這一概念，是隨著網絡技術的發展逐漸出現的，很多學者對其進行了研究，認為智慧校園涵蓋了課堂、校園文化、學生生活、教學等學校的方方面面。我國的高職院校的校園建設經歷了從傳統校園建設、校園信息化建設到智慧校園建設的三級轉變。智慧校園的核心在于校園互聯、校園智能和校園協同，以建設方便、高效、智能、環保、安全的校園為目標，以數據庫建設、云計算和服務支持為架構，充分利用物聯網技術、大數據技術等，延伸到教學、科研、管理的各個領域，實現校園的網絡化和智能化管理。

3 建設安全、快捷、和諧的智慧校園項目

建設安全、快捷、和諧的智慧校園，主要從以下幾方面著手:

3.1 建立職能明晰的管理體系

智慧校園建設涉及到學校的各部門協調調配，包括教學、財務、人事、科研、學工、后勤等多部門，沒有學校領導的強力推進，各部門的負責人積極配合參與，建設勢必阻礙重重，所以必須完善組織構架建設，為智慧校園建設提供保障機制。學校應成立“智慧校園”領導小組，各部門負責人為小組成員，領導小組下設信息化管理中心，領導小組最高負責人為校長或者分管副校長，建立自上而下的建設決策機構。

3.2 確立統一的信息化建設標準

為實施“智慧校園”建設目標，需要建立統一、規范的信息化建設標準，才能使信息順暢流通，發揮信息資源的利用效率，實現資源共享、數據交互。信息標準的制定過程需要多方參與實施，才能制定出具有可操作實用價值的標準。

3.3 制定合理的應用推動政策

智慧校園建設中應當均衡資金投入機制，當前各高職院校注重的只是網絡設施建設的資金投入，而忽略了在建設網絡基礎設施的同時，應該制定激勵措施和政策。應充分調動信息化應用主力軍的積極性，各方面政策向信息化應用表現突出的教師傾斜，做到硬件建設與“軟件”投入均衡合理。

3.4 充實配套技術維護力量

隨著智慧校園建設的不斷深入，校園教務系統、學生管理系統、科研系統等各個項目建設全面啟動都需要配備相關的專職負責人，信息中心的技術人員配備也需要隨之增加。充實配套技術維護力量，需要顧及到應用推廣和技術維護兩方面。

3.5 建立完善穩定的運行環境

搭建符合教學、科研、服務三位一體的公共服務平臺，特別是要構建一個能夠防御外來黑客入侵的安全運行環境，確保智慧校園各層面的關鍵信息安全，保障智慧校園系統安全穩定地運行。

4 智慧校園項目的組成要素

智慧校園項目主要由網絡安全中心、智慧辦公系統、統一身份認證系統三大部分組成[1]，其中網絡安全中心包括:智能監控系統、智慧高校業務管理信息系統(校園門戶)、智慧校園業務解析及數據交換信息系統、智慧校園高校移動公共數據平臺。智慧辦公系統包括:智慧招生系統、智慧學生管理系統、智慧教務管理系統、智慧財務系統(包含學生繳費管理系統、教師工資查詢系統)、智慧校園一卡通、智慧網絡辦公系統等。統一身份認證系統，確保了所有在校教職員工、學生用戶實現統一的身份認證，實現“一個賬號、一張卡走遍校園”。

建設智慧校園的首要工作是對現有的校園網絡進行升級改造，采用高速組網技術，形成核心交換層、區域匯聚交換層、樓棟匯聚層、終端用戶接入層、線終端擴展層等真正實現互聯，形成地面網絡全覆蓋、無線網絡為備用和補充的傳輸網絡布局，為下一代網絡建設和IPV6技術對接做準備，形成以大數據中心、云存儲、應用信息系統為基礎的智慧校園支撐平臺總體架構[3]。

5 智慧校園的典型應用

5.1 智慧教育

智慧教育是教育信息化的新境界，是數字教育的高級發展階段。智慧教育依托物聯網、云計算、大數據等技術，建設智能化、物聯化、感知化、泛在化的教育生態系統，構建支持協作學習和個性化學習的智慧學習環境，實現信息技術與教育業務的深度融合，通過運用智慧教學法，促進學習者開展智慧學習，培養智慧人才。另外，智慧教育以學習者為中心，提供微課、電子教材、移動課件、云班課等開放學習資源，支持云學習、泛在學習、無縫學習等學習方式。

5.2 智慧科研

在智慧校園中構建智慧科研服務平臺，對科研的方向、成果、動態等進行跟蹤，對科研工作進行智能管理，科學研究活動的開展將變得更為快捷、高效和便利[。在科研項目申報過程中，教師申報的過程將會更為便捷，科研項目申請表中個人的基礎信息將可以實現自動填報，還能主動推薦合作成員，校內團隊成員的基礎信息也能實現自動添加。

6 結語

總而言之，隨著信息時代的來臨，科學技術、網絡技術、信息技術的發展，使得我國教育教學工作也隨之發生了一定的改變。智慧校園作為現階段我國教育界一直在追尋的目標，做好智慧校園的建設工作，實現高效率的教學、科研、管理，是未來高職院校高等職業教育的前進方向。

本文為2016年婁底職業技術學院重點科研項目：“高職院校“智慧校園”應用系統設計與建設研究”、“基于云計算的高職數字化資源及共享平臺建設研究”階段性的研究成果。