社會主義核心價值觀教育在高校創新創業課程中實現路徑探討

郜潔?王峰?劉洋

摘要：如何在高校創新創業課程中培育和踐行社會主義核心觀，本文將從課程之魂、之架、之膽三方面進行探討，主要以《創業流程》課程為例，分別在課程目標、理念、設計和內容等路徑建設實現教育融通，實現價值構建。

關鍵詞：核心價值觀；創新創業課程建設；創業流程

以“富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業、誠信、友善”為基本內容的社會主義核心價值觀，引領著高校創新創業教育的發展，將其融入高校創新創業課程勢在必行。

一、立足課程之魂，以“富強、民主、文明、和諧”為指導思想，實現課程目標和理念設立。

任何課程，都有自己的魂，創新創業課程也不例外，社會主義核心價值觀不僅是我國社會主義現代化的建設目標，在創新創業教育課程建設中更是課程目標設定的指導思想。其中“富強、民主、文明、和諧”居于最高層次，是樹立科學的創新創業課程目標和課程理念強有力的保障。“富強”即富國強民，是創業的經濟物質目標，是創業者的美好夙愿，也是創業成功的物質保障；“文明”是創新創業進步的重要標志，是創業成功的文化概括，正是創新創業想要達到的文化目標。課程具體目標從情感、知識、技能三個維度設立，在 “情感” 目標的設定上社會主義核心價值觀指導作用體現尤其明顯，情感目標不同于知識和技能目標，相比較而言難具體化，較為籠統開放，有了“富強、文明”思想的融入，以此來培養學生的創新創業思維、創新創業意識、創新創業品質、創新創業行為，這個目標則變得具體而明確，真正在指導思想上為課程設定了價值目標，為課程確立了科學的發展方向。

課程之魂，除了課程目標，還體現在整個課程理念，例如創新創業教育中通識基礎課《創業流程》的課程理念設定緊緊圍繞“富強、民主、文明、和諧”的要求樹立，為課程理念提供了更明確的價值標準，也有了更現代的詮釋，在知識、方法、思想和人性價值方面也更加豐富，為深化課程建設提供堅實的理論基礎和方法論指導，例如：“和諧”是《創業流程》課程的基本理念之一，充分描述了學有所教、創有所收的生動畫面，是創業和諧穩定、持續健康發展的重要保證。“民主”應該說是所有學習者的美好訴求，在課程建設理念中，無論是哪一環節哪一角度，無一不把民主作為指導理念。

二、著眼課程之架，以“自由、平等、公正、法治”為創新杠桿，實現課程設計創新。

在《創業流程》課程建設中，正是以社會主義核心價值觀“自由、平等、公正、法治”為創新杠桿來搭建課程之架的，這樣使課程設計更加富有時代精神，有助于在課程設計本身打破以往常規實現創新。

設計具體采用坐標式X、Y橫縱軸為兩條主線，貫穿于各個環節，其中Y軸主要通過課程內容創業五步曲來呈現，而X軸則分為創業實戰和創業面面觀兩大部分，實戰中設計情景活動，充分體現學生學習主體性，將課程組成一個有機整體。緊密圍繞“自由”思想，設計初衷從學生角度出發，換位思考作為學生進入課程學習的最根本需求，找尋最舒適設計方案，設立了學習導航欄目，包括課程導學和課程說明，采用流程圖形式呈現，更方便學員一目了然的了解到如何開展對本門課程的學習。在學習視頻和創業案例的選材上，不僅以“自由”為指導選取生動活潑型視頻和案例，提高學生學習興趣，激發學習熱情，而且僅僅抓住“法治”，認真對創業案例進行審核，是有利有效的法制保障。在課程考核環節，設定了牛刀小試欄目和優秀作品展示欄目，本著民主的價值觀原則，將優秀市場調研報告等作品和大家分享交流，結合當地青島地方特色，在設計中加入了琴島專欄設置，為學生提供青島市公司注冊相關知識。

三、緊抓課程之膽，以“愛國、敬業、誠信、友善”為意識形態，實現課程內容五步曲構成。

有了課程的魂和架，不可或缺的還包括課程內容，在課程內容的構成上作為一種意識形態存在的社會主義核心價值觀，正是決定著課程的意識形態內容，規范和指引課程內容的價值規范、標準、價值追求和價值目標，為課程內容的意識形態設定了提供了正確方向，反映了課程主流意識的“核心地位”和 “普遍形式” 。

《創業流程》課程內容的設定緊緊圍繞這種文明、和諧、誠信、友善公認的價值觀，知識體系分為五步走：第一步請準備起航——市場調研分析，包括對市場情況的了解，市場調研報告及分析；第二步明確戰略計劃——創業計劃書，制定創業計劃書，細化自己的創業項目，在制定創業計劃書的過程中使得創業項目完整成熟化；第三步整合你的資源——創業資源，在完成了創業計劃書的基礎上開始考慮并整合自己的創業資源；第四步來啟動你的公司吧——企業注冊流程，明確并實施完成企業注冊，一個真實真正的企業由此落地；第五步你的小荷才露尖尖角——初創期企業管理，在一個企業的初創期遇到涉及到的管理問題，這五步曲以不同方式，并且在不同程度上來突破以往常規的課程內容的設定，實現了社會主義核心價值觀的要求，更強調簡明而富有邏輯性，實現課程內容的價值創新。

社會主義核心價值觀教育在高校創新創業課程建設中，無論是課程目標和理念、課程設計還是課程內容的建設，都起到了舉足輕重的指導意義，真正在高校創新創業課程培育和踐行社會主義核心價值觀，才能使我們的創新創業課程有了魂、樹了架、壯了膽。

參考文獻：

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