對構建活力型的少先隊德育教育工作的思考

鐘麗云

摘 要：由于國家對教育事業的關注度隨著時代的發展在不斷提高，所以國家投放在教育事業的人力物力資源也越來越多，為的就是能夠培養出優秀的人才，讓這些人才在國家未來的發展中，貢獻出最有價值的力量。其中構建活力型的少先隊德育教育成為了很多學校重點開展的工作，因為只有一個注重道德品質，充滿活力，對生活積極向上的人，才能在未來的發展中有所作為。所以，學校要加強活力型少先隊員德育教育的工作，讓更多的學生擁有真善美的心靈。本文就是通過對構建活力型的少先隊德育教育工作進行思考，以此來完善教學體制。

關鍵詞：少先隊活動；德育教育；走進生活；社會

因為很多學校對德育教育的工作看的非常重要，所以學校就會根據具體的情況，制定出很多有利學于學生學習和教師指導的方案，例如，要想建設好德育教育工作團隊，就要先加強對少先隊員組織活動的重視，充分利用好少先隊這一有利力量，將學校德育教育的整體發展水平，提升一個高度。因此，如何將少先隊活動與學生的德育工作完美結合起來，成為了學校重點考慮的問題之一。這種將少先隊活動深入到德育教育的方案，不僅是對老師工作能力的考驗，更是對每一名少先隊員的考驗。

1 加大對少先隊主題教育活動的熏陶作用的力度

由于在教育少先隊員的過程中，輔導員們沒有可以使用的教材以及沒有規范的課堂教學方案，在時間和空間上也是出于比較自由的狀態，所以作為輔導員，就應該與少先隊員們多家加進行互動，并積極組織一些少先隊員們容易接受，喜歡參與其中的活動，豐富少先隊員的精神文化教育，并讓他們在充滿活力的教學氛圍學習時，從中學到一些如做人做事的道理和經驗，同時將這些有利于他們日后生活與工作的經驗滲入到他們的腦海中，為他們在未來的發展以及學校的建設打下良好的教育基礎。

在眾多的教育方案中，加強少先隊主題教育的活動被充分的應用到實際教學中。這種教育方式不僅擁有明確的教育理念，妥善的教學過程以及合理的教育方法，對少先隊員整體的發展方向，學習態度，和德育教育的良好接受，也具有明顯的提高作用。在少先隊主題活動的開展過程中，可以根據學校課程的安排，制定出相應的活動方案，如每周開展一次主題活動，讓參與到活動中的少先隊員都明確自己團隊的主題，通過與團隊成員探討活動計劃，制定活動方案，實現活動目的等，來加強少先隊員的團隊合作能力和自身思考能力，讓少先隊員們在輕松愉悅的教學活動氛圍中，進行德育教育的充分學習，從而讓少先隊員德育教育工作變得更加真實化，多元化。通過這種加大對少先隊主題教育活動力度的手段，不僅在一定程度上提高了少先隊員參與活動的興趣，加深了他們學習道德知識的理解與消化，還為學校整體教育水平的提升起到了建設性的意義。

2 運用現代教育技術在少先隊活動中優化育人效果

少先隊活動同樣是實施德育的重要渠道之一。如上所述，少先隊活動也不能停留在空洞說教和枯燥的形式上。無論從活動內容、形式上都要符合兒童的年齡、心理特點，都要富有強大的吸引力，有助于兒童主體作用的發揮和大面積學生的積極參與，從而自覺作到啟迪教育。有鑒于此，在活動中恰當運用現代教育技術，不僅促進少先隊輔導員較快地提高自身素質，而且以多種充滿魅力的形式和豐富的活動內容，促使少先隊活動氣氛更加活躍，學生的身心從活動中得到健康發展，有效地培養學生自學、自理、自護、自強的能力，全面提高學生素質，進一步推進素質教育。

2.1 辦好紅領巾廣播站，豐富學生課余生活。“紅領巾廣播站”是我校使用現代教育技術手段實施雛鷹行動的一項長期開展的活動，它是開辟第二課堂、組織課間活動的好形式，在培養學生健康的興趣、愛好，活躍校園文化、豐富學生課余活動方面，發揮著無可取代的重要作用；同時對提高學生的寫作能力，增強學生競爭意識與參與意識、協作意識也有著積極的影響。我校的紅領巾廣播站每周星期一和星期四課外活動時間各開播一次。大隊輔導員負責總體運籌和指導，由36年級各班通訊員及播音員填寫廣播稿件、編輯播音內容，通過多種多樣的節目形式，我們的廣播主要欄目有“知心姐姐”、“手拉手之聲”、“校園新聞”、“時事新聞”、“講文明、樹新風”等，涵蓋校園內外學生多彩生活的各個方面，內容和形式富有校園特色，融知識性、趣味性、教育性于一體，“寓教于播、寓樂于播”，多角度地給廣大少先隊員們以深深的啟迪和影響，少先隊員們在輕松愉快的氣氛中受到了思想教育及美的陶冶。

2.2 使用現代化的教育方式，豐富少先隊德育培養方法

在培養學生優良素養、開展少先隊活動的階段之中，其中一個比較重要的構成部分就是中隊活動，在學校實際開展中隊活動的階段之中，不但要注重活動本身質量，同時還要能注意將活動和實際的聯系起來，并且也要注重現代化類型多媒體技術以及各種設備的運用，進一步促進學生獲得良好的培養，同時也就能保證中隊活動具有良好的質量。在實際開展中隊活動的階段之中，傳統模式下的中隊活動往往僅僅是口頭描述和黑板板報的方式相結合，這樣雖然能保證中隊活動的順利展開，但卻不能保證中隊活動具有良好的質量。針對中隊活動的這種情況，需要教育人員運用現代化類型的多媒體技術，在開展中隊活動的同時將圖片信息、文字信息、影像信息展現在活動現場，通過這樣直觀的展示不僅能激活中隊活動現場的氛圍，同時還能進一步深化中隊活動主題內涵，使得中隊活動有良好的效果。

2.3 觀看愛國題材的影片，提升少先隊德育培養質量

和過去教學方面的設備相比，現階段之中的教學設備在電子化程度、普及數量等方面都了較大的發展，目前在每一個教室之中基本都配備了電腦設備或者是電視設備。而在對學生進行培養的階段之中，也要充分的發揮這些電視的作用，使用這些現代化的影像設備播放的《小兵張嘎》或者是《閃閃紅星》等電影。通過這些電影的播放不僅能強化學生培養方面的質量，同時還豐富學生的課余活動內容，最終達到從多方面多角度對學生進行培養的目標。

3 在科技活動之中強化少先隊德育教學效果

在目前開展少先隊德育方面教育工作的時候，要能在掌握學生興趣點的基礎上，將學生的培養工作和少先隊的活動有機的結合到一起，尤其是構建活力類型少先隊的階段，要將學生德育素質的培養工作和其他方面的培養工作結合到一起。比如學生在接觸先進科技的時候往往有著較高的興趣，使得科技活動更容易被學生所接受，同時通過開展科技活動還能有效的培養學生在創新方面的意識，展現相出學生在創新方面的才能，而在開展德育活動的階段使用恰當的方式還有效的將德育培養和科技活動融合到。其次，在開展德育培養的階段中，如果僅僅采用由教師對一些自然現象或者是科學技術進行講解，同時由學生完成模型觀察、資料采集、文章閱讀往往不能達到預期的德育培養效果。所以在開展少先隊活動的階段之中，教師出了要完成講解工作之外，還要能根據實際少先隊活動開展情況做好學生思想引導方面的工作，保證學生能在充分的引導之下有良好發展，同時也就能構建出充滿活力的少先隊。

結束語

學生未來發展的關鍵，為了保證學生能能有良好的培養質量，需要教師能從多方面多角度進行培養，尤其要做少先隊活動方面的培養工作，通過多種措施的綜合使用，塑造出高活力類型的少先隊德育培養模式。

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