關于教育游戲在小學英語教育中的模式探究

何慧芳

【摘要】在小學教育階段，英語是十分重要的一門學科之一，且在實際生活中，得到了極為廣泛的運用。但著眼于當下，小學英語教育仍被傳統的教育方式，教育思想所束縛，因此教育成果并不是特別的理想。而為了改變這一現狀，教育游戲開始出現，并逐漸走入小學課堂之中，教育與游戲的融合，讓學生們的積極性與主觀能動性被充分調動起來，讓現如今的小學英語現狀得到了很大程度上的改善，課堂變得更加的生動有趣，學生們也對學習充滿了興趣與探索欲望。而具體來說，游戲與英語教育的結合，可以從詞匯的教學、語法的教學、聽力的教學等方面入手，從而增強小學生學習英語的信心，讓孩子們勞逸結合，在玩耍中學習成長。

【關鍵詞】教育游戲；小學英語；教學模式；方法探究

【中圖分類號】G623.31 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）09-0112-02

一、教育游戲在小學英語中的應用現狀

就目前情況來說，小學的英語課堂，還存在著或多或少的問題，而在這種種問題中，最為關鍵，也是最有待解決的，便是小學教育者，沒有很好的理解到教育游戲對于教學的重要性，必要性，他們往往過于尊崇傳統的教育模式，傳統的教育理念，缺乏探索意識與創新意識，這也間接導致了教育游戲在一定程度上，受到了抵制，無法在小學英語教育中得到更為廣泛、全面的推廣，甚至一些思想過于保守的傳統教育人士認為游戲會對小學生帶來不良的影響，不利于學生們學習英語，因此十分反對教育與游戲相結合。除此之外，教育與游戲的結合形式也存在著一些問題，沒有結合當前小學教育的現狀與特點，因此，游戲教育模式的價值也沒有完全被發揮出來。

二、英語教育游戲與小學英語教學模式相結合的優勢

1.營造更為良好的學習氛圍

從某種程度上講，游戲融入課堂，可以充分調動起學生們對于學習的積極性以及熱情，游戲與教學的相互結合，可以讓學生們在玩中學習，在玩中成長。開展游戲，還能讓學生們對于課堂上所學習的知識充滿好奇心與求知欲，以這樣的心態去學習，孩子們對于知識的掌握程度也能更高，進而能將所學的知識更好的應用于日常的生活中。另外，教育人員也應該保證所開展游戲的合理性，積極性，因此要對教育游戲進行適當的設計與篩選，不光要保證游戲的積極向上性，還要讓游戲貼近學生們的生活，且有一定的深度以及教育意義，從而鼓勵學生們在游戲中得到進步。除此之外，老師還可以鼓勵學生們輪流上臺進行演講，甚至是用英文來演講，從而鍛煉學生們的膽量，提高學生們的口語水平，避免“啞巴英語”的現象發生。

2.通過教育游戲提升學生們對于學習的信心

事實上，教育游戲開始漸漸走進小學課堂中，教育游戲也開始在課堂中流行起來。而老師們也應該對教育游戲進行合理的篩選，要從孩子們的興趣愛好，課堂的實際情況等多方面出發，選擇符合孩子們不同年齡段智力發育的游戲，從而提高孩子們對于學習的熱情與信心。游戲的形式存在多樣化，每個步驟，每個環節都存在一定的差異，因此教師也應將當下最為流行且最為適合學生多元發展的音樂、游戲融入到課堂中去，另外，適當的競爭也是十分有必要的，在良性競爭的環境下，孩子們就會對學習充滿積極性，并且能取得飛快的進步。

3.教育游戲讓英語學習的體驗性得到增強

教育游戲的加入，可以增加學生就學習這一方面的參與感與融入感，并且能拉近學生與老師之間的距離，讓學生不在害怕老師，而是與老師成為朋友。另外游戲，可以提高孩子們的動手實踐能力，讓他們通過游戲，更深層次的去理解新鮮的事物，其記憶與掌握能力，都能在該過程中得到顯著的提升。

三、教育游戲在小學英語教學中的模式方法

1.將英語詞匯融入到教育游戲

詞匯是學習英語的基礎，沒有良好的詞匯積累，英語的學習就會變得十分的困難，因此，在小學階段，學生們剛剛接觸到外語使，就應該讓學生們清楚的了解到詞匯對于外語學習的重要性，進而降低學生們對于學習外語的恐懼感，以及不適應感，記憶單詞就是很好的一個增加詞匯量的方法。通過游戲記憶單詞，可以讓這一項枯燥乏味的工作變得更加的有趣，孩子們的注意力也能更加的集中，對于單詞的掌握程度也能提高不少。

2.將英語語法融入到教育游戲

語法，同樣是英語學習中不可缺少的一個部分。然而，語法存在一定的復雜性、多樣性，因此教學的過程往往十分無趣、乏味，孩子們對其學習以及接受程度也普遍不高，因此，將英語語法與教育游戲相互結合，可以充分調動起學生的積極性，對于語法的學習效率以及接受程度也能有很大的提升。

四、結束語

為了讓祖國未來的花朵能夠得到精心栽培，進而茁壯成長，我國的教育人士都在不斷的努力著，他們積極探索教育方法，不斷更新教育理念，而教育與游戲的結合，便是成果之一，它讓課堂便得更加的生動有趣，孩子們也能因此，愛上課堂，愛上學習。

參考文獻

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