廣東省機械技師學院院長馮為遠：世賽金牌的后面收獲更多

楊生文　強音

在剛剛結束的第44屆世界技能大賽上，廣東省機械技師學院參賽的5個項目全部獲獎，拿下了“2金2銀1銅”，成為本屆世賽全國參賽項目最多、參賽選手最多、競賽成績最好的技工院校。是他們在繼第43屆世賽榮獲“2金2銅”、實現我國金牌零的突破的基礎上，又實現了第43、44屆連續兩屆世賽獲得金牌的傳奇。

作為學院這兩屆世賽的領導者和組織者，院長馮為遠有什么感受和收獲呢？記者來到該院，對他進行了采訪。

《職業》記者：您在世賽中有哪些感受？

馮為遠：主要有七個方面的感受。

一是黨和國家、各級政府對技能人才隊伍建設和世賽參賽工作高度重視。黨的十九大勝利開幕，習總書記對第46屆世賽成功申辦的祝賀，人社部湯濤副部長、張立新司長等領導親臨大賽現場組織指揮和督戰，給中國代表團極大的鼓舞。

二是我國的綜合實力和國際影響力越來越大，我國在世賽中的話語權也越來越大，中國制造在世界各國得到更大的認同。主要表現在：我國成功獲得了第46屆世賽的舉辦權；我國在本屆世賽中有52名選手參加了47個項目的角逐，比上一屆分別多了20名和18個；三是我國在本屆世賽的金牌數獎牌數均位于世界第一。

三是技工院校對技能人才的培養質量越來越高。主要的衡量標志是選手技能水平越來越高。本屆52名選手有32名來自技工院校；獲獎的有29名，其中金牌選手11名。

四是選手技能水平和綜合素質大幅度提高。主要表現在：獎牌數比上一屆大幅增加，其中金牌數比上屆增加10枚。本屆世賽我國獲得了“15金7銀8銅12優勝”的成績，創造了參賽以來最好的成績。

從現場反饋的信息來看，我們的選手和專家、教練水平都有了很大的提高。如我院本屆5個項目的選手其技術水平總體上已超過往屆，都具備奪金實力。我院有6名選手代表國家參加5個項目的角逐，經過激烈的競爭，獲得了“2金2銀1銅”的優異成績。其中塑料模具工程、數控銑項目獲得金牌，綜合機械與自動化、數控車項目獲得銀牌，制造團隊挑戰賽項目獲得銅牌，實現了連續兩屆世賽雙雙奪冠、全部參賽項目和所有參賽選手均獲得獎牌的優異成績。

五是選手大多能從容應戰。在參賽的各個環節，專家和選手的取勝信心都比上屆足。我院5個項目參賽團隊更是上下一條心，不畏強手，奮力拼搏，認真完成好每一個模塊，做好每一個細節，直到最優。

六是參賽選手不是一個人在戰斗。各省市都組織了陣容強大的技術和后勤保障隊伍，各參賽單位都很拼，全方位地為選手提供一流的保障服務。本屆絕大部分基地對競賽設備設施、工量具、耗材以及選手訓練、走訓、出國培訓與觀摩、國際交流等方面的投入都大幅度增加。

七是細節決定成敗。誰在賽前準備工作做得最好最細，誰了解競賽規則最全面，誰就將獲得好的成績。我院各參賽項目從設備設施、工量具等方面都做足了各項準備工作，每0.1分均力爭做到完美。例如，塑料模具工程項目只要求對圖紙進行部分尺寸標注，而我們的選手對圖紙全部尺寸都進行了標注，確保拿到高分。最終我們的選手以97.25分的成績和絕對的實力獲得了金牌。

《職業》記者：您在世賽中有哪些收獲？

馮為遠：一是學習考察了國際上先進的技能人才培養理念、方法，了解了專業技術的新高度和技能人才培養的發展趨勢。

二是學習考察了大型技能競賽的組織方式、選手的后勤保障服務辦法，為選手在賽場上爭金奪銀創造良好條件。

三是開闊了視野、增進了友誼。與眾多世界一流的專業人士交了朋友，為我院下一步的國際交流和國際辦學打下了良好基礎。

四是更加樹立了今后搞好技工教育和認真做好參加世界技能大賽的信心。

《職業》記者：您在觀摩國外選手比賽中感覺他們哪些東西值得我們學習？

馮為遠：一是大部分國外的專家、選手英文水平較高。國外選手一拿到試題后就可以直接操作，而我國選手大多數需要翻譯完畢后才能操作，浪費了寶貴的競賽時間；專家組組長現場應增加與各國專家交流，對外國專家提出問題的要敢于辯護和善于辯護；翻譯對項目的了解和對專業知識的認識也起十分重要的作用。

二是國外選手心態較好，在競賽過程中比較放松。

三是賽場完全開放，安排當地的大、中、小學學生和當地市民到場參觀，較好地激發青年學習技能的熱情。

四是國外選手對世賽規則的了解比我們要好。

《職業》記者：您認為如何轉化世賽成果，用于技工院校的教學改革和辦學實踐？

馮為遠：世界技能大賽的理念、技術標準、比賽規則、工作流程和組織方式都代表了當今世界職業技能領域發展的先進水平。我們應認真學習并轉化世賽成果。

一是不為參賽而參賽。參賽不僅是為了拿金牌，而是把組織參加世賽作為提升培養高素質高技能人才、提高教學質量的有力手段。

二是要認真做好世賽成果轉化。要把參賽中學習到的先進的理念、科學的訓練方法、先進的技術工藝、嚴謹的組織方法應用到教學改革和辦學實踐中。

三是技能學習要從基礎抓起。只有掌握扎實的基本功，才能促進技能水平的提高。

四是要樹立精度和質量意識。只有具備精益求精的工匠精神，才能更好地提升技能。